關(guān)于教師節(jié)的作文七年級
九月金秋,這是一個耕耘與收獲的季節(jié),9月10號更是一個令人尊敬的節(jié)日—教師節(jié),感恩教師的辛勤工作及弘揚(yáng)教師職業(yè)的光榮。下面給大家分享一些關(guān)于教師節(jié)的作文七年級,希望對大家有幫助。
關(guān)于教師節(jié)的作文七年級1
“太好了!”你想知道這聲音從哪兒來嗎?沒錯,這就是我的高音。在這一時候,一定是有什么節(jié)日驚動了我!比如……六一兒童節(jié),哦,不,應(yīng)該是教師節(jié)。
我走在去往學(xué)校的路上,心思被教師節(jié)這個棉花糖擠得滿滿的。這時候的老師一定像吃了巧克力一樣甜吧!
剛踏進(jìn)教室時,同學(xué)們因?yàn)檫@三個字鬧得不可開交。班里像爆米花一樣炸開了鍋,一些精致的禮物靜靜地在書桌上休息著。爭奪著我的目光。
但我卻沒有來得及給老師準(zhǔn)備禮物,我的心里大大地寫下了“超級遺憾”四個字。
突然,同學(xué)們竟立刻安靜了下來。咦?竟不吵鬧了。這是誰來了?難道是主角登場了!
果不其然,語文老師走進(jìn)了教室。她前腳剛走進(jìn)教室,后腳還沒起步。就被三四個禮物給攔住了。比起以往的教師節(jié)來說,今天的確有點(diǎn)慘淡。
當(dāng)我看到同學(xué)們有趣的禮物時,心里有點(diǎn)羨慕。轉(zhuǎn)眼便看見了秦詩云在桌里搗鼓什么玩意兒。我拍了拍她的肩膀,問道:“弄什么呢?我可以看看嗎?”她便把一個青色的、長長的盒子遞給了我。上面系著蝴蝶結(jié)。青色使人感到神秘,我的好奇心以0。01秒的速度打開了新世界的窗戶。里面的東西很精致,也是青綠色的,形狀是中國結(jié)的模樣。還有散發(fā)著魅力的金黃色。
它是一個——書簽。我還以為是什么首飾呢!這么漂亮不像一個書簽。它的精致程度已突破了這兩個字。
我們的老師收到的禮物簡直少得可憐。心里突然想到:老師看到別的班收到那么多禮物,而她自己卻……。那時的心情一定像冰激凌化了一樣傷心吧!
放學(xué)了。這個教師節(jié)足以配上“普通”這個名字。我看到6年級127班像過生日一樣布置教室。粘滿了氣球。那氣球仿佛是快樂的標(biāo)志,隔著玻璃都能感受到空氣中的歡喜。
再想起我們的班級。就像面包沒配上牛奶一樣可惜。
真希望下回教師節(jié)可以變得熱鬧一點(diǎn)。
老師,在這里對您衷心地說一聲:“謝謝您”只有短短的三個字。卻有著我對您的感恩。
關(guān)于教師節(jié)的作文七年級2
明天就是教師節(jié),今天下午,我的腦海里浮現(xiàn)出一個問題:"該送老師什么禮物呢?"
“鮮花?杯子?還是毛巾呢?”聽我爸爸說,送最實(shí)用的禮物給老師。我想:“最實(shí)用的?毛巾很實(shí)用,杯子也很實(shí)用。到底哪個更實(shí)用呢?”
這個問題我整整想了一下午,到了晚上,我的眼前突然一亮,當(dāng)然是送毛巾啦!老師的水杯多得是!
第二天,也就是老師們幸福的一天,我來到教室,看見有三四個禮物已經(jīng)“走”上講臺。語文老師走上講臺,十幾個禮物又一起一擁而上,老師就像是明星似的,被圍得緊緊的,出都出不去。
老師說了一聲:“放到講臺上去吧?!倍Y物又迅速"跑"到講桌上,坐了下來。
老師問:"蔚昊璋,你送什么?"
“鮮花!”
"你呢?李彥博。"
“水杯!”
"你呢?胡鑫宇。"
“毛巾!”
老師問了三個同學(xué),他們送的不一樣,老師真牛!隨便問了三個同學(xué),竟然送的都不一樣。
到了下午,我來到學(xué)校樓梯口,一個同學(xué)問我:“范蓉蓉,你見劉梓鑫來了嗎?”我說:“沒有?!蔽襾淼阶呃?,又一個同學(xué)問我:“劉梓鑫來了嗎?”我說:“沒有?!蔽蚁耄骸皠㈣黯问俏覀儼喟嚅L,哦,對了,怪不得有幾個同學(xué)問我,他來了沒有?!边@時我才想起來,前天上午,我們捐錢,要為老師們買一個蛋糕,我們把錢都捐給了劉梓鑫、吳尚蓉幾個人。有的人捐一元,有的人捐二元,也有人,捐五元、十元、十五元……
來到教室,講桌上簡直成了飯桌,教室簡直成了家。
數(shù)學(xué)老師來了,看到講桌上的蛋糕,說:“太謝謝你們了,以后再不要這樣做了,既然你們已經(jīng)買來了,那就切開把它吃了吧!”蛋糕一個大一個小,我們四個人圍成一圈,組成一組,一組一盤。小的那塊蛋糕,老師說是要給辦公室老師吃,大的那塊我們?nèi)嗳斯餐窒?,我們吃在嘴里,甜在心里。不一會兒,吃蛋糕活動就結(jié)束了,接著老師給我們上課,可是我依然很難忘記吃蛋糕這件事。
同學(xué)們在教師節(jié)這天舉行的此次活動,不僅表現(xiàn)了他們懂得孝敬老師,而且還進(jìn)一步拉近了師生之間的距離。我希望我們班以后多多搞這樣的活動。
關(guān)于教師節(jié)的作文七年級3
今年的教師節(jié),是最平淡的,哎,老師收了禮物,也不讓我們小歡喜一下。
9月10日,我走在通往學(xué)校的路上,心想:我是多么希望老師能為教師節(jié)開個party!不用在教室里苦讀苦寫!但是,這一切都是我的空想,到了學(xué)校就該操學(xué)習(xí)的心,而不應(yīng)該胡思亂想。
哎!做學(xué)生可真辛苦啊!我是多么希望自己一生下來,就是一位成年人,這樣,每天就不用寫作業(yè)了。想著想著,就來到了學(xué)校。
我走回自己的教室,哇!有四五個同學(xué)都向其他同學(xué)展示自己送老師的禮物。
花花綠綠的禮物躺在桌子上,它們下一刻奔去的人便是老師。
最吸引我眼珠的是岳家敏的禮物。她要將杯子送給老師,這三個杯子都是喝咖啡時用的咖啡杯。它是由杯子本身,一把小勺子,一個杯蓋和放杯子的小盤子組成。別提有多可愛了!啊!這真是一套完美的組合呀!
上課鈴響了,語文老師前腳踏進(jìn)教室一步,后腳抬起來就停在半空中,因?yàn)樗型瑢W(xué)都帶著禮物把老師圍住了。語文老師感動得半天說不出話來,禮物收完后,就開始上課了,我是多么希望老師在課堂上可以對我們說:同學(xué)們,我們下午將要開一個party,有條件的同學(xué)可以買一些拉花、彩帶和氣球來裝扮我們的教室。
可惜啊!一節(jié)課上完了,老師連party的半個字母都沒說,哎,開party的想象泡湯了!
第二節(jié),數(shù)學(xué)。禮物們就像人一樣,看到數(shù)學(xué)老師就像看到自己崇拜的明星似的,一擁而上,禮物們爭著搶著對數(shù)學(xué)老師說:“老師,快點(diǎn)把我收起來吧!”
哇呀,這場面也太熱烈了吧!我想,數(shù)學(xué)老師現(xiàn)在一定非常感動。
我是多么羨慕老師啊!多么偉大的職業(yè),用她們無私的愛,培養(yǎng)出多少祖國的花朵,長大,我也要當(dāng)一名老師,這樣,每逢教師節(jié),我也可以收到孩子們送的禮物,那時候,我會感到非常的榮幸。
教師節(jié),就這樣悄悄而過了,我們還有點(diǎn)小留戀呢。
關(guān)于教師節(jié)的作文七年級4
教——師——的節(jié)日。雖說這天不放假,但還是有點(diǎn)紀(jì)念意義的吧!九月十日星期二,鏡頭鎖定!
今天早晨,我起床后先給媽媽一個吻:“數(shù)學(xué)老師,教師節(jié)快樂!”接著便把禮物都翻出來準(zhǔn)備迎接教師節(jié)。
今天的生活節(jié)奏全亂了,全班同學(xué)都嘰嘰喳喳地討論著,有些人沒帶禮物,還一副鎮(zhèn)定自若的樣子,其實(shí)心里早急開了花。
大家都不動聲色地坐著,竟然只有我把禮物放到講臺上!天哪,未免也太寒酸了吧?但礙于時間關(guān)系,我并沒有聲張,其實(shí)心里早暈過去了。
語文老師從天而降,她的臉上沒有任何表情。好吧,我臉上也沒有任何表情。老師瞟了一眼禮物。我感覺到她的驚喜度為零。
“怎么會這樣呢?怎么會……”下課了,我邊嘀咕著邊向數(shù)學(xué)辦公室走去。
我對數(shù)學(xué)老師說:“沒送禮物的!”說著,心里一陣陣失落。
在回班級的路上,我碰見了郝佳譽(yù)和韓欣芳。她們拿著禮物,往辦公室走去。
咦?為什么數(shù)學(xué)老師會有禮物?
我?guī)е苫笞哌M(jìn)教室。走到講臺前,我發(fā)現(xiàn)語文老師的柜子里塞滿了禮物!原來,同學(xué)們是趁下課時間默默送禮物!套路可藏得真深!
時間瞬移到下午。
下午,沒帶禮物的同學(xué)都帶上了,每個禮物都別出心裁地包裝好,耐心地等待著老師的前腳跨進(jìn)教室。
瞧,數(shù)學(xué)老師大步跨進(jìn)教室,嘴便被禮物堵住了。有一個禮物竟然是小豬儲蓄罐,真逗!
教師節(jié),屬于老師的節(jié)日!喜氣洋洋,驚喜連連!讓我把這首《教師節(jié)交響曲》送給老師們!
關(guān)于教師節(jié)的作文七年級5
明天就是一年一度的教師節(jié)了!
一大早,我就拿著零用錢出了門。嗬!不看不知道,一看嚇一跳!道路兩旁盡是賣花的小攤,每個小攤跟前都被學(xué)生們圍得水泄不通。
我好不容易擠了進(jìn)去,左瞅瞅,右瞧瞧,最后精心地挑選了一支粉紅色的月季花,然后直奔教室。
教室里好不熱鬧!同學(xué)們有的手捧鮮花,互相贊美;有的手持賀卡,向別人展示自己的作品;還有的手拿小禮品,在和別人討論,誰的更漂亮……
“叮鈴鈴……”鈴聲響了,同學(xué)們以“迅雷不及掩耳”之勢迅速收拾好桌面的東西,一雙雙小眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著門口,一對對小耳朵像雷達(dá)似的豎起來,教室里安靜極了,只等著教室門開的那一剎那——“噠—噠—噠—”一陣有節(jié)奏的腳步聲由遠(yuǎn)而近,同學(xué)們立即把禮物捧在手心,腳伸到桌外,仿佛門一開就要沖鋒似的。“吱——呀”一聲,門開了!同學(xué)們一擁而上,里三層外三層地圍住老師,將禮品、鮮花、祝福語和賀卡一股腦兒地送到老師手里。楊老師激動地接過同學(xué)們的禮物,放在旁邊的電腦桌上,并連聲說:“謝謝!謝謝!”
我也趕緊走到老師身旁,把那支美麗的月季花送給老師,并大聲說:“楊老師,您辛苦了!祝您教師節(jié)快樂!”
“謝謝你!孩子!”老師微笑著對我說,“你的禮物老師很喜歡,老師也祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步,更上層樓!”
我和老師目光相對的那一刻,心里覺得美滋滋的,心想,老師,您放心吧,今天我送您的是一支鮮花,有朝一日,我會拿我最優(yōu)秀的成績回報(bào)您!
有人說,老師是蠟燭,燃燒自己,照亮別人。還有人說,老師是鑰匙,為我們打開了知識的大門。而我要說,老師更像是陽光,是她為我們送來了溫暖和希望!
為此,我在教師節(jié)這個難忘的日子里,祝福我親愛的老師:祝您桃李滿天下,幸福長永駐!
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