關(guān)于同行的七年級(jí)作文
在彼此一無(wú)所有的年紀(jì)里，能夠相互同行便已是足以令人珍貴的了。同行，帶給并教會(huì)我們?cè)S多的道理。以下是小編精心收集整理的關(guān)于同行的七年級(jí)作文，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。
關(guān)于同行的七年級(jí)作文1
成長(zhǎng)路上，有你同行，我更冷靜;學(xué)習(xí)路上，有你同行，我更睿智。你讓我更好，有更好的追求，更遠(yuǎn)大的理想。
你是我小學(xué)的最后的一個(gè)同桌。我當(dāng)時(shí)因?yàn)楹屯吏[矛盾，就被安排到了你旁邊。你是一個(gè)好學(xué)生，但性格比較孤僻。那時(shí)和你一桌處處小心，生怕出了矛盾。但就在一件小事中，我了解了你，并和你成為朋友。
那是我?guī)湍闶帐皶臅r(shí)候，你去練字詞，為漢字聽(tīng)寫大賽做準(zhǔn)備。我天天等你到很晚，因此關(guān)系不再疏遠(yuǎn)。后來(lái)，你每天練完字詞后，都和我說(shuō)會(huì)兒話，緩解一下緊張的情緒。你還經(jīng)常讓我猜難字的讀音，不知不覺(jué)，我掌握了許多難異的詞匯，以至于到了初中我還能吃吃老底。再不懈的努力下，你取得了佳木斯市和富錦市的第一名，我也受到了良好的影響。
后來(lái)，到了六年級(jí)，作文字?jǐn)?shù)增加，我逐漸感到寫作文時(shí)變得吃力了。而你則是步步高升，使我羨慕不已。我向你請(qǐng)教，你告訴我看書。不過(guò)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，看書比寫作文更吃力，這樣的方法簡(jiǎn)直像是沒(méi)說(shuō)。
你好像看出了我的心思，沒(méi)說(shuō)一句話，天天把各種封面特別漂亮的書帶到學(xué)校來(lái)，下課的時(shí)候看。我被好看的封面吸引了過(guò)去，自然也好奇的看了內(nèi)容。還有一次，你說(shuō)要給你的閨蜜買書，讓我?guī)湍闾粢幌?。我們約定好一起去了書店，在挑書的時(shí)候，我感受到了來(lái)自書的那份美麗，一種吸引我的魅力，還有相見(jiàn)恨晚的心潮澎湃。我誕生了主動(dòng)看書的想法，并在腦海里想象那種平和優(yōu)雅的場(chǎng)景。這在之前幾乎是不可能的。
潛移默化的影響下，我的作文有了很大的進(jìn)步，字?jǐn)?shù)也夠了。每次作文判完發(fā)下來(lái)時(shí)，我們總會(huì)探討丟分的原因。以前找不到中心的“老毛病”也改了不少。而這種自然的，不受限制的交流與探討，讓我終于體會(huì)到了在學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。
一轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)了。伴著不舍，互相告別。你讓我記憶深刻，讓我進(jìn)步，讓我向著更好的目標(biāo)的前進(jìn)。有你同行，我不再消沉，不再孤獨(dú)，也不再原地踏步。謝謝你，同桌!
關(guān)于同行的七年級(jí)作文2
也許是朝陽(yáng)，遮蔽了他瘦弱的身影。但不論黑暗與否，他帶著我們一起前行。
一個(gè)美妙的名字一一林子朝，敘述著我們，一段陽(yáng)光的故事。
我看不清，他奮斗時(shí)的眼睛。黑鎂的鏡框，包裹著一簇火炬，在這朝陽(yáng)無(wú)限好，點(diǎn)燃青春的激情。在那喃喃低語(yǔ)中，為了我們，也為了自己。健康的麥黑色皮膚，嘴角隱抹著一縷笑意。那翻動(dòng)著的白紙黑字，他是那么認(rèn)真，認(rèn)真的去實(shí)踐未來(lái)的路。一點(diǎn)朱唇微顫，兩楚濃眉緊扣，那是最好的他：激情，熱血澎湃。
他調(diào)皮，他可愛(ài)，他傻傻的認(rèn)真。籃球場(chǎng)上，他知道自己進(jìn)攻不行，那就分球;他會(huì)把握隊(duì)友給予的每一次機(jī)會(huì)，即便投籃不中，他也會(huì)奮力地去摘下籃板。"嘿，傳球給我!"他一邊沖刺，一邊揮舞著手，那靈敏的身影穿梭，令人呆滯，又令人充滿斗志。也許，在某些方面，他并不出色，但我們喜歡著他，就像他對(duì)我們的寬容。
步入中學(xué)，作別一段旅途，新的伊始，逢一知己。
在新的天地流浪，被迫遠(yuǎn)離自己的溫柔鄉(xiāng)。在絕望間徘徊時(shí)，相逢在天涯，同為異鄉(xiāng)人。
同一個(gè)宿舍，會(huì)瘋會(huì)鬧，但在心里，這是我們的一把梭，穿來(lái)穿去，心里暗暗較勁，都想沖在最前頭，可發(fā)現(xiàn)，他，我，每個(gè)人，都在這一寸方布上。
他會(huì)笑，笑得很燦爛;他會(huì)哭，哭得很心碎。他的成績(jī)時(shí)有落差，但每一次，我會(huì)陪他一起笑，一起哭：就像他陪毎個(gè)人一樣。
不論哭笑，我總會(huì)倚在他的肩上，那抖擻的感情流露，讓我進(jìn)入了一個(gè)屬于我，屬于他，屬于我們的世界。
在那里，只有"早上好""晚上好";在那里，是失去規(guī)則的溫柔;在那里，我們會(huì)放下一切，做回做純凈的自己。
時(shí)光正好，他與我，是最少年的模樣。
陽(yáng)光正好，他與我，是最亮堂的模樣。
心中的明星，我是他的，他是我的。
也許，光陰荏苒，人會(huì)變，夢(mèng)會(huì)變。但，我們不散，友誼不淡。
關(guān)于同行的七年級(jí)作文3
相信，你的身邊也曾出現(xiàn)過(guò)這樣一些人，他們與你不同，沒(méi)有健全的身體，也隨之失去了一些身體的能力。
或許是飛來(lái)橫禍，他們成了折翼天使;或許是因?yàn)橄忍觳蛔?，他們與世隔離;或許是因?yàn)橐粫r(shí)疏忽，他們變得終身遺憾。但總有這樣一股力量，從他們心中燃油升起，默默地牽引著他們，無(wú)聲勝有聲，這是內(nèi)心的力量。
我們?yōu)楹我膊幌襁@些殘疾人一樣呢?一樣的毅力，一樣的堅(jiān)強(qiáng)，一樣的決心，一樣的自信心?我們?yōu)槭裁淳妥霾坏侥?他們雖然身體不健全，但他們卻有強(qiáng)烈的決心，堅(jiān)信自己也會(huì)活得比那些身體健全的人要更光彩!霍金、海倫·凱勒、張海迪、史鐵生這些殘疾人不也做到了嗎?只要我們有著跟他們一樣熱烈的決心，就一定可以在各方面做他們的榜樣。
殘疾人，每次街角看見(jiàn)他們，我的手就情不自禁地掏出10元或幾個(gè)硬幣，當(dāng)然，這也是我們應(yīng)該做的，畢竟他們沒(méi)有住宿的地方，肚子也饑腸轆轆，哪怕吃了幾個(gè)冷饅頭也沒(méi)填飽那叫了幾天的肚子，衣衫襤褸，真是不堪一擊啊!
另一類人雖然是人為殘害的，然更可憐。一個(gè)個(gè)小孩被拉去“黑屋”，走進(jìn)去之后，出來(lái)的人的身體已不再是之前那健全的身體了，也不再是之前那活蹦亂跳的了，而是整個(gè)人血肉模糊，真是慘不忍睹，觸目驚心呀。這種殘害兒童的人販子簡(jiǎn)直就是畜生啊!
折翼天使不再美麗，但心地很美，雖然被許多人嘲笑、唾棄，但他們都有同一顆心——永不動(dòng)搖的決心!我們要深知一點(diǎn)：殘疾人是與我們同行的!讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，請(qǐng)不要讓折翼天使失去他們的“光環(huán)”了。
關(guān)于同行的七年級(jí)作文4
“人，是一種很自私的生物。你誰(shuí)也不能信任?！边@是我聽(tīng)到的入初中的第一句教誨。人是自私的，所以我誰(shuí)也不信。
又是一節(jié)自修課，同學(xué)們一得到班主任的指示，便一起沖到各個(gè)辦公室問(wèn)問(wèn)題。誰(shuí)也不讓誰(shuí)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是戰(zhàn)爭(zhēng)。一時(shí)間，冷清的辦公室熱鬧起來(lái)。“我先到的，排后邊去。”“嘿，老師，讓我也問(wèn)一下吧?！薄拔?，你插隊(duì)干什么?！敝T如此類的聲音此起彼伏。悶熱的空氣不斷的脹，脹，脹!壓得我透不過(guò)氣來(lái)。干什么這么拼?偶爾間，我也會(huì)冒出一些這種念頭?！耙?yàn)橹锌己墁F(xiàn)實(shí)，不是你上就是我下。很殘忍，但沒(méi)辦法?！边@是第二句教誨。我們都必須中考而戰(zhàn)，不然難談未來(lái)。
天氣冷了，冷得很徹底，像是要把一切都凍住。同學(xué)偶然抬頭，兩人視線一聚便打起鋒利的火花。緊接著又寫起作業(yè)來(lái)。誰(shuí)也不想落后，誰(shuí)也不敢落后。我感到一種壓抑的沉悶氣息，是否已凝結(jié)在這空氣中……一天中最后的一次下課鈴準(zhǔn)時(shí)敲起，兆示了放學(xué)。但別高興太早，還有班主任十五分鐘的德育講話。
這時(shí)候的教室才會(huì)熱鬧一些?！拔梗阕鳂I(yè)做完了沒(méi)?”“沒(méi)有，哪有這么快?！薄芭叮疫€有兩個(gè)，加油加加油?！贝蠹叶荚谠u(píng)比作業(yè)完成度。班主任敲桌子以示講話開(kāi)始……
“同學(xué)們，你們非常努力，這一點(diǎn)我都看到了!但你們也是相互的朋友，要互幫互助才對(duì)……”暈乎乎的挨到放學(xué)，走出外面驟打了幾個(gè)冷顫。似乎也讓發(fā)熱的頭腦清醒了一些。我們，是朋友，是同學(xué)啊?那么，之前的理論是否還成立呢?
人，是自私的;但人也是可以無(wú)私的。我們是群居生物，我們必須互幫互助，沒(méi)有尖牙，沒(méi)有利齒，離開(kāi)群體，我們無(wú)法獨(dú)立生存。所以，如果你想走得遠(yuǎn)，請(qǐng)和大家一起走。
教室中的隔合消失了，空氣也變得溫暖起來(lái)。我們團(tuán)結(jié)著，一起努力沖向目標(biāo)。我們是對(duì)手，也是朋友。我們想走得很遠(yuǎn)，所以我們一起走。
“如果你想走得遠(yuǎn)，請(qǐng)和大家一起走。”這是第三條教誨，我想它很重要。
關(guān)于同行的七年級(jí)作文5
靜賞一朵花從含苞到綻放到飄落的致美，初綻時(shí)驚艷了春天，盛開(kāi)時(shí)絢爛了夏天，飄落時(shí)陶醉了秋天。
歲月流沙，指間扶蘇，因?yàn)橛心銈兊南喟?，我們眾人一心，一同前行?/p>
竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。
我站在跑道上，望著那雪白的起跑線，“請(qǐng)女子組1000米快速到檢錄處檢錄……”第二遍通報(bào)聲響起，我長(zhǎng)嘆一口氣，莫名的緊張已經(jīng)讓我雙腿緊縮。這時(shí)，你們突然竄上跑道，有的給我揉揉眼，有的給我伸展伸展，“必須第一名，否則別來(lái)見(jiàn)我!”“別緊張!我們同你一起!”聽(tīng)著大家的鼓舞，帶著我們一同的信念，我堅(jiān)信地望著前方，加油!
料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。
“呯!”的一聲槍響，選手們都擺臂、交替、快速地向前跑著，而我卻保持著相對(duì)均勻的速度，因?yàn)檫@是中長(zhǎng)跑。一圈下來(lái)，我穩(wěn)居第二名的位置上。“加油!加油!超過(guò)她!”“不急，穩(wěn)住!”“你最棒啦!加油!”聽(tīng)著你們的呼叫聲，我倍有動(dòng)力，但一圈又一圈地下來(lái)，取而代之的是次次沖擊而來(lái)的酸痛感，雙腿漸漸無(wú)力，感覺(jué)大腦極度缺氧。
看著第一名近我越來(lái)越遠(yuǎn)，后面的選手也步步緊逼，我也亂了方寸。“別急，做好自己就行!”“做好自己……”我心想?；叵肫馂榱诉@次比賽。別人都在教室里自習(xí)時(shí)，你們?cè)谂阄遗懿?別人都放學(xué)回家時(shí)，你們?cè)谂阄遗懿?甚至別人還在午休時(shí)，你們還是在陪著我跑步。不，這是奔跑，是對(duì)于那份信念的執(zhí)著，我不是一個(gè)人在跑，你們永遠(yuǎn)與我同行!
回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
這時(shí)，春風(fēng)撩去回憶，給了我更大的力量，我放松肢體，放大步伐，帶著我們共同的信念向前奔跑。風(fēng)從耳畔拂過(guò)，好生愜意。沖過(guò)終點(diǎn)線，“第一名，九年級(jí)---------……”你們沖過(guò)來(lái)與我擁抱，歡呼，我們共享這份喜悅。緊緊地抱在一起……
謝謝你們，我親愛(ài)的“supergirl”團(tuán)隊(duì)，是你們給了我莫打的力量;是你們讓我堅(jiān)定了信念;是我們眾人一心，一同前行的收獲。
“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程?！弊屛覀円孕拍顬楣?，同心為翼，繼續(xù)展翅高飛吧!
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