描寫(xiě)人性的高中作文
人性的美麗，過(guò)于廣泛，但細(xì)細(xì)苦想，發(fā)現(xiàn)它離我很近，就在身邊。中華民族素有“禮儀之邦”之稱，致謝禮儀即是美麗的人性。人性的美麗源于生活，春秋孟子便提出了“人性本善”的理論。人性的美麗是平凡的，但又是不平凡的。他平凡入微進(jìn)入的生活，它不平凡，多少人為它犧牲太多。下面給大家分享一些描寫(xiě)人性的高中作文，希望對(duì)大家有幫助。
描寫(xiě)人性的高中作文1
稀薄的大氣，腐朽的天梯，落后的村莊。
那是一座村莊，它位于2000多米，且與地面幾乎成90°的山上。通過(guò)一段如攀巖似的巖壁后，還要攀爬失修的木制天梯才能到達(dá)。
那里的人們幾乎與世隔絕，他們住的是土堆的房子，且屋內(nèi)幾乎沒(méi)一絲燈光，吃的是難以下咽的粥，穿的是破舊的衣服，甚至不穿衣服。
一日，一位男教師受命去這所村中的孩子上課。在村民的幫助下，他終于達(dá)到了目的地?！八械哪泻?，女孩都沒(méi)穿衣服，并隨地大小便。他們不會(huì)害羞，或許什么是害羞也不知道?！彼枋龅??！按謇锏娜丝吹轿液軣崆?，村長(zhǎng)還命令人把養(yǎng)了多年的唯一的一只雞殺了來(lái)迎接我?！薄翱吹竭@些，我就不打算回去了?！?/p>
于是，他留在村中做老師。
一段時(shí)間過(guò)去后，他的妻子來(lái)看他。
艱難地爬上2000多米的山后，來(lái)到了丈夫的住房中。
當(dāng)她看到丈夫的住房中揭不開(kāi)鍋，且黑得無(wú)一絲光線時(shí)，眼淚情不自禁地往下流。丈夫竟是這樣度過(guò)這段時(shí)間的!“很窮，可他還是堅(jiān)持著。那我也要留下來(lái)幫他!”妻子堅(jiān)定地說(shuō)。
就這樣，夫妻倆在這兒開(kāi)始了他們的教書(shū)生涯。每個(gè)星期一，他們到山腳下把孩子一個(gè)個(gè)接上山——攀山，爬天梯;每個(gè)星期五，他們把孩子一個(gè)個(gè)送回到家長(zhǎng)的手中。一天又一天，一周又一周，在幾間光線不充足的教室中，他們盡情地播撒著知識(shí)的種子，一呆就過(guò)了18年。
這位男教師說(shuō)：“我對(duì)不起我妻子，這兒生活條件不好，那么艱苦，但她一直都陪著我，沒(méi)能過(guò)些好日子。”
這位女教師說(shuō)：“我對(duì)不起我的孩子，他在城里，我們?cè)谶@兒教書(shū)，也沒(méi)讓他得到父母的關(guān)愛(ài)。”
18年里，他們?nèi)缫蝗盏亟虝?shū)育人，送走了一批批的孩子，讓孩子們走出了大山，融入到外面的世界。
“我的學(xué)生說(shuō)：‘是我讓他們了解社會(huì)，走上了成功之路?！液苄牢俊！蹦薪處熣f(shuō)道。
這兩位教師，就是2008年感動(dòng)中國(guó)的獲獎(jiǎng)?wù)呃罟鹆趾完懡ǚ摇?/p>
宇宙中，太陽(yáng)與月亮在一起;地球上，桂林和建芬在一起;月亮和星星在一起，桂林和建芬了不起!
描寫(xiě)人性的高中作文2
遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)的游子，在夕陽(yáng)中與母親作別，那是一種留戀，是一種人性的溫暖。
賽場(chǎng)上不顧一切，揮汗如雨的運(yùn)動(dòng)員，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而拼搏，是一種人性的激情。
愛(ài)斯基摩人在白茫茫的極地行走，捕食，生存，那是一種人性的純潔。
人性，很美!
人性之美，是滌蕩世俗塵囂后的透明、純真。
記得曾經(jīng)看《安徒生童話》，那是一部闡述人性的巨著，于是，我懂了，原來(lái)連街頭的妓女曾經(jīng)也是渴望抱著可愛(ài)的布娃娃;那個(gè)半夜被父親從鳥(niǎo)籠里揪出來(lái)泣不成聲的孩子，其目的只是想親親雞媽媽;還有那個(gè)小姑娘，在得到自己夢(mèng)寐以求的新衣服時(shí)說(shuō)的第一句話竟然是，“要是鄰居家的小狗狗能看到我穿得這么漂亮就好了!”一切，無(wú)不在體現(xiàn)著純真的人性。
人性之美，是與自然的和諧，對(duì)生命的熱愛(ài)。海子說(shuō)，“面朝大海，春暖花開(kāi)!”一種豁達(dá)，頓時(shí)穿越了時(shí)空;而李白則多了一份“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”的憂傷;蘇軾在高歌“人生如夢(mèng)，一尊還酹江月”渴望報(bào)國(guó)但壯志難籌;而主席更是“數(shù)風(fēng)流人物還看今朝!”
人性之美，是對(duì)生命的本質(zhì)理解與自如進(jìn)退。
每次回家，小區(qū)的管理員都會(huì)對(duì)我微笑，我感覺(jué)很溫暖;公交車(chē)上，和孤獨(dú)的老人隨便寒暄幾句，他會(huì)感到快樂(lè);朋友的孩子穿了新衣服，就別吝嗇你的幾句夸贊;火車(chē)站里，看到別人大包小包，就別讓人先過(guò);中午排隊(duì)買(mǎi)菜，學(xué)會(huì)靜靜地等待，給別人留一份安靜;下雨了，即使和陌生人同撐一把傘，有何妨?
人性的美，是能處處為別人著想，帶給旁人快樂(lè)，讓人“舒服”，就讓人性的光輝在我們身邊閃耀，讓我們將自己的心放開(kāi)，勇敢地去接受別人，也勇敢地接受別人的愛(ài)。
用心地去生活，用心一點(diǎn)，再用心一點(diǎn)……
描寫(xiě)人性的高中作文3
一塊鋼鐵是沒(méi)有感情的，當(dāng)一個(gè)人像一塊鋼鐵時(shí)，他還會(huì)有感情嗎?
我們?nèi)祟愔赃€存在這個(gè)世上，并不完全是靠我們聰明的頭腦和發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)，而是人的感情，本質(zhì)的美。
因?yàn)橛辛巳诵宰畋举|(zhì)的東西，我們的`生活，我們的世界才變得精彩。
他，一個(gè)剛生下來(lái)就被進(jìn)行無(wú)人性軍事化訓(xùn)練的小男孩。他沒(méi)有自己的姓名，只有編號(hào)，在成年時(shí)臉上還會(huì)刻上他的編號(hào)。
他不知道家是什么，女人是什么，妻子是什么，父母親是什么，孩子是什么，淚水是什么，痛苦是什么，在他眼里只有服從長(zhǎng)官的命令去完成任務(wù)。
他殺過(guò)許多的敵人，平民，小孩，甚至在殘酷的魔鬼式訓(xùn)練中還殺過(guò)自己的戰(zhàn)友。
他可以說(shuō)完全是一個(gè)殺人機(jī)器，沒(méi)有人性，沒(méi)有感情。
但他最終還是被拋棄了，在一次訓(xùn)練中失誤而死，被同垃圾一起丟棄在另一個(gè)荒廢的星球。
可他還活著。
他獲救了，是星球上的一些人類力排眾意救的他。可不久他又被委婉的拒絕了，雖然他們都很喜歡他，可他是一個(gè)沒(méi)有感情的士兵，他的無(wú)情令他們害怕。
那夜，沙塵大作，在偌大的星球上，一片荒蕪，他，流淚了。這是破天荒的第一次，也許是他想起了那個(gè)漂亮又善良的女主人。
無(wú)聲無(wú)息，那淚就流了下來(lái)，我們應(yīng)該驚喜，因?yàn)樗_(kāi)始有了人的感情，有了正義感。
他會(huì)帶著人們走向自由，走向幸福。在面對(duì)敵人入侵時(shí)，只因?yàn)樗?jīng)是一名鋼鐵般的戰(zhàn)士。
他不再聽(tīng)從于誰(shuí)，他只知道什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，他的能力只服務(wù)于他那顆正義的心以及心靈深處散發(fā)出的人性最本質(zhì)的美。
這是兵人中的故事。
人性雖然有時(shí)會(huì)被湮沒(méi)，但不會(huì)湮沒(méi)一輩子。人是有感情的，人性的那種最本質(zhì)的美終究會(huì)流露出來(lái)。
描寫(xiě)人性的高中作文4
每個(gè)人的人生都是詩(shī)意的，因?yàn)槊總€(gè)人的心中都有花一般的天使，彰顯出人性的美麗。
洪戰(zhàn)輝作為感動(dòng)中國(guó)的最年輕的人物，他說(shuō)“不是我感動(dòng)了中國(guó)人民，而是他們自己感動(dòng)了自己。因?yàn)樗麄兊男闹卸加幸粋€(gè)愛(ài)的天使，心存責(zé)任之心的天使。”是的，他們用愛(ài)之天使感動(dòng)了人民，彰顯出人性的美麗。
用歌聲動(dòng)人，聽(tīng)者有淚;用行者之心動(dòng)人，行者無(wú)疆。徐本禹，是什么驅(qū)動(dòng)著你奔向貧瘠的大山?是你人性的美麗，是一種對(duì)社會(huì)報(bào)恩的責(zé)任感，你用軟弱的肩膀支撐著傾倒的教室，用一顆善良的心幫助那些孩子。這本不是你個(gè)人的承擔(dān)，而你卻一心奔向大山?？v然你個(gè)人的力量不能讓孩子們鋪滿陽(yáng)光，但是你那用愛(ài)點(diǎn)燃的火把，刺激了人們的眼，同時(shí)也蘇醒了人們的心扉。如果說(shuō)眼淚是一種財(cái)富。那么你就是一位富有的人，讓我們淚流滿面，只因你人性的美麗。
是誰(shuí)走在田壟間行醫(yī)，是誰(shuí)一心拯救人民?那透風(fēng)的竹樓，是天下最溫暖的醫(yī)院，你不是一只遷徙的候鳥(niǎo)，你是苗鄉(xiāng)的天使。李春燕，是什么驅(qū)動(dòng)著你奔走在田野間?你無(wú)怨無(wú)悔地為人民服務(wù)，你是一個(gè)如花一般美麗，如火一樣靈動(dòng)的女子，人們記住了你的好，你用自己的信念與愛(ài)感動(dòng)了中國(guó)。大哉，李春燕!
是誰(shuí)在舞臺(tái)上用心靈獨(dú)舞，是誰(shuí)在無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃?生活如一杯水，淡淡地，我們沒(méi)有卑微，沒(méi)有驕傲。你用愛(ài)心去雕琢心中的天使，千手觀音，你是我心中的最美。麗華，你于無(wú)聲處展現(xiàn)生命的蓬勃，你的心綻放的花兒是那么嬌艷動(dòng)人，你的人性中散發(fā)著堅(jiān)韌的美麗，不是嗎?
地承萬(wàn)物，心有愛(ài)意天使，方能成就美好人生;寸心載世，心存人性之美，方能書(shū)寫(xiě)詩(shī)意人生。他們，用他們的人性之美詮釋了生命的意義，以責(zé)任之心感動(dòng)了中國(guó)，他們托起了中國(guó)的明日之陽(yáng)，是中華民族精神的守望者。
風(fēng)定落花香，永懷信念，用心去雕琢自己心中的天使，綻放人性的美麗，詩(shī)意人生在落香飄落之間彰顯悸動(dòng)的神韻。
讓我們?cè)谧约旱娜松缆分芯`放自己美麗的人性，舞出一個(gè)美麗多姿的人生。
描寫(xiě)人性的高中作文5
奧爾柯德曾說(shuō)：“眼因多流淚水而愈清明，心因飽經(jīng)風(fēng)霜而愈溫厚?！?/p>
誠(chéng)然，眼淚是一種情感的釋放，可眼淚背后蘊(yùn)藏著許多，我告訴自己——讓眼淚流淌的東西，是熠熠發(fā)光的人性之美，它像鉆石般迷人!
我的眼淚為那些感動(dòng)過(guò)我的人而流，她們都是美麗的女人。
我們常說(shuō)美麗的女人永不褪色，因?yàn)樗齻兩砩嫌兄诵缘镊攘?。美麗的女人少年時(shí)純潔，青年時(shí)蓬勃，中年時(shí)端莊，老年時(shí)就如入海的河口，沉穩(wěn)柔緩。
李清照，歷經(jīng)人間的各種磨難，嘗遍人間的百般辛酸，酒入愁腸，總能將千般柔情與萬(wàn)般相思錘煉成金玉之詞，“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！眲e有一番韻味!
三毛，夢(mèng)里花落在荷西死后，刻骨銘心地懷念、追思……淚水無(wú)數(shù)次侵蝕她的心和靈魂，讓她在生死之間徘徊，但她終于在煉獄后重生，走遍千山萬(wàn)水，依然綻放魅力與光彩!
海倫。凱勒，雙目失明，仍微笑地面對(duì)世界，虔誠(chéng)地朝著陽(yáng)光，“我要把別人看到的陽(yáng)光當(dāng)成我的光明，別人耳朵聽(tīng)到的樂(lè)曲當(dāng)作我的聲音，別人嘴角的微笑當(dāng)成我的快樂(lè)!”
我的眼淚流淌在泛黃的書(shū)頁(yè)上，我的心靈一次次受到震撼。我似乎明白，原來(lái)真正的堅(jiān)強(qiáng)并非堅(jiān)硬，并非停留在一刻即可洞察的表面，而是玉蘊(yùn)珠藏，淡化了生命的“碳“性，增強(qiáng)了生命的“鋁”性;摒棄了虛偽了“脆”性，增加了智慧的“韌”性!
香港女子謝雅雯得知未婚夫得白血病，毅然決定與他結(jié)婚，無(wú)數(shù)個(gè)日夜精心照顧，不離不棄。可無(wú)情的死神還是將他們奪去，僅留下一絲飄渺的輕煙。謝雅雯就像一枝潔荷，從沉淀著污穢的人間底層拔涂泥而出，依然笑傲江湖。她這種愛(ài)犧牲了自己最寶貴的東西，但永遠(yuǎn)不會(huì)消失，上帝會(huì)為她再開(kāi)一扇窗，讓愛(ài)再回來(lái)，盡管這份愛(ài)我們無(wú)法目睹!
張愛(ài)玲曾說(shuō)：“我流淚，因?yàn)槲壹拍?，孤?dú)的游子，無(wú)關(guān)風(fēng)月，一樣刻骨。”
艾青也曾說(shuō)：“為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉!”
我想，或許我不懂他們眼淚的真諦，但我確切了解自己的眼淚，是為了那些美麗的女人——她們美麗的人性，似一脈脈清泉溫潤(rùn)柔緩!
冬日的早上還是一片黑夾著一點(diǎn)晨曦時(shí)，早上起來(lái)，順手拉開(kāi)窗簾，向遠(yuǎn)方望去，一片迷茫茫的感覺(jué)，點(diǎn)點(diǎn)星光在晨霧中醞釀，我想，這大概便是冬日的柔和吧。這柔和更發(fā)自我的內(nèi)心，美麗的女人擁有人性的美麗，像鉆石般閃耀!
喜歡收藏鉆石般的美麗，愿這美麗永不褪色!
描寫(xiě)人性的高中作文相關(guān)文章：
描寫(xiě)人性的高中作文
下一篇：描寫(xiě)共享高中作文
