七年級(jí)作文我愛(ài)我老師
老師,是一位辛勤的園丁,用心滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵;老師,是一支火紅的蠟燭,用智慧照亮了孩子們的心靈;老師,是一塊大地,也是一片天空,用強(qiáng)大的身軀保護(hù)著幼小的我們,讓我們茁壯成長(zhǎng);老師,更是一個(gè)偉大的詞語(yǔ),是她教育我們?cè)鯓幼鋈?,也讓我們懂得了許多道理。下面給大家分享一些七年級(jí)作文我愛(ài)我老師,希望對(duì)大家有幫助。
七年級(jí)作文我愛(ài)我老師1
我愛(ài)你,這樣的你,仿佛歷史長(zhǎng)河的來(lái)使,任誰(shuí)都無(wú)法釋懷,任誰(shuí)都無(wú)法不敬。你的個(gè)頭不高,卻有著百分百的氣場(chǎng),仿佛天生就應(yīng)光華萬(wàn)丈。你冷冽的面龐,從初次見(jiàn)到你,便永遠(yuǎn)地鐫刻在了我的心里,揮之不去。你的臉上很少露出笑臉,仿若淡視一切,濃密的眉毛好看極了,緊鎖的眉頭下一雙炯炯有神的眼睛,洞視古今,閃爍著智慧的光芒,嘴唇自然地形成了一條曲線,這般已然足夠動(dòng)人心弦,那日見(jiàn)到微微揚(yáng)起嘴角的你,我才明白,何之所謂美。
上課鈴響了,干練整齊的讀書之聲即刻在A組的走廊回蕩起來(lái)了。我便知道一定有某一個(gè)班的學(xué)子們與你共同暢游歷史長(zhǎng)河了。果然,你那熟悉而美麗的身影便從走廊的一頭出現(xiàn)了,一只手握著寫滿了筆記的書,另一只手自然地垂在身側(cè),邁著有力的步伐,便有一種“走路帶風(fēng)”的感覺(jué)。倘若聽到了那郎朗的讀書聲,你的嘴角便會(huì)噙著一抹淡淡的笑,那笑是來(lái)自內(nèi)心的喜悅。
上課時(shí),你面/上或是神情嚴(yán)肅,或是展露笑容,一面潔凈的黑板任你肆意書寫古來(lái)諸事,一頭卷發(fā)觸及在肩,上下五千年的文明從你口中滔滔不絕而出,你輕拈著粉筆,微微抬起胳膊,筆尖觸及黑板,細(xì)小的白色粉末簌簌落下,飄逸的字體帶著你的特色迅速落在了黑板上,揭開了歷史那一層神秘的面紗,以絕對(duì)敬畏的心境走進(jìn)歷史長(zhǎng)河,你的身影再一次深深地烙進(jìn)了我的心里。
課下,我曾向你請(qǐng)教,你臉上的神態(tài)一改常有的淡漠,顯得平易近人,詳細(xì)地為我解答者問(wèn)題,滿腹經(jīng)綸仿佛都要毫無(wú)保留地傳授于你的學(xué)生,那一刻,我見(jiàn)到了最真是的你。
如果說(shuō)曾經(jīng)對(duì)你還有些許懼怕,那如今便只有一個(gè)字“愛(ài)”,你似代父從軍的木蘭,又如掛帥出征的穆桂英,有著巾幗不讓須眉的氣勢(shì),又有一種兒女柔情。你的一舉一動(dòng),一顰一笑都顯得英姿颯爽。
我愛(ài)你,這如歷史未來(lái)般的你,你以你的才學(xué)帶我揭開歷史的面紗,走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河,愛(ài)上歷史。
七年級(jí)作文我愛(ài)我老師2
我的家鄉(xiāng)新疆烏魯木齊——是個(gè)美麗富饒、多民族聚居的省區(qū)。春天,陽(yáng)光明媚;夏天,百花齊放;秋天,瓜果飄香;冬天,白雪茫茫。四季在變,但永遠(yuǎn)不變的,是生活在這里的各族人民之間的深情。我就是這里土生土長(zhǎng)的一個(gè)維吾爾族小姑娘。
我就讀于烏魯木齊市第五中學(xué)八年級(jí)(3)班。猶記得,七年級(jí)剛進(jìn)校的時(shí)候,我還是個(gè)什么都不懂的小幼苗,但在我語(yǔ)文老師——呂老師的培養(yǎng)澆灌下已茁壯成長(zhǎng)。
呂老師長(zhǎng)著一頭秀發(fā),濃濃的眉毛,櫻桃般的小嘴上長(zhǎng)著一對(duì)會(huì)說(shuō)話的眼睛,看起來(lái)無(wú)比親切,和藹可親。她在我的心目中不僅是一名人民教師,更像是媽媽般的存在,因?yàn)樗o了我極大的鼓勵(lì)和支持。
記得有一次,呂老師教我們朗讀課文,我由于太過(guò)緊張,再加上一個(gè)假期沒(méi)用漢語(yǔ)聊天,我的發(fā)音大幅度“偏折”,我張開嘴的那一刻,全班哄堂大笑。我緊張的不知所措,眼淚溢上了我的眼眶,這時(shí)候耳畔傳來(lái)呂老師親切的話語(yǔ):“不要緊張,慢慢來(lái),再來(lái)一遍?!蔽衣奶痤^來(lái),看到了老師溫暖的笑容,聽到了老師耐心的講解,這時(shí)候我忽然有了信心,張開嘴巴,朗朗的讀書聲贏得了同學(xué)們的掌聲,老師,謝謝您!
在呂老師的指導(dǎo)下,我的朗讀水平見(jiàn)長(zhǎng),可是書寫還是會(huì)出現(xiàn)很多問(wèn)題。尤其是每次到了古文默寫的時(shí)候,都會(huì)錯(cuò)一大堆,但每次拿到我的本子,我都會(huì)有滿滿的感動(dòng),上面的錯(cuò)誤會(huì)清清楚楚的標(biāo)注出來(lái),并且在旁邊工整的寫上了正確的答案,不僅如此,當(dāng)作業(yè)本發(fā)下來(lái)之后,呂老師還會(huì)把我叫到辦公室,問(wèn)我有沒(méi)有不明白的地方,再問(wèn)問(wèn)我學(xué)習(xí)中有沒(méi)有問(wèn)題,就這樣日復(fù)一日,年復(fù)一年,老師耐心的給我糾正,為我指導(dǎo)。我的語(yǔ)文成績(jī)總能名列前茅,老師,您,功不可沒(méi)。
呂老師,您和我雖然是不同的民族,但我們生活在一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的大家庭里,您用溫暖的笑容,耐心的話語(yǔ),細(xì)心的教導(dǎo)澆灌著我這顆小樹苗,我一定會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng),老師,您不是媽媽,但勝似媽媽,我愛(ài)您,我的老師;我愛(ài)你,我的媽媽!
七年級(jí)作文我愛(ài)我老師3
有人喜歡表情嚴(yán)肅的政治老師,有人喜歡講課溫柔的化學(xué)老師,有人喜歡要求嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師,而我喜歡我們班的語(yǔ)文老師。
她的眼睛小小的,頭發(fā)不是很長(zhǎng),有點(diǎn)胖,但有身材,也有長(zhǎng)相,所以很美。我們班的很多同學(xué)都很喜歡我們的語(yǔ)文老師。
記得有一次,我在語(yǔ)文課前和同學(xué)換了座位。上課時(shí)竟然被語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)了,我特別害怕。老師狠狠地罵了我一頓,我非常難過(guò),我想我的語(yǔ)文那么差,為什么不能跟語(yǔ)文成績(jī)好的朋友坐在一起呢?后來(lái)課下老師跟我講了秩序和規(guī)則的問(wèn)題。隨著時(shí)間的推移,現(xiàn)在我的語(yǔ)文成績(jī)提高了,我自己也覺(jué)得有了很大進(jìn)步。這不是我一個(gè)人的功勞,是我和老師一起努力的結(jié)果。老師是我們的第二個(gè)父母。
我是一個(gè)牧童男孩,不是好人也不是壞人,更算不上是個(gè)優(yōu)秀的人,我只是個(gè)平凡的人。我的父親早就去世了。我特別想念他,但我繞地球一圈也再找不到他了。我每天晚上睡著之前都非常想他,夢(mèng)里也總夢(mèng)到他。但我現(xiàn)在覺(jué)得我的老師就像是我的的父親一樣。她對(duì)我那么好,我不能不聽她的話。有時(shí)候我一邊哭著想父親,一邊想著老師:老師今天教了我什么,問(wèn)了我什么問(wèn)題。她為什么讓我來(lái)回答,還不是為了我自己和未來(lái)的生活。如果我回答對(duì)了這個(gè)問(wèn)題,下次考試或生活中再遇到我便會(huì)了。這不都是為了我嗎?
老師,您是我們未來(lái)人生道路的引路人,也是我們每一天生活中可以見(jiàn)到的仙女。您讓我們獲得了豐富的知識(shí),您始終牽動(dòng)著我們這些青春少年的心,我們感謝您!
七年級(jí)作文我愛(ài)我老師4
我的班主任是陳老師,她教學(xué)水平高超,愛(ài)看書,鼻子上架著一副眼鏡。她個(gè)子不高不矮,留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),濃而細(xì)長(zhǎng)的眉毛下,總有一雙閃亮而溫暖的眼睛在時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。她說(shuō)話十分親切,我特別喜歡她。
陳老師一直都是非常耐心的。上課的時(shí)候,她費(fèi)盡心思地讓我們閱讀、在知識(shí)的海洋里漫游。瞧,她手拿著粉筆,嘴里不停地講述著重點(diǎn)難題,是多認(rèn)真啊!她把知識(shí)像甘泉一樣澆灌在我們求知若渴的心中。同學(xué)們提出的難題,陳老師總是不厭其煩地、耐心地給我們講解,分析。老師就是人類靈魂的工程師。我愛(ài)老師,老師既是我們的良師,也是我們最真摯的朋友。
有一天,我們?cè)谏险n,陳老師問(wèn)了一個(gè)非常難的問(wèn)題,大家都沉默不語(yǔ),都在認(rèn)真思考。過(guò)了一會(huì)兒又一會(huì)兒,大家依然找不到確切的答案,開始輕輕地討論起來(lái)??墒前胩?,還是解決不了,陳老師看見(jiàn)我們滿臉“寫”滿了問(wèn)號(hào),只好把答案告訴我們。我們雖然知道正確答案,但并不知道怎么回事,我們繼續(xù)聽著老師給我們解答。老師講完了,有些已經(jīng)恍然大悟,還有的才聽懂一點(diǎn)。剛好下課鈴聲響起來(lái)了,有些同學(xué)又跑去問(wèn)陳老師。老師不厭其煩的講了遍又一遍,等全班同學(xué)幾乎都懂了以后,陳老師才拿起杯子喝了幾口水。我們的點(diǎn)滴成長(zhǎng)離不開老師,我們的進(jìn)步都凝結(jié)了老師辛勤的汗水和心血。
這就是我們親愛(ài)的陳老師,您是我們大家的好朋友,更是我心目中的好老師。有您這樣一位好老師,我們將會(huì)更加優(yōu)秀,更加出色。
七年級(jí)作文我愛(ài)我老師5
魏老師是我們的數(shù)學(xué)老師,也是我們的科學(xué)老師。她和藹可親,平易近人,如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容她,那就是“愛(ài)生如子”。
我是插班生,開學(xué)第三天才轉(zhuǎn)到五八班。上課了,一位老師走進(jìn)教室,她中等個(gè)子,身體略微發(fā)胖,身穿紅色衣服。我抬起頭,偷偷地打量著她,清秀的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁的下面有一張會(huì)笑的嘴巴。
她一眼便看見(jiàn)了我,于是詢問(wèn)我。我支支吾吾地回答道:“我……我是才轉(zhuǎn)……轉(zhuǎn)……來(lái)的?!彼宦?,笑瞇瞇地遞給我一個(gè)本子,說(shuō):“這是今天上午的數(shù)學(xué)課堂作業(yè),補(bǔ)一下吧,不會(huì)的題問(wèn)我?!蔽衣牭竭@溫暖關(guān)切的語(yǔ)言,心里覺(jué)得很溫暖,下定決心要把數(shù)學(xué)學(xué)好。
一次,老師給我們布置了作業(yè),我的本子丟了,我心急如焚,想向左鄰右舍的同學(xué)借一個(gè)本子,我對(duì)前桌說(shuō):“借一個(gè)本子吧,明天上午還給你?!笨墒乔白绤s不耐煩地說(shuō):“我沒(méi)有多余本子,別煩我寫作業(yè)?!蔽矣窒蚱渌齻€(gè)同桌借,可是他們給我的卻是兩個(gè)字,“沒(méi)有”??粗鴦e的同學(xué)寫作業(yè),我只能干坐著,心急如焚,急的要哭。這時(shí)魏老師看見(jiàn)我的異常,問(wèn)我怎么了。我?guī)е耷徽f(shuō):“我的作業(yè)本……不見(jiàn)了!”老師聽了,走上講臺(tái)大聲問(wèn):“誰(shuí)愿意借給李冠錦同學(xué)一個(gè)本子?”可能其他同學(xué)也沒(méi)有新的作業(yè)本,教室里無(wú)人應(yīng)答。老師便在窗戶邊的桌子上找了半天,拿了一個(gè)本子給我,微笑著拍了拍我的肩膀說(shuō):“快起寫吧,”我心里頓時(shí)暖洋洋的。
老師,你的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜,老師,我愛(ài)你一直到月球,不!還要再繞回來(lái)。
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