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豐富多彩的作文七年級(jí)

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豐富多彩形容內(nèi)容豐富,花色繁多。出自峻青《秋色賦》:“一個(gè)不久前才由機(jī)關(guān)、工廠的業(yè)余戲劇愛好者所組織進(jìn)來的呂劇團(tuán),演出了豐富多彩的節(jié)目,非常令人興奮?!毕旅娼o大家分享一些豐富多彩的作文七年級(jí),希望對(duì)大家有幫助。

豐富多彩的作文七年級(jí)1

校園的生活會(huì)改變我們的心情,有時(shí)會(huì)因此而高興,有時(shí)會(huì)因此而平淡,有時(shí)會(huì)因此而傷心。這周的校園生活可是豐富多彩、與眾不同,留下了深深的烙印,令我回味無(wú)窮。

本周,我們學(xué)習(xí)了做女工、制風(fēng)箏,并且還承擔(dān)了校園紅領(lǐng)巾文明崗值周工作,以及數(shù)不勝數(shù)的大大小小的事務(wù)。其中最使我記憶猶新的是和伙伴們合作完成的值周工作。

值周工作雖然“困難重重”,可在大家齊心協(xié)力之下,順利完成,交出了滿意的答卷。每天,小伙們都起了個(gè)大早,在晨霧繚繞的時(shí)候,就匆匆來到學(xué)校,掛上那鮮紅的綬帶,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)。早晨寒風(fēng)刺骨,可內(nèi)心卻十分的欣喜若狂,像一棵棵筆挺的小白楊。手貼著褲縫,昂首挺胸,臉上帶著微笑,來人一看,就覺溫暖。遇見敬愛的老師們用一種欽佩、清脆的口吻問聲好;看見親愛的家長(zhǎng)們用一種孝順、迷人的行動(dòng)幫助他;瞧見可愛的伙伴們用一種提醒、關(guān)心的言語(yǔ)告訴他;事事以身作則,事事熱心投入。

五個(gè)大隊(duì)委員們還共同商量探討了同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn),也列舉分析了同學(xué)們的不足,希望一起營(yíng)造美好的校園氛圍。

在這辛苦并快樂的時(shí)刻,又迎來了女工活和制風(fēng)箏,兩大困難呈現(xiàn)在眼前,扎骨架,穿針線,頭腦風(fēng)暴就此上演。

放飛風(fēng)箏,放飛夢(mèng)想,縫縫繡繡,創(chuàng)造心意,伙伴們一個(gè)個(gè)七零八落,讓人捧腹大笑而又意味深長(zhǎng)……

困難、搞笑、快樂,齊聚一堂的一周,讓校園生活大變樣,變得豐富多彩,接下去我們用持之以恒來迎接幸福多彩的每一天,每一周吧!

豐富多彩的作文七年級(jí)2

我們每個(gè)人都有自己的生活習(xí)慣,當(dāng)然,我也不例外。生活給了我啟發(fā),我對(duì)生活也有了感悟,因?yàn)橛辛诉@段感悟,給我?guī)淼囊桓必S富多彩的生活。

我相信每個(gè)人都嘗試過五種滋味,他們就是酸、甜、苦、辣、咸。

我的生活是有目標(biāo)的。小的時(shí)候,我的生活方式就只有四種,吃喝玩樂。因?yàn)槟菚r(shí)候我還不懂得什么是追求,只知道自己要好好活著,沒想過自己將來該怎么辦,更不知道要珍惜時(shí)間,所以一直在浪費(fèi)時(shí)間。而現(xiàn)在,我有了自己的生活目標(biāo),我對(duì)自己的生活,有了追求和要求,我的追求是盡自己的努力,做一個(gè)最好的自己。正因?yàn)橛辛诉@個(gè)追求,我的生活節(jié)奏變得十分緊湊。

在追求的過程中,還發(fā)生了很多有趣的小故事。比如說去年,我剛開始學(xué)習(xí)跆拳道,老師讓我下橫叉,縱叉(堅(jiān)叉),還讓我下到三十公分,我當(dāng)時(shí)覺得自己不可能完成老師交待的這項(xiàng)任務(wù),但是老師給我說:“只要堅(jiān)持不懈,全力以赴,沒有不可能完成的任務(wù),只要你堅(jiān)持,總有一天你會(huì)橫叉、豎叉能下到零公分。”我聽了老師這句鼓勵(lì)的話語(yǔ),心里下定決心,我一定要堅(jiān)持不懈。所以我苦苦練了三個(gè)月,我終于把橫叉和豎叉下到了零公分,我當(dāng)時(shí)走到老師跟前,我給老師說了一句話:“老師,你說的沒有錯(cuò),只有堅(jiān)持不懈,才會(huì)有成功。只有經(jīng)過磨難,才會(huì)有成就。謝謝老師!”這個(gè)小故事告訴了,我一個(gè)道理。世界上沒有不可能,只有你不想去做,你必須經(jīng)歷過多重的磨難,才會(huì)獲得屬于自己的勝利。

還有一個(gè)小故事。那個(gè)故事發(fā)生的十歲,也是在跆拳道館。當(dāng)時(shí)我是黃綠帶,黃帶以上就可以打?qū)崙?zhàn),我與另一個(gè)綠帶的打?qū)崙?zhàn),那一場(chǎng)比賽我輸了,我當(dāng)時(shí)愁眉苦臉的,好像發(fā)生了一場(chǎng)悲劇似的。老師,走到我的跟前,對(duì)我說了一句話:“每個(gè)勝利者都有失敗,而且失敗不止一次,如果你就這樣放棄的話,是當(dāng)不了一個(gè)跆拳道高手的。有一句話叫失敗是成功之母,只有你經(jīng)歷過無(wú)數(shù)次的失敗,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),總有一次會(huì)勝利的?!蔽野牙蠋熣f的,這句話藏到了心底,之后我苦練了四個(gè)月,我打?qū)崙?zhàn)終于贏了。我恍然大悟:沒有失敗,就不可能有成功。

經(jīng)過我年復(fù)一年、日復(fù)一日的努力,還是沒有做到最好的自己。但是后來我才懂,要做到最好的自己,需要經(jīng)過加倍的努力,光靠,這點(diǎn)努力是不行的。因此我對(duì)自己有了更高的目標(biāo)與追求。我的生活也跟著有趣、豐富多彩了許多。

這就是我所謂的生活,努力了,額外的獎(jiǎng)賞也就多了起來,我的生活更加豐富多彩!

豐富多彩的作文七年級(jí)3

假期如同冬天的雪花一般落了下來融化掉了,假期如同秋天的落葉飄著飄著落了下來,假期如同一只小鳥飛著飛著停了下來,這美麗的假期,是多么的精彩!

在假期的這段時(shí)間,時(shí)間如同閃電一般飛快流去,一眨眼快要開學(xué)了,而我們還在回想著假期那些美好的事,想著要是時(shí)間能倒流回去是該多好呀!而有的同學(xué)在假期讀了不少的書本,也從這些書中知道了不同的知識(shí),這個(gè)假期我們?cè)谖⑿湃洪_了好多次的讀書小會(huì),也分享了自己的書本,而我也在假期中讀了不少的書本比如《青銅葵花》《草房子》《再見零》《玻璃間》……從這些書中也知道了很多的知識(shí)和做人的道理。其中我最喜歡的就是青銅葵花,這本書給了我最大的印象,就是兩個(gè)主人公青銅和葵花,葵花住在那美麗的城市里,他小的時(shí)候媽媽就已經(jīng)去世了只剩下了他和他的爸爸,而他的爸爸有一次在畫畫中不小心跌到了河中離開了那可愛孤獨(dú)的葵花。善良的青銅一家收養(yǎng)了葵花,青銅家也沒有那么富有,每天也要干很多的農(nóng)活,青銅從小就不上學(xué)因?yàn)榧依锏臈l件不容許,當(dāng)葵花來到了他家以后,家人們都選擇了抓鬮決定看誰(shuí)去上學(xué),青銅他小的時(shí)候家里著了火因?yàn)闊熿F太大被煙熏到了不能說話青銅在抓鬮中做了手腳在每個(gè)紙條上都是葵花的名字,最終還是葵花去上學(xué)了,葵花去在班里面是名列前茅,她有時(shí)候會(huì)在學(xué)校里學(xué)的東西回來會(huì)教給青銅,而青銅也學(xué)得非常的認(rèn)真……從這本書中讓我們知道了每一個(gè)時(shí)代的人,都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦,痛苦絕不是今天的少年才有的,少年時(shí),又有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度,長(zhǎng)大時(shí)才能是一個(gè)強(qiáng)者!

這個(gè)假期你也想過去旅游吧?可是在這疫情時(shí)間我們不能出去旅游了,只能在家里面度過這美麗的一個(gè)暑假,在暑假我可以和我的小伙伴們一起玩,也可以和我們家的小山羊們一起玩耍,也可以去逗逗它,在假期間我們家的綿羊也生了好多的小綿,它們一個(gè)個(gè)是那么活潑可愛。

這個(gè)假期可真是豐富多彩,美麗無(wú)比!

豐富多彩的作文七年級(jí)4

我是誰(shuí)?從哪里來?又該到哪里去?常常迷信于神話:好人上天堂,壞人下地獄。有人或許能在一生中創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡;有人或許只能平平凡凡走過一生;有人或許在路途之半畏罪潛逃罷。答案是豐富多彩的。

兒時(shí),光著腳丫在家中闖蕩自己的"小世界"。"嘭"腦門一下碰上了柜子的一側(cè),柜上的花瓶搖搖晃晃跌落下來,在我腳邊變成了一堆碎渣。被嚇得不輕的我摸摸腦門就撲向母親懷中哇哇大哭。母親卻將我扯開,讓我站好,板著臉說:"你打碎花瓶本來就不對(duì)了,卻還要在我面前哭鬧,這只是懦弱的表現(xiàn),你自己去處理好。"我抽噎著,怯怯地走向客廳的角落,拎起簸箕和掃帚,又不情愿得將碎渣掃進(jìn)簸箕。晚上,躺在床上翻來覆去,總覺得有些愧疚,覺得自己像一個(gè)背負(fù)罪名的犯人,害怕最后成為下地獄的一員。

又一次畫畫大賽,老師鼓舞我可以去試試,我便全身心地去投入練習(xí),臨摹,描繪,創(chuàng)作,不行,再重畫一遍。每天獨(dú)自一人留到深夜,捏捏酸痛的太陽(yáng)穴,想放棄,卻又不甘心,不愿意。當(dāng)老師公布獲獎(jiǎng)名單時(shí),卻暗暗泄氣:唉,肯定不會(huì)有我的。這時(shí),意外聽到自己竟獲第一名,我一臉呆滯地轉(zhuǎn)向老師,老師笑著對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。人生就是這樣壞,看到你如此努力,卻在你將要泄氣時(shí),給你一個(gè)驚喜,讓你不知如何是好。當(dāng)時(shí)真覺得自己應(yīng)該是那個(gè)上天堂的小天使吧。

比賽,老師選人,卻始終不選我,只是讓我當(dāng)一個(gè)小小的配角,當(dāng)時(shí)也不能埋怨什么,只能說自己的自身?xiàng)l件不如別人罷了。平平凡凡過一生,就這樣罷,至少不至于在半途中畏罪潛逃。當(dāng)時(shí),只覺得自己注定只是一個(gè)平凡的人吧。

一次又一次的聯(lián)想,換來一個(gè)又一個(gè)答案,或好罷,或壞罷。如今,早知神話只是嚇唬孩子,自己卻還是如此迷信,努力讓自己變得足夠優(yōu)秀。

神話終究只是個(gè)神話,它又離我們那么遠(yuǎn),而我終究也只為那一個(gè)答案。

豐富多彩的作文七年級(jí)5

麋鹿和沉船哪一個(gè)更能引起你心靈的共鳴呢?麋鹿歡快而又活潑,象征著青春的蓬勃與陽(yáng)光,沉船平靜而自然,象征著沒落的風(fēng)霜和凄涼。

余秋的雨所象征的是秋風(fēng)掃起,寒鴉飛過,風(fēng)草凋落,一派霜冷長(zhǎng)河的秋色,梵高的畫所描繪的是燦爛的熱烈的,即使到了最后還是緊緊抓住遠(yuǎn)去夕陽(yáng)的向日葵的油黃,伍茲所展示的是地球之上穿著希臘服飾的雅典少女,彈著只剩一根琴弦的七弦琴的無(wú)奈與悲涼。

哪一個(gè)能夠引起你的共鳴呢?

答案是豐富多彩的。

美不是唯一的,健全是美的嗎?但維納斯的美正在于她的斷臂,建康是美的嗎?但林黛玉的美卻在于她短暫的生命里所創(chuàng)造的凄美的愛情故事……,因此美是多元的,美是不同的,美也是豐富多彩的,不同的人,吸允著不同的文化精髓,體味著一個(gè)個(gè)不同的人生經(jīng)歷,于是相同的事物穿透不同的心靈,透析出不同的投影。美的區(qū)別由此而生。

在我的心靈中,有一種美是自然。

麋鹿歡快而活潑,因?yàn)樗緫?yīng)如此,所以它就很美,沉船平靜而自然,因?yàn)樗驹撊绱?,所以它是凄涼的美。尚使麋鹿變得平靜,沉船變得活潑,天知道那會(huì)是怎樣的一種情景。

就像圓明園的廢墟,那是一種歷史痕跡的存在,所以我們不能重建,它的存在就是歷史的美,它承載了中華民族的憤慨和熊熊的烈火。歷史的悲劇映襯的是美是最能震撼國(guó)人的心靈。

清水出芙蓉,天然去雕飾。美不是被雕刻出來的,也不是健全的,而是殘缺的,蒼老的,年輕的,悲壯的,圓滿的……,他們都是自然美的體現(xiàn)。

但是,答案卻不是唯一的。答案是豐富多彩的!

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