描寫笑容初二作文
笑容是一種表情，更是一種傳達(dá)人們內(nèi)心喜悅的方式。在我們身邊，有很多種人臉上掛滿著開心的笑意，勞動者的臉上掛著笑容，忠于職守的人臉上掛著笑容，還有……以下是小編精心收集整理的描寫笑容初二作文，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。
描寫笑容初二作文1
進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)一段時間之后，突然覺得學(xué)生怎么那么多知識都沒掌握，心情莫名的糾結(jié)，究竟是怎么了。
又一節(jié)復(fù)習(xí)課，陽光很燦爛的從大而明亮的窗戶射進(jìn)教室，照在坐在窗邊的一個小女孩身上，突然被她感動了。她是一個學(xué)困生，一直拖班級的后退，平時沒有少吵她，一直以為她會為自己的成績而難過，而覺得上學(xué)很無趣，可是，我錯了。
在陽光的照射下，她在寫作業(yè)抬手的那一瞬，用手輕撫過自己額頭的碎發(fā)，不知想到了什么，臉上有淡淡的笑意，那笑容讓我突然覺得有一種，現(xiàn)實(shí)安穩(wěn)，歲月靜好的感覺。在孩子的內(nèi)心，也許一直在努力，一直在向我們要求的目標(biāo)前進(jìn)，盡管不盡人意，可是她們依然用一種快樂的不被我們老師所知的心態(tài)努力著。是不是我們太急躁了，急躁了孩子，急躁了自己，急躁了我們自己的生活。
那淡淡的笑容，讓糾結(jié)的心舒展了很多。等待，很多的事，當(dāng)?shù)炔坏阶约合胍慕Y(jié)果和答案的時候，讓我們再多等片刻，等待花開，等待成長。時間沖涮，歲月的洗禮，孩子們會走出屬于自己的成長歷程，我們和孩子短暫的相遇，只是孩子成長里程碑上的一段而已，我們應(yīng)該做的，能做的，是讓孩子有一段快樂的學(xué)習(xí)與成長的時光。
描寫笑容初二作文2
每當(dāng)我看見老奶奶對著自己的孫女慈祥地笑時。我就會想起太奶那溫和的笑容。
我老家是黑龍江的，所以我們一家三口每年冬天，都去奶奶家住上一兩個星期。每年我回去，太奶比奶奶還親我。一到奶奶家，太奶總是站著打頭的那個位置，本身都瘦，還冒著鵝毛大雪，來迎接我們。我一下出租車，第一個抱的人，就是太奶。太奶總是笑盈盈地說：“閣閣，長高了，長漂亮了，明年再來時，肯定和我一樣高。”我也總是說：“太奶，你看著比去年年輕多了。等我長大了，一定開著寶馬車來接你到我們那去看看?！蹦棠绦χ盐冶У搅藨牙铩?/p>
到了除夕，我們一大家子十二個人，圍著一大桌子包餃子，奶奶和太奶說著我小時候的事，大家伙笑得真熱鬧，有的笑得肚子疼，去廁所了，有的笑著，一不小心把餃子包歪了。包完餃子，太奶笑著說：“大家包的餃子真好看，奇形怪狀的?！蔽胰滩蛔」笮ζ饋?，他們你看看我，我看看你，也都笑起來，這笑聲可震塌了房頂。
后來，由于太忙，我們一直沒去太奶那。那天放學(xué)，爸爸不知去了啊，媽媽說：“你太奶她……”“她怎么了，快點(diǎn)!”“去世了……”我的目光黯淡了。那個晚上我哭了一夜，一想起太奶笑的樣子，我就又哭了。
太奶已經(jīng)去世兩年了，但她的笑容永遠(yuǎn)刻在了我的心上。黃油布似的臉，疊起了一層層皺紋，嘴角向上翹起，嘴咧開了……
描寫笑容初二作文3
我二年級的時候數(shù)學(xué)老師李老師李媛讓我們做卷子。但是當(dāng)卷子發(fā)下來的時候我有一道題做錯了，那道題很簡單，我的算式對了，可不知為什么老師在算是下面打了個問號。
我不懂就把卷子拿去問老師，老師說：“你要用心看題，我相信你會發(fā)現(xiàn)問題的。”
我就只好拿著卷子繼續(xù)回去研究，可到底還是看不出有什么破綻，就又去問老師，可心里總覺著要被老師批評了，可當(dāng)老師知道了之后，不僅沒有批評我，反而迎面送來了一個慈祥的微笑，我一下子就喜歡上了這個老師，我覺得她很能理解別人，不會不分青紅皂白的冤枉人，而且，還很幽默呢!
老師看見我在發(fā)呆，就拍了我一下說：“聽好了，你這道題算是是對的，只不過你沒有認(rèn)真審題，所以，這道題是讓列式計算你只。”老師狠狠用紅筆把列式兩個字畫下來?！澳怯嬎隳?被你吃了嗎?”老師用著幽默的口吻說著。我狐疑地看看四周，還好沒有人，不然丟臉?biāo)懒恕?/p>
從此以后，我開始認(rèn)真審題，也開始和題目做朋友。我一定不會再犯這樣的錯誤了，雖然老師沒有狠狠的批評我，但我以后，不會因為認(rèn)真審題而把題寫錯了。
經(jīng)過這道題，和老師的微笑，我從中了解到不管做什么事情都細(xì)心細(xì)心再細(xì)心。
也許你的一個馬虎會讓你后悔一輩子，馬虎是一個不好的東西，我們應(yīng)該和馬虎絕交，和細(xì)心做上最好的朋友!
描寫笑容初二作文4
笑容是童心的表現(xiàn)，童心是不分年齡大小的。
——題記
隨著時代的變化，笑容逐漸成為了無形的禮貌用語。從而忽略了笑容的真正含義……
這一日中午天氣特別的炎熱，就連樹上的蟬都在大聲的.訴苦著。我悠閑地坐在沙發(fā)上玩手機(jī)，正玩的起興的時候，一陣急促的腳步聲傳來，我不由得皺起了眉頭。
自從我家對面開了一家小型的衣服店后。麻麻就隔三差五的去買衣服。她買衣服我管不著，但問題是她每次買之前，都會先穿回來讓我看看，幫她物色物色……
“閨女，閨女。來看看這件怎么樣?”還沒進(jìn)門就著急的對我說。
我低著頭繼續(xù)玩手機(jī)，敷衍道：“嗯，很好看?！?/p>
“你抬起頭看看，別光知道玩手機(jī)”
這句話我不知道聽了多少遍了，也甚至不知道這是她第幾次找我了。前幾次我還會認(rèn)真的看著，但是自然的忽略了她的表情……
我終于不耐煩的抬起頭：“媽，我說你……”原本想發(fā)脾氣的我，在抬頭的那一瞬間，再也發(fā)不出了。
她如同孩子一般，看著自己身上的衣服。開心的笑了。那笑容是那么的燦爛，陽光。沒有一絲雜意。
看著她那恍若如夢的笑容我不由得看呆了……我恍然大悟，原來前幾次我錯過了如此美麗的笑容。
“媽媽，很美……建議把褲子換一下顏色……”我仔細(xì)的說著自己的意見，沒有之前的不耐煩，因為不想錯過，不想再錯過媽媽臉上的任何細(xì)節(jié)。尤其是那改變自己視覺觀的笑容……
媽媽的笑是童心的表現(xiàn)，是沒有年齡之分的。媽媽，我不會再忽略了你的任何表情。
描寫笑容初二作文5
不管什么時候，我都會以微笑去迎接一切，就象今日體育課上一樣?！岸ｂ忊?。”上課鈴聲響了，老師還是象往常一樣——笑瞇瞇地來給我們上課，這節(jié)課上我們主要學(xué)了籃球中的單手運(yùn)球反方向換手這個項目
老師叫第一排的去跑道上拿籃球，我和陳一紅飛速前進(jìn)，我們同時看中了一個球并同時把手放在上面準(zhǔn)備拿走。我們相互看了看，我笑著對陳一紅說：“我讓著你，你拿這個球，我拿別的球”。陳一紅調(diào)皮地向我眨了眨眼睛，然后要笑不笑抑揚(yáng)頓挫地對我說：“本來我是不準(zhǔn)備拿這個球的，既然你讓著我，我是非拿這個球不可了。因為，如果我不拿這個球的話，一定會辜負(fù)了你的美意，那樣你會很難過的。迫不得已，我才拿這個球的?！蔽覀冊谀歉窀裥Γ钡嚼蠋熣f：“準(zhǔn)備開始運(yùn)球”時我們才停止大笑。
我們都被分在了第三組，和我搭檔的是我的好朋友鄭敏，她是第一組的。老師一聲令下，第一組的同學(xué)便“嗖”地沖出去，十秒鐘后便都會到原地。她們各自把球交給了各自的搭檔，現(xiàn)在是我和陳一紅一決高下的時候了。我們雙手抱球站在起跑線上，眼睛死死地盯住老師。只見老師把口哨放進(jìn)嘴里，“嘟”，口哨響了，我和陳一紅快速地沖出起跑線，我們寸步不讓，一直保持平行，到中場線了，我和陳一紅同時抬腿，左腳一剎，轉(zhuǎn)身、換手，繼續(xù)快速運(yùn)球。最后，我們并列第一。那時，我們笑得更厲害了。
同學(xué)們，讓我們天天笑笑，“笑”出美好的快樂，留住這份愛的溫暖。讓我們永遠(yuǎn)都活在快樂之中!