有關(guān)感謝的高一作文
如果沒有春風(fēng)，小草要如何萌芽，如果沒有陽光，花兒要如何綻放，如果沒有父母，我們要怎么從跌跌撞撞到長大成人;如果沒有老師，我們要怎么從只認(rèn)識“1234”到能夠博覽群書。感謝這一切!下面給大家分享一些有關(guān)感謝的高一作文，希望對大家有幫助。
有關(guān)感謝的高一作文1
鮮花、微笑、陽光、雨露，大家總在感謝那些美好的事物?？晌覀兪欠癜l(fā)現(xiàn)過，幫助我們成長的，多數(shù)都是被人們討厭的因素。比如挫折，沒有人想經(jīng)歷，但又不得不經(jīng)歷，經(jīng)歷過后，才會發(fā)現(xiàn)你是有所收獲的。我們要感謝挫折。
貝多芬晚年雙耳完全失聰，這對于一個音樂人來說是天大的挫折。但挫折并沒有將貝多芬擊潰，反而讓他練就了堅強(qiáng)的意志。他要“扼住命運(yùn)的咽喉”，讓命運(yùn)聽從于自己的安排。貝多芬要感謝挫折，挫折使他更頑強(qiáng)，挫折使他的音樂更動人，更能震撼人的內(nèi)心深處，挫折使他成就事業(yè)。
約翰·庫緹斯是現(xiàn)在世界上公認(rèn)的國際超級激勵大師。這位大師天生雙腿殘疾，17歲因事故切去下半身。面對常人無法忍受的痛苦與挫折，約翰強(qiáng)大的內(nèi)心并沒有服輸，他堅強(qiáng)的活了下來，他用手走路，還學(xué)會了開車，成為了殘疾運(yùn)動員，還有別人無法比擬的口才。挫折是給約翰關(guān)上了一道門，但同時也給他打開了一扇窗，而約翰，正是勇敢的爬出了那扇窗，才有了今天的成就。
凡事都具有兩面性，面對挫折，我們又何必逃避呢?在頑強(qiáng)的毅力和堅強(qiáng)的意志面前，挫折不會給你任何障礙，他只會成為那顆最閃亮的墊腳石。愛迪生面對自己發(fā)明燈泡時的一萬多次失敗時，他卻說：“我并沒有失敗過，只是我找到了一萬種不可行的方法而已?！?/p>
我們面對的'每一次失敗與挫折，其實就是積累了一種方法，這樣何樂而不為呢?感謝挫折吧!
有關(guān)感謝的高一作文2
生命是多姿多彩的，各有各的特點(diǎn)，每個人的生命中都會經(jīng)歷不同的波折，不同的酸楚。我要感謝生命，感謝他帶給我無盡的歡樂與酸楚，是我的生活不過于平淡。
感恩生命，是它把我?guī)У搅诉@個充滿真情的世界。讓我認(rèn)識了無微不至關(guān)懷我的父母，和藹可親的老師，朝夕相處的同學(xué)，是我感受到人間真情所在。它讓我歡樂，但有時也許會發(fā)生某些微不足道的小事而讓我感到酸楚。感恩生命，讓我擁有了一個處處有真情的世界。
感恩生命，是他把我?guī)У搅诉@個和諧美滿的家庭，爸爸媽媽辛勤地培育我，使我健健康康、快快樂樂地成長。每當(dāng)節(jié)假日，爸爸媽媽從不讓我一味地寫作業(yè)，有空時，總會帶我去旅游，讓我放松心情，更好地沐浴這美好的陽光。有時，我也會跟朋友們一起玩耍，一起嬉戲。感恩生命，讓我成長在一個>幸福的家庭之中。
感恩生命，是它賜予了我可以學(xué)習(xí)知識、探索科學(xué)的大腦。讓我可以在知識的海洋中盡情遨游，在知識的天空中盡情飛翔，在知識的大地上盡情奔跑。也是生命，讓我明白了許許多多的“為什么”?，F(xiàn)在，我已不是那個剛剛呱呱落地什么也不懂的小嬰兒了，我是一個充滿朝氣的青少年，生命如此美妙!
感恩生命，帶給了我這么多真誠的朋友。有了他們，我更加感到了生命的可貴。
失落時，朋友會是我很好的傾訴對象，我可以敞開心扉向他訴說;落淚時，朋友便會遞上一個干凈的手帕，并開導(dǎo)我，使我的心情很快好了起來;開心時，朋友回和我一同笑，此時，我們已深深陶醉在毫無掩飾的笑中。
感恩生命，感謝它帶給我們的許許多多，一切的一切。朋友們，讓我們共同感恩生命吧!
有關(guān)感謝的高一作文3
如果說“媽媽”是我們步入人生的第一聲呼喚，那么“老師”則是我們開始成長時的第一個臺階。是老師，是您把我們從懵懂帶入成熟，使我們由無知變得學(xué)有所長;也是您，使我們看到了天之高、地之厚，使我們的人生開始有夢，我們的生命也因夢想和期待而不再空白!
記得有一段迷惘的日子，我徘徊在心靈的十字路口，連續(xù)三次考試失敗，我開始懷疑自己的能力，可是回家后看到父母那期待的目光時，我又不忍心傾訴，我茫然地走在回校的路上，帶著一顆無助的心?？墒蔷驮谀翘斓耐碜粤?xí)，是老師，是您將我叫到教室外面，輕輕地拂了一下我的頭發(fā)，給我講人生的信念和執(zhí)著的可貴。一陣晚風(fēng)吹來，我竟感到了前所未有的舒暢，所有的不快都煙消云散，我又找回了自信與理想。老師，是您點(diǎn)亮了我的心燈!置身校園，我們時時都能看到老師的身影。忘不了，多少個烈日炎炎的中午，您匆匆地走在通往教室的路上的身影;忘不了，多少個夜晚您伏案備課的身影。從辦公室到教室，路這樣短，又是這樣長，來回只需要幾分鐘，老師，您卻從青年走到滿頭白霜。歲月無情地侵蝕著您的容顏，歲月的蒼桑依然改變不了您堅定的信念，您依然選擇默默地奉獻(xiàn)，您將一批批學(xué)生送到知識的彼岸。您正如巴金所說的那樣：“我是春蠶，吃了桑葉就要吐絲，哪怕放在鍋里煮，死了絲還不斷，為了給人間添一點(diǎn)溫暖。”
老師，在花兒的后面，是您永遠(yuǎn)的微笑，那么請允許我以平凡的音符，以感激做琴弦，奏響這曲心靈的贊歌，獻(xiàn)給您——人類靈魂的塑造者——我們可敬可愛的老師!
有關(guān)感謝的高一作文4
九月的風(fēng)輕輕地拂過我的臉。啊!一種似曾相識的感覺慢慢向我涌來……不錯，那日她的手摸我的額頭時也是這樣的感覺。
那天，我蔫蔫的趴在課桌上，摸了摸微燙的額頭，無助的看著四周，然后又低下了頭。這時她的手伸了過來，摸了摸我的額頭，說道：“好好休息一下，多喝點(diǎn)熱水?！蔽腋屑さ目戳怂谎邸?/p>
如果說老師手的撫摸是九月的風(fēng)，那么她的聲聲叮囑就是九月的雨，淅淅瀝瀝，卻又讓人刻骨銘心。
那次期中考試，我的成績退了十幾名。父母著急，我也著急，她似乎也急。那天晚飯后，她把我叫到門外，苦口婆心的和我進(jìn)行了長談。我知道，她在精神上還是很支持我的。
她就是我們的班主任老師。
每天在教室里“迎接”我們的是她，每天目送我們回家的也是她。我們也知道，老師很忙，很忙。她的婆婆不會做菜，所以老師每天回去之后還要買菜做飯;老師很忙，很忙，她自己也有孩子，而老師幾乎有一半的時間在校輔導(dǎo)我們，輔導(dǎo)完我們還要輔導(dǎo)她的孩子;老師很忙，很忙，她教兩個班，兩個班的作業(yè)幾乎就占據(jù)了半張桌子，而老師卻還一絲不茍的給我們批改作業(yè)。
有人說：“老師是最善良的。”為了我們，老師似乎對家里都沒有太多的關(guān)心。
感謝你，老師，在我無助的時候，用你的掌心撫摸我的額頭;感謝你，老師，在我落寞的時候給我無聲的激勵;感謝你，老師，在我苦惱的時候，給我指明道路。
一句感謝很平常，但卻包含了我的愛與關(guān)心。
九月的風(fēng)依然柔和，九月的雨依然清晰，我對你的感謝依然如此深厚。
有關(guān)感謝的高一作文5
翻開她的作業(yè)本，一行行雋秀的字映入眼簾，可卻掩蓋不了紙上的一個個小黑點(diǎn)。老師總是好奇地問她，為什么會這樣，但她無法回答。
這作業(yè)本的主人就是我，我一直為這個問題所煩惱，這都是手汗搞的鬼!我的手心總是冒汗，不是緊張，也不是太熱，手心的汗像個不聽話的孩子一樣隨時隨刻都在往外淌，手上水淋淋的，就好似剛洗過手。汗不注地淌，我一碰到作業(yè)本，它就濕了，我盡力地保證書面的整潔，但結(jié)果是……
汗，使我做作業(yè)都困難;汗，使我不好意思和他人握手;汗，使我無法做手工……汗，困擾了我多年，它不斷地折磨著我，盡管我已采取了許多措施……
媽媽帶著我看了西醫(yī)，醫(yī)生說是手心的汗腺太發(fā)達(dá)，很難醫(yī)治;媽媽又帶我看了中醫(yī)，醫(yī)生配了許多苦不堪言的中藥，可還是沒有效果;正當(dāng)我?guī)缀踅^望之時，我姨媽對我說：“中醫(yī)有一種療法叫艾灸，你不妨去試試看?！庇谑牵异刈銎鹆税?。
記得那是第一次，只見阿姨點(diǎn)燃了一根艾條，對準(zhǔn)我的穴位，頓時，一股暖流向我襲來，一陣淡淡的清香也撲鼻而來，我感到穴位又酸又熱，冷氣直冒。阿姨說那是在排寒氣。當(dāng)一根艾條在我身上來回的“穿梭”一個多小時后，我仿佛從萬丈深淵一下到了人間天堂，我對艾灸有了信心，相信它一定能把我的手汗治好。果然，不到五次，我已經(jīng)不出手汗了，我激動得看了看我可愛的手，又興奮又好奇。于是，我采訪了做艾灸的阿姨，她說：“艾灸是中醫(yī)的一種治療方法，能把人體內(nèi)的風(fēng)邪外排，對感冒，鼻炎等都有效果，和西藥、中藥比最大的區(qū)別就是沒有副作用，療效顯著?！甭犃税⒁痰?#39;話，我暗暗佩服中醫(yī)的博大精深，看來我還得感謝這磨難!
艾灸，治好了我的手汗，使我不再為作業(yè)頭痛;而磨難，卻令我了解了艾灸，了解了中醫(yī)!我感謝你，磨難。
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