安徽省高考作文題5篇

對于作文的書寫,無論是什么樣的書寫內容,都需要嚴格遵守作文的格式要求。我相信,寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是由小編給大家?guī)淼陌不帐「呖甲魑念}5篇，讓我們一起來看看！

安徽省高考作文題（篇1）

今天，我有一些激動，因為我要去我的中學了，一個新的環(huán)境，會是什么樣的？

門外的同學嘰嘰喳喳地說著什么。我碰到了小學時班上的四個男生，我們班到這所中學的，只有我們五個。我們的班主任老師是一個胖胖的，幽默的老師，是歷史老師。上午雜七雜八地講了很多，發(fā)了書，等于是聽了一上午的課。

中午回家時，有件事讓我百思不得其解。老師說這所中學和其他中學不一樣，一個班有兩個班主任。我聽了就懵了，老師把我分到三班去了（原來分到一班的，我在小學也是三班），結果另一個班主任告訴我，不會再回去了，但是老師是一樣的。前幾天有一個摸底考試，今天早上我被分到一班，現在又調去三班，這是演的哪一出??？

下午我們選好了班委，是自薦的，然后全班投票。我沒有自薦，因為我不想當了，真的感覺蠻麻煩的。我們班的班長讓我想起了小學的一個同學。他們長得有些神似，耳朵都有些大，說話的語氣，說話時的神態(tài)，甚至聲音和聲音的大小我都覺得很像，就是身高差別有些大。班長啊，你是不是有個親弟弟或者表弟啊？

還有一個數學老師，是個女老師，個子不高，我覺得她長得像小學的一個轉校生，說話的習慣也很像。我有些想念我的小學同學和老師了……另外三個男生都分到了四班，他們真幸運??！

在新的班級里，我沒說過幾句話。不知道為什么，我就是不想起身走走，明明很想交朋友卻什么都說不出來，明明也想給老師幫忙，卻走不過去……我突然感覺我好孤單啊，小學還好，遇到了一個開朗的同桌，中學，左右都有人，算是兩個同桌吧。一男一女，女生在這個班里有小學同學，沒跟我說話。男生，有些胖，話很多，但沒跟我說過話，看得出來，在小學他是一個很調皮的學生，很愛接嘴。

可能是我真的不擅長交朋友吧。這個班級座位安排有些奇怪，進教室的右邊，跟小學一樣，一排兩個座位。但是左邊，兩個大組每一排都有三個座位，小組就成了六人組。我不知道我是幸運還是不幸，我跟班長一組，但我們這一組女生就兩個。

咱初一三班有四十六個人，男女差不多，期待我們接下來三年的學習相處。盡管我暫時還沒交到朋友，但是我會努力！我小學的三班是第一，中學，同樣會第一！咱們三班，是最棒的。

這所學校，是新校區(qū)，以后只有初中，沒有宿舍。明年，初三的學長學姐就是新校區(qū)的第一批畢業(yè)生了！盡管每個年級只有四個班，全校只有十二個班，我相信我仍然會像愛我的小學一樣愛我的中學！

安徽省高考作文題（篇2）

時間一晃就過去了！這么快就開學了！心里有些許不舍、有些許留戀......真的說不出什么感覺！回首這個暑假，似乎并沒有學多少東西。心里不免有些悵然，不知道該用些什么詞匯來形容此刻的心情，只知道現在的心好亂――真的真的好亂！

人生無非就是讀書、找工作、賺錢......難道只有這才是唯一的出路嗎？這就是我們十年寒窗乃至一生苦讀所追求的嗎？我知道這是中國應試教育所必然的結果，是每個學子所必然經歷且必須面對的事實！但我不想承認，知道嗎？不想！但人在屋檐下，不得不低頭??！有什么辦法呢？

你并沒有權力去改變中國的這種制度，只是口頭說說又有什么用呢？呵呵，有點懷疑自己是不是在空口說白話？父母天天在耳邊說：“要讀好書啊，要考名牌大學?。　?；“寧可現在辛苦一點，等考上大學以后，你就可以隨心所欲了！”這我都知道！但我也迷茫啊：讀好書、考名牌到底有什么用？僅僅為了畢業(yè)后能找到一份好工作、拿一份厚薪水？呵呵......不懂！

高一的生活伴著流水倏然而逝，留給我的是一段百味的回憶。其中有因為考了第一而偷著笑的歡欣，有趴在桌上為了一道錯題而泣的悲傷，有自修時與同學們嬉戲打鬧的快樂，有分別時淚眼朦朧的緬懷......一切的一切，都已逝去，我們所能做的僅僅是把握住接下來的每一分鐘。

人生能有多少個一分鐘呢？在你思考這個問題時，時間也已悄然的在嘀嗒聲中溜走~時間會帶走人的青春、帶走人的快樂抑或悲傷，但帶不走的是人的意識，人的精神！可能會有人說我是在裝深沉，但我說得卻是事實！很欣賞蘇東坡“寧可使食無肉，不可使居無竹”的精神境界！這便是一種追求，一種遠離塵雜的高尚追求！可我卻不能像他那樣！我也有我的夢，我也曾努力去追求過。但家人不支持！呵呵，讀書呀！不知道“萬般皆下品，唯有讀書高”么？

哎......高二了，意味著什么？再一年就高考了呀！高考，呵呵，筆畫不多，但卻足以震懾所有人的一個詞！用一個詞形容，那就是：拽呀！老師說：“面對現實吧?！?/p>

是呀，面對現實吧！在中國的應試教育面前我還能說什么呢？呵呵，算了，讓我這一段感悟隨風去吧~

也許這只是一顆小石子，那么小那么小，扔進大海也不能帶來哪怕是一層小小的漣漪......

安徽省高考作文題（篇3）

窗外一束陽光歪著腦袋，將頭探進教室。放在桌上那把銀色的鑰匙，在空無一人的教室里，映射出刺眼的光芒。

在空無一人的走廊里，我在時間軸上奔跑，一直跑到報到那天的大樹下。

就在那天，老師指定了班里的“門神”，其中就有幸運的我?？粗€匙在手中泛出微微的光澤，我對自己笑了。我相信自已可以勝任。

繼續(xù)跑，往來的方向跑。一天又一天，我不厭其煩的履行著自己的職責。可與此同時：上課總打哈欠，是因為我必須很早到校；上實驗課總被老師批評遲到，是因為我要鎖門；多少次驚險的晚離校，是因為我要在圖書館一直等你們差不多做完值日再上樓鎖門……可是，下課了，沒有人理會哈欠連天的我；上完實驗課往班里走，慢一點就要被你們抱怨；你們還總告誡我早一點回家……

終于跑到了今天。坐在班門口的我竟情不自禁的嘴角上揚了一下。這下你們滿意了？鑰匙在班里。

時間軸上的我，恢復了正常的腳步。同學們陸續(xù)來了。看見我傻傻的坐在班門口，他們立刻明白了是什么事。我正準備聽到書包“咣啷”的落地聲，相反，輕柔的話語飄進我的耳朵，直沖我的大腦：“沒關系，我們陪你一起等?！?/p>

我愣了幾秒。之后，我將頭埋進胳膊里。時間軸上的我又開始向回奔跑。下課時，站在遠處的女班對同學說：“她很累啊，讓她歇一歇吧。她每天早上早早來開門也不容易”；多少次的實驗課后，有同學會去幫我解釋“她要鎖門”；僅僅幾次的抱怨，也是因為真的有急事；同時我也發(fā)現，你們的值日做得越來越快了……原來在我的身邊，時時刻刻都有同學的關愛。我不禁為我剛才的嘴角上揚感到羞恥。

一抬頭，一位同學端著鑰匙出現在我面前。她鼻頭凍得紅紅的，幾縷頭發(fā)順著汗水滑過的痕跡貼在腦門上。她的眼神很清澈：“找春英姐要的。沒關系。開門吧！”話語間，只有溫柔的諒解。開了門走進班，我沖到座位前，抓起那把鑰匙，串到了自家的門鑰匙串上。班，即是我家。

我恍然間明白：剛剛認識一個學期的我們，已然被這把銀色的鑰匙穿成了一個大家庭，彼此心連心，誰也不分離。

安徽省高考作文題（篇4）

人世本就混沌，于前世的滄桑，絕后世的芳華。

與故人坐膝長談，感嘆著世間萬物，卻又心明那萬物的黑與白真與假，亦是冥冥中早有注定了吧？中國有一句古語，人和人心隔肚皮，對于真假先賢們早已有了看法，待日落西山賢隱潑墨之中，人世真假又會怎樣呢？

生在人世總要保護自己為了爭奪那渺茫的生存機會一定會有假的一面有的人很憎恨假的一面有的人很厭惡那假的一面孰不知他們自己也有假的一面。沒有人能真正的做到出淤泥而不染，就像世間沒有無瑕的翠玉，沒有完美的花朵一般，任何人都會假，因為不假便無法在這世上生存。

有一種人堅強那只是偽裝為一顆脆弱的心不受傷害，有一種人強悍，那只是外表，內心深處去買長著一般人沒有的孤獨，有一種幸福，那只是表現，隱藏著的卻是一顆傷痕累累的心，有一種人沉默，那只是偽裝，其實是因為恐懼，有一種愛是愛笑，那只是外表，為了掩蓋自己的不足，有一種人寂寞那只是因為害怕受傷，有一種人謙卑那是羊皮，皮下長著是一顆邪惡的心，有一種人愚蠢，那只是軀殼，因為，他在逃避，有一種人粗魯，那是平沙，將憤憤不平的心掩埋……

這假有情也有意，有公也有私，但都是天性，有的人性格假，是怕被人看透，怕被人傷害，有的人，情誼價是謹慎，是小新，有人言語假，是怕承諾了卻做不到，有的人笑容假是怕真正效果后，會哭的更傷心，有的人類學家，是因為真正哭泣時自己傷的會很重，有的人，一切都假，你永遠也看不透他，是怕被人看透后自己的那顆幼小的心靈受到不可彌補的創(chuàng)傷……

也許是對這人是無語了，那既然無語那就莫言了吧。

這個人世混沌不清，黑白顛倒，真假難尋，是非不分，當看透人世紅塵你我已結了蜘蛛網了吧！那時我們還會坐膝長談感嘆這人世紅塵而心卻不明這人世萬物有何意，何情了吧？

或許，這人世紅塵造就了白蓮，卻也潑灑淤泥，若讓白蓮出淤泥而不染，恐怕天也做不到，就算看遍世間繁華，踏遍紅塵清歌，這冥冥中還是有假，你我這對故人又能否歸隱到那幅潑墨畫中，做一次不染的白蓮呢？

安徽省高考作文題（篇5）

時間如逝水一般從掌心里不經意的流過，現在回想起來，中學時代還未結束就已經換了兩個班主任。那些老師的記憶便自然而然的放在心里，至今也不曾改變。

第一個教我們的是畢老師，是我認為最負責的一位老師；第二個教我們的便是王老師，她也是使我改變最大的一位老師。

王老師剛到我們班的時候，只是因為身高，就已經受盡了同學們的嘲笑?，F在回想起來，真是感覺對不起她。她是那種很有忍耐力的人，班級里再吵，她也不會大發(fā)脾氣，只是淡淡地說：“大家安靜一點?！?/p>

第一次和她近距離的說話，是在教師辦公室里。她坐在凳子上，手里拿著我的作業(yè)本，很認真的看著我、告訴我，如果以這樣的學習態(tài)度，我很可能連高中都考不上了。然后，她緩緩的站起來，仔細地為我講解每一道錯題，她矮矮瘦瘦的背影在那時卻顯得如此的偉岸，至大。那一刻，我發(fā)現，身高已經不再重要，重要的是，我有一個很好的老師。就像一瀉清泉，滋潤我的軀體，還有我的心靈。經過了很長一段時間的考驗，我終于獲得了一次班級第一名。也許，這在那些好同學眼中沒有什么，對他們來說的家常便飯，對我來說這就是前所未有的榮譽了。拿著那張考卷，我也從心中找到了屬于自己的自信，不管前面的路會怎樣，我永遠記得那時的自豪與驕傲。

第二次和她近距離的說話，是在教室里。期中考試的成績讓所有人乍舌，包括我自己。我竟然連平均分都沒有上。深深的無奈、悲傷，還有驚異頓時充滿了我的心。過了一會，老師在講臺上叫我的名字，我拖著沉重的步伐走去，我知道，這一次考試，我讓所有人失望了。情況并不是我像我想的那樣，老師依然無聲的拿出我的考卷，問我，是哪一部分沒有做好，想怎么改進之類的話。沒有刻意的加重，沒有厲聲的責怪，也沒有憤怒的感情，但每一句教誨都足以讓人銘記于心。

現在，和王老師一起走過了一個學期，他的身影仍然準時穿梭在教室和辦公室間；她的腳步仍然迅速有力；她的記憶也仍然在我的心中。相信將來微笑著回首，老師的記憶便會從沉淀的往事中浮出來，像一首無聲的歌，一篇無字的詩稿，沉默，卻滿含愛。