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初三幸福作文700字

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幸福是什么?也許,幸福是你疲累時所吟唱的歌,是一時興起而所作的畫,是夜晚時亮起的點點繁星……下面給大家分享一些初三幸福作文700字,希望對大家有幫助。

初三幸福作文700字1

家庭,是夢幻的樂園,是力量的源泉,是成長的搖籃,它溫暖,它和諧,它不斷給予人力量。

我的家庭就如同一艘輪船,它不豪華,它不富裕,它沒有名氣,很平凡,但家里的每一個成員都盡自己力所能及的力量讓它充滿著幸福。

我的父親在異地工作,他就如同一個家庭的頂梁柱帶著我們承受住挫折,跨過忐忑,向幸福漸漸邁去。他日日夜夜的工作,很艱辛,壓力如同泰山。但他為了這個家,始終持之以恒地努力著,他就是我們的領(lǐng)頭羊,也就如同一項偉大工程的建設(shè)者,跟著他,我感受到了溫暖,感受到了慈愛。

家是心靈的港灣,是人生的驛站,我的母親就如同它的主人,她有一顆美好的心靈,盡管我的母親沒有名人的輝煌,但是她就像一顆默默的種子,任勞任怨的為我付出;她總是抱著一顆感恩的心去面對生活,她也總是用自己的智慧讓家庭在幸福的海洋中航行。

我的外婆已年過花甲,卻精明能干,拖地、洗碗……這些家務(wù)都被包攬,盡管我頻繁地與她發(fā)生爭執(zhí),但她用一顆美好的心靈來警示我、關(guān)心我,對我默默無聞地付出,我很感激她。

現(xiàn)在的我肥肥胖胖的,這當(dāng)然離不開我們家的“炊事班長”——外公了。他每天早上天剛蒙蒙亮就離開那溫暖的被窩,去集市采購新鮮食材為我們做出美味佳肴,在我眼里,外公做的菜是最美味可口的,因為不僅味道好,還包含了他對我、對這個家深深的愛。

我在這世界上已度過了12年的光陰,在過去的日子里,我們總是那么地和諧,我的家庭就如同倦鳥的歸巢,也是愛的美好訴說,每一個人都充滿著美好向上的正力量。

“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還”,詩人的思鄉(xiāng)之情急切又激烈,不錯,因為家?guī)Ыo我們的溫暖。家是靈魂??康恼军c,是一個人生活學(xué)習(xí)的根本,我們不能沒有它,我們更要珍惜它帶給我們的這份幸福和溫暖。

初三幸福作文700字2

點點滴滴的幸福在生活中俯拾皆是。行走在生活的沙灘上,我把一扇扇海浪打來的幸福的貝殼拾起,撿拾進(jìn)行囊中。

早上,我從熹微的晨光中醒來,洗漱完畢后,站在窗前眺望。只見遠(yuǎn)方一輪紅日在披著粉紅色晨衣的東山上冉冉升起,像一枚旋轉(zhuǎn)著的、移動著的、金光四射的紅色豆子,它似乎靜靜地停在離山頂一乍高的地方,身披霞光,俯視大地。世界仿佛在它的凝視下安靜了,屏息斂聲地等它一寸寸挪上天空。在這莊嚴(yán)的氛圍中,我看到了早晨太陽升起的景象,看到了清晨夜色未退的山河。這是多么難得!我卻在每個早上都有目睹這不平凡景致的機(jī)會,我又是多么幸福啊!

一天下午,在學(xué)習(xí)“句子成分”的一節(jié)語文課上,老師在檢查學(xué)后的小練習(xí),當(dāng)老師經(jīng)過我身邊時,低下頭看了一眼我紙上的答案,抬起頭似是對全班同學(xué)說:“有的同學(xué)對壯語還是不太懂,‘陌生人’可以被劃為狀語嗎?若是這樣,那這個句子就沒有謂語了?!闭f完,老師就繼續(xù)檢查其他同學(xué)。過了一會兒,老師把這道題講解完,又出示了一道練習(xí)題,讓我們劃分句子成分。我認(rèn)真地在紙上做完,才小心翼翼地停筆,又仔細(xì)檢查了一遍,心中還是有些惴惴不安。果然,老師檢查其他同學(xué)后,轉(zhuǎn)到了我身邊,沉靜了兩秒后,耳邊傳來老師響亮的贊賞:“真不錯!”我心里的石頭一下子落了地,不經(jīng)意間露出幸福的笑容。能夠在知錯就改、取得進(jìn)步后得到老師的肯定,我真幸福!

一個晚上,我背著書包跨進(jìn)家門,疲憊地放下書包,突然看見了爺爺奶奶的身影。奶奶奔過來說:“”我從馬良上來看你了!”我的疲憊一掃而光,我高興地?fù)湎蚰棠蹋骸澳棠?,我好想?”多少天心心念念的期盼,電話里的思念,在見到爺爺奶奶的那一刻,得到了釋放。與家人的團(tuán)聚,何嘗不是一種幸福?

幸福的貝殼裝進(jìn)行囊,它們將會陪伴我快樂的一生。只要用發(fā)現(xiàn)的眼光去看待這個世界,在生活中懷有一顆感恩的心,就能撿拾到平時被忽略的幸福。

初三幸福作文700字3

叮鈴鈴,放學(xué)鈴終于響了。我在繁多的作業(yè)中探出頭來,這種感覺就像陽光終于從云層中掙扎出來,眼前一片光明。這時,老師在黑板上寫著語文回家作業(yè):古詩詞三首抄一默一。

從眾多的書中找出語文書,呀!我的書,原來語文課本已經(jīng)被我用鉛筆畫得亂七八糟的。這時,我便想起語文老師說過的話:我們是從書中得到知識和靈感,還可以讓我們的求知欲得到滿足。但我的課本早已不成書樣了。我怎么能從書中學(xué)到知識呢?我又怎么能從書中得到靈感創(chuàng)作呢?我又怎么能讓我的求知欲得到滿足呢?想完這些。突然,數(shù)學(xué)老師進(jìn)來了。在黑板上寫道:數(shù)學(xué),課本上P55、P56完成。這時,我想起來數(shù)學(xué)課本也是臟臟的。我剛遭受被針扎的心又遭受了狂風(fēng)暴雨般的襲擊。這時,我就像掉在了無底洞里,越陷越深,難受極了……

當(dāng)天晚上,我夢見了。課文課本、數(shù)學(xué)課本、英語課本……變成了一只只怪獸,來找我“報仇”。他們更狠狠對我說:“謝良同學(xué),為什么要把我們涂得那么臟!為什么……”我突然從夢中驚醒。一轉(zhuǎn)眼,看見書桌上那臟臟的,四角向上翹起還有破損的課本,想起剛才夢中怪獸說的話:“我是你們用來學(xué)知識的,應(yīng)該好好地保護(hù)才行,可你卻把我們涂得那么臟!那么破!為什么!”我不禁在心中問自己:“是啊,書是我的‘長生果’,我怎么能這么對待它們呢?”書一定傷心透了。它還能讓我獲得知識嗎?一位小學(xué)生連最起碼的愛護(hù)課本都做不到,又怎能去認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?于是,我立刻拿出橡皮,把課本擦得干干凈凈的,再將翹起的四角壓平整……

上學(xué)了,我走在小路上,忽然間對自己充滿了信心。從今天起我將以一個全新的面貌面對同學(xué),面對課本,面對學(xué)習(xí),面對一切……

有人會問幸福是什么?不錯。我也懂幸福是什么?我從“愛課本”這件小事中領(lǐng)悟到了:幸福是畫家得到靈感;幸福是學(xué)者得到知識;幸福是饑餓的人得到滿足。幸福是從課本中得到靈感,得到知識,得到滿足……這就是我們小學(xué)生的幸福。

初三幸福作文700字4

我在尋找幸福,曾經(jīng)在尋找,現(xiàn)在在尋找,以后還會尋找。

不知從何時起,我產(chǎn)生了這樣一個問題:幸福是什么?我也在尋找這個問題的正確答案,但卻無從得知,也曾詢問過其他人,但仍然一無所獲,一個機(jī)遇之下,我好微領(lǐng)悟了一些那所謂的幸福。

晌午,空氣異常炎熱,加上門外“熱鬧”的汽車麥鳴聲,使我的心躁動起來,脾氣不免有些暴躁。為了停止情緒保續(xù)惡化下去,我打算出去放松一下,讓不平靜的心平靜下來,

我了無目的的行走在這喧囂的街道,我即使這區(qū)域之大,卻未曾找到讓我心精平靜的地方,反而使我的心情更,實在是火上澆油啊!不和不覺間,我已到了一片小小的湖泊,慢慢俯下身子,用手捧起了一灘湖水,潑在了臉上,躁動的心慢慢平靜了下來,重新打量這片湖泊。驚訝的是,任先外界多么喧器,多么混亂,這湖水仍然平靜,甚至沒有一絲波瀾。漸漸地,一般睡意涌現(xiàn),代潛了躁動,眼皮被清風(fēng)慢慢合上,便倒在了草地上,時不時的微風(fēng)吹過,十分舒服。

直至我醒來時,發(fā)現(xiàn)已至下午、我起身,卻仍不打算離開,還盯著那片來淡泊寧靜的湖水,心頭上涌現(xiàn)出了淡淡的不和什么滋味的感覺,我想那就所謂的幸福吧!轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)道失不見,好似未曾來過一般,卻只有我知道那婷感覺,無法用只言片語來表達(dá),只知道那便是幸福。

到了家,正打算將那感覺寫下來的我,卻不知從那里寫,并且該怎樣寫,我走到窗前,看向那湖泊的方向,。眼前又浮現(xiàn)出了那片波泊寧靜的湖泊,又感覺到似有似無的微風(fēng)吹來,我趕緊坐下準(zhǔn)備記錄,但仍然迷茫,還知如何下筆,記錄本只留下來幾個字:

這就是幸福吧!

夢中,我又來到了那片湖泊,又坐了下來,徐徐的微風(fēng)吹來十分舒服,我又躺了下來。心情十分平靜,只在細(xì)細(xì)地品味著幸?!覐膲糁畜@醒,又在記錄本上添了幾筆。

一片平靜的湖泊,陣陣輕拂而過的微風(fēng),以及一顆平靜的心。

初三幸福作文700字5

幸福。簡單的兩個字,卻從沒有人能夠?qū)λ拇嬖谝粋€定義。有誰能解釋的清幸福是什么嗎?答案是否定的,幸福,也許就是內(nèi)心深處感到溫暖的地方。

幸福,或許在你還不曾理解它的時候,就早已擁有了它。朋友的關(guān)人,可以理解為幸福;老師的關(guān)愛,也可以理解為幸福,父母對你無微不至的呵護(hù),就是你最大的幸福。

還記得,在無數(shù)的日子里,有人每天為你洗衣做飯,在無數(shù)的清晨,每天晚睡早起的送你離開,又邁著清早的寒風(fēng)去上班。辛勤努力的支撐起家庭的負(fù)擔(dān),這就是我的母親,令我敬愛的母親,

母親對我可謂是十分寬厚,只要在不影響學(xué)習(xí)的前提下。我的要求,母親從來都是馬上就答應(yīng)下來的。有一些特殊的時期,母親卻從來不會放寬底線,比如:期末。

臨近期末、班里的氣氛并沒有多大的變化,該玩的玩,做鬧的鬧。當(dāng)然,某些除處,一些有危機(jī)意識的人早已做足了難備,買了一套套試題,充分的利用好了每一寸課下光陰,忙碌的奔波于教室與辦公室之間,當(dāng)然,是問題目或者不會的題,而不是去聽教。

我也理所應(yīng)的買了兩套試題,必竟有備無患嗎。然而在近考試前,每卻起了別樣的心思,軟磨硬泡下母親給我買了一都手機(jī)。買完、母親就后悔了,沒日沒夜的玩手機(jī),眼睛開始近視了。就連期末考試成績也變得不那么重要了。

考試前三天的一個晚上,母親把我叫出來說要和我談發(fā),母親說:浩啊,買手機(jī)給你,是讓你學(xué)習(xí)用的,你看看天天打游戲,成什么樣子了!我說,沒事,成績肯定沒問題的放心吧,希重你能記往我所說的,不要影響到學(xué)習(xí),你還小,正是學(xué)習(xí)的時候,不學(xué)習(xí),長大又有什么出路。我那時上完了小學(xué)就以為夠用了,你看現(xiàn)在、受了這些苦啊……

考試發(fā)績出來了,我的成績很不理想,。仿佛如母親所料一般,回到家,低著頭走到母親面前說了成績、母親并沒有責(zé)怪我,輕撫了一下我的頭,又開始講他的大道理,而這一次,我佛明自了什么。


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