初中線索的作文600字
線索，指事情可尋的端緒，路徑，或貫穿于整篇文章的思路,脈絡(luò)等。在寫作中，用一根線把事件按一定順序連起來(lái),讓這些材料表達(dá)一個(gè)完整的意思.這根"線"就是敘事的線索。下面給大家分享一些初中線索的作文600字，希望對(duì)大家有幫助。
初中線索的作文600字1
記得那次是六月的一個(gè)上午，面臨著畢業(yè)考試的壓力我們都強(qiáng)迫自己打起精神來(lái)學(xué)習(xí)，可是，面對(duì)這無(wú)窮無(wú)盡的考試，我們還是難以再說(shuō)自己熱愛學(xué)習(xí)。那天老師又抱了一堆卷子來(lái)了，我們?cè)缫亚Н彴倏椎母蓜庞执蛄艘粚铀?/p>
就是那天的考試，我正在奮筆疾書的寫著，突然我的筆跡淡了，我打開筆一看，心里瞬間涌起一陣惡寒——我的筆沒水了!我的心當(dāng)時(shí)和那支空筆芯考試時(shí)如果遞東西被人發(fā)現(xiàn)，那是洗不清的罪。我知道這一點(diǎn)，我知道當(dāng)時(shí)很多人也知道這一點(diǎn)。我當(dāng)時(shí)懷著徒勞的心情低聲叫了兩聲就放棄了。
這時(shí)，我聽見旁邊的一聲輕響，我一看，一支筆芯掉在了地上。是我的同桌的。我撿起這支筆芯換上之后，心里居然有一種劫后余生的感覺。我看著那只替下的空筆芯，筆尖反射著光，看起來(lái)可愛又無(wú)害。只是不想再干了，它也許是有些累了，我的臉難掩飾的漏出了微笑。
有了新筆芯的支持，我的心安定多了，我又開始寫起了卷子，不同的是，我的心里又多了一些充實(shí)。
這種美妙的充實(shí)，大概是這種情況獨(dú)有的。
然后這場(chǎng)考試就變得很簡(jiǎn)單了，我記得我最后考了92分。多虧了這根筆芯，我才可能有如此的發(fā)揮。
可是，在考試之后，我的心又有另外一種情緒黯然滋長(zhǎng)了——這支給我力量的筆芯不是我的，是我偷的別人的。這個(gè)想法讓我不斷的聯(lián)想起來(lái)，越來(lái)越怕，越來(lái)越怕。仿佛一排多米諾骨牌一般，最后倒下的是我內(nèi)心的驕傲。
再看空筆芯，我的心又回到了這冰涼的狀態(tài)。它里面好像有一張張嘲笑與憤怒的臉。慢慢的，一點(diǎn)一點(diǎn)的撕碎了我的心，我當(dāng)時(shí)因?yàn)榕卤话l(fā)現(xiàn)，竟然怕到這種程度!
這是，同桌的聲音響了起來(lái)：“郝楚翔，是你撿的我的筆芯?”
當(dāng)時(shí)我也想說(shuō)一聲不知道然后落荒而逃，但想了想，別對(duì)不起自己了，所以我就輕輕的點(diǎn)了點(diǎn)頭，點(diǎn)的很慢。很穩(wěn)。
“那就好，這支筆芯是我給你的。幸好沒被別人拿走?！?/p>
“你說(shuō)什么?”我有點(diǎn)不相信我的耳朵。
“我給你的?！彼蛔忠痪涞卣f(shuō)，仿佛我是一個(gè)聽不懂話的孩子。
“什么?這不是你掉在地上的嗎?”
“如果是我掉在地上的，我自己會(huì)撿起來(lái)的，要是這樣，你還能用到嗎?難道你覺得我這么傻嗎?”
說(shuō)完，她就出去和她的朋友們玩去了，我望著她的背影，似乎想喊一聲謝謝。但不知道為什么還是沒說(shuō)出來(lái)。一直會(huì)讓我記得。
直到現(xiàn)在，那只筆芯我還存著，有時(shí)還會(huì)拿出來(lái)看看。我不會(huì)忘記它的。因?yàn)?，在我的記憶隨著我的腐爛成灰隨風(fēng)隨風(fēng)飄散時(shí)，它可能還會(huì)存在的。
初中線索的作文600字2
那紅紅的，鮮艷耀眼的紅領(lǐng)巾第一次戴在我的脖子上，那一年我讀一年級(jí)，那一刻是我正式成為了少先隊(duì)員的光榮而快樂(lè)的時(shí)刻。我是一位紅領(lǐng)巾少先隊(duì)員。快樂(lè)，天真無(wú)邪的心靈是現(xiàn)在無(wú)法追尋的。當(dāng)我在八年后光榮加入共青團(tuán)時(shí)戴上團(tuán)徽，站在鮮紅的團(tuán)旗下宣誓時(shí)，我感到無(wú)比興奮。那時(shí)，我忽然感覺到自己已經(jīng)告別了童真。踏上了新的起點(diǎn)，由少先隊(duì)員成為了共青團(tuán)員。四年后，我站在鮮紅國(guó)旗下舉行成年人宣誓儀式時(shí)，我感覺到我重新站在了另一個(gè)起跑線上，而這一次，我肩負(fù)的任務(wù)加重了，我內(nèi)心已不再是興奮，而是嚴(yán)肅和莊嚴(yán)。
我長(zhǎng)大了，時(shí)刻要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。
灰色
當(dāng)小學(xué)一年級(jí)第一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)發(fā)下來(lái)時(shí)，我呆住了，小小的心靈從此蒙上了一層灰影，到現(xiàn)在，數(shù)學(xué)還是成為了我走向成功的絆腳石。我每進(jìn)一步都要克服巨大的思想束縛，與數(shù)學(xué)作斗爭(zhēng)，因?yàn)樾W(xué)到現(xiàn)在，那層灰色的陰影依然籠罩著我。要知道那一次考試只得了53分!雖然以后的成績(jī)有所上升，但總體趨勢(shì)還是在拋物線的變化范圍之內(nèi)——時(shí)上時(shí)下。
這層灰影，我將用心將它褪色，變淡。
黑色
夜，是那么的靜，那么的黑，似乎要吞沒整個(gè)世界。
那次，我和弟弟都忘了帶鑰匙，我們都不能回家——爸爸出差，媽媽在外工作，婆婆早上回到了離我們不近的村子那頭去勞作，那晚沒有回來(lái)，在那宿了一宿。
我們兄弟倆坐在自家門口，第一次有了有家不可回的感覺。我記得那是深秋的一個(gè)夜晚，那天晚上沒有月亮，夜里顯得很黑，黑的逼人。我們相依而眠，半夜里被風(fēng)吹醒。夜，靜悄悄的，聽到的只是風(fēng)吹樹的沙沙聲和吼吼的風(fēng)聲。夜半鐘聲敲響時(shí)，我感到無(wú)比的恐怖，那一夜，我失眠了，現(xiàn)在想起，還是一片漆黑。
藍(lán)色
沉默，帶有憂傷的情調(diào)，我體會(huì)到了什么叫做孤獨(dú)。
在高二分班的時(shí)候，分到的是一個(gè)完全陌生的班，我靜靜地坐在教室里，毫無(wú)生氣，一點(diǎn)激動(dòng)，一點(diǎn)興奮都沒有，帶著的只有憂慮的臉色，沉默地坐在角落里，默不作聲。
第一次，我感覺到什么叫做不公平。
天空是藍(lán)色的，陽(yáng)光是暖和的，但藍(lán)天下的我只有望天長(zhǎng)嘆——唉!又是憂傷的樣子。第幾次感覺到了生活不是一帆風(fēng)順的了。
人生的七彩顏色在我的心中蕩漾，留在內(nèi)心的印象是那么的深刻。在現(xiàn)實(shí)生活中，我不敢輕視這五彩斑斕的精彩世界。生活中的我只是一個(gè)有色覺有喜怒哀樂(lè)的普通人而已。
初中線索的作文600字3
小學(xué)五年級(jí)，是我一段灰暗的日子，而一直陪伴著我，鼓勵(lì)著我的，是姥姥那顆甜甜的糖。
那時(shí)，為了控制我的近視，父母商量著給我配了一副“角膜塑形鏡”——一種既能矯正視力又能控制度數(shù)的隱形眼鏡?？僧?dāng)時(shí)我年紀(jì)比較小，技術(shù)又不熟練，那副小小的眼鏡就怎么也戴不進(jìn)眼中，常常折騰到夜里十一二點(diǎn)都睡不了覺。
每到那時(shí)，家里的氣氛便凝固了，白晃晃的燈投下一片焦急的光影，大家的眉毛都不約而同的皺起來(lái)，擰在一起，像一個(gè)立體的“川”字，那焦急就夾在“川”字的三道淺溝中。尤其是媽媽總是用她那焦急又有點(diǎn)生氣的眼神看著我，像一顆隨時(shí)要爆炸的炮彈。而姥姥仿佛并不太在意，總是在一旁微笑著看著我，不斷的
給我鼓勵(lì)，緩解我的緊張情緒。
一天夜里，在經(jīng)歷了長(zhǎng)達(dá)一個(gè)小時(shí)的折磨，精疲力盡的放棄之后，我迷迷糊糊的坐在桌旁，耳邊還回蕩著父母的吼聲“怎么人家8歲的小孩都能行，就你戴不上?”頓時(shí)覺得眼前一片灰暗。
這時(shí)，我忽然瞥見桌上有一顆橘色的糖，糖的旁邊是一張紙條，上面寫著“不要放棄呀，繼續(xù)努力!”，一看就是姥姥的筆跡。我剝開糖紙，把糖放進(jìn)了口中，用舌頭將糖裹住，輕輕地抿著。頓時(shí)，一絲橘子的酸甜在口中彌散開來(lái)，我貪婪的感受著這一絲難得的甜意，心中的沮喪和頹廢，竟然慢慢的褪去了，一絲溫暖漸
漸的涌上心頭。
后來(lái)，不管夜里戴角膜塑形鏡成功還是失敗，我總會(huì)在書桌上發(fā)現(xiàn)一顆糖，檸檬味、草莓味、牛奶味……，這些甜甜的味道，陪我走過(guò)了那段灰暗。
之后的一天，我已戰(zhàn)勝了戴眼鏡這困難，我像往常一樣走進(jìn)書房，看到姥姥正在忙來(lái)忙去的找著什么。見我進(jìn)來(lái)，她便拿出一顆糖遞給我，笑著說(shuō)：“祝賀你，成功了!”看著姥姥和藹的笑容，我也笑了。熟練的剝開糖紙將糖放入口中，一絲熟悉的橘子的酸甜味道像精靈一般的竄了出來(lái)，和姥姥的笑容一般，融進(jìn)了我的心中，照亮了我的心田。
在那之后不久，姥姥就回介休老家去了，我也不能常吃到姥姥的糖了。但那甜甜的味道卻沒有消失，一直被我珍藏在心的深處，凝結(jié)成了一顆永遠(yuǎn)不會(huì)吃完的糖，在困難中給我鼓勵(lì)，給我一絲清甜，幫我度過(guò)難關(guān)。
初中線索的作文600字4
時(shí)間在光陰老人無(wú)休止的趕路中匆匆離去，書架上的書，一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，窗臺(tái)上的仙人球依舊在等候花開，時(shí)間隨著風(fēng)兒輕輕拂過(guò)，只留下一陣清脆悅耳的風(fēng)鈴聲……
我呆呆的立在房里，對(duì)著風(fēng)鈴喃喃自語(yǔ)：“親愛的雅，你在說(shuō)些什么呢?”
這是一串墨綠色的風(fēng)鈴，綠石般的沙粒牽扯著的小鈴蘭在風(fēng)中微微碰撞，多么精致漂亮的風(fēng)鈴啊!“雅，這是你送給我的。你說(shuō)，你把很多話藏在風(fēng)鈴里，每每風(fēng)鈴脆響時(shí)，就是你在對(duì)我傾訴，可是現(xiàn)在，你又在哪兒呢?”
在三歲時(shí)候，因?yàn)槲覀兊母改甘呛匣锶说年P(guān)系，我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間很多，于是，我們度過(guò)了一段快樂(lè)的旅程。蕩秋千，把腳伸直到樹葉上去;涂媽媽的化妝品，結(jié)果，臉上、手上、衣服上全是一片紅艷艷;合伙欺負(fù)一個(gè)大哥哥，還天真地以為我們真的很厲害?！?/p>
那時(shí)還小，不知道那種歡樂(lè)的感覺來(lái)自哪里;現(xiàn)在不大，卻理解那時(shí)的幼稚。因?yàn)橐蝗撼錆M愛心的人，他們的愛包圍我們，于是，我們盡情享受著滿滿的關(guān)愛，同時(shí)，我們之間也建立起一種深深的友情，那種至真至純讓人回味無(wú)窮的友情。
在你爸爸決定轉(zhuǎn)業(yè)的時(shí)候，你剛滿十歲，你用出乎意料的平靜接受了這一切。
只是，再同以往一樣的快樂(lè)之后，你帶我去了那一個(gè)地方——王伯伯家的小精品店。你說(shuō)，你要送我一個(gè)禮物，又興致勃勃地問(wèn)我喜歡的顏色，我毫不猶豫地告訴你：“綠色”。
于是，在你走的那一天，你送給我一個(gè)墨綠色的風(fēng)鈴。并且對(duì)我說(shuō)，以后你不在的日子，風(fēng)鈴的脆響就是你對(duì)我的低語(yǔ)。而八歲半的我，并沒有多想，也沒有留意你眼中的不舍，還滿心歡喜接過(guò)風(fēng)鈴，快樂(lè)得一蹦三尺高，到爸爸媽媽面前炫耀。午休過(guò)后，我猛然醒來(lái)，準(zhǔn)備去找你玩，媽媽卻告訴我，你已經(jīng)走了，走的時(shí)候，我還在睡覺。我呆了，到處找你，卻不見你的蹤影，耳畔只傳來(lái)風(fēng)鈴的聲音：叮叮叮叮，似你在傾訴，又在呼喚。
時(shí)間一天天過(guò)去，我們也在長(zhǎng)大，童年的記憶，慢慢地湮沒時(shí)間的河里。
但是，每次聽到風(fēng)鈴的聲音，總會(huì)想起你，想起那個(gè)不辭而別的午后。
雅，現(xiàn)在，我們長(zhǎng)大了，你在哪里呢?如果相見，你還會(huì)叫我小萱嗎?
謝謝你給我那至真至純的友誼，謝謝你陪伴我度過(guò)那一段快樂(lè)的日子。
在有風(fēng)的日子，每每聽到了一串風(fēng)鈴的叮叮，我都會(huì)想起和你在一起的時(shí)光，想起那如鈴蘭一般快樂(lè)而憂傷的往事……
初中線索的作文600字5
桌面纖塵不染，首先映入眼簾的是端正于桌面正中玻璃下的雪白的便箋——那是我學(xué)期前滿心希望置于下方的，一句文案寥寥幾字莊重而安靜于便箋上：我的征途是星辰大海。只言片語(yǔ)，卻時(shí)時(shí)引領(lǐng)著我，帶我再次尋覓那個(gè)我所堅(jiān)定的方向。
只憶那是期中考試前幾日，無(wú)盡的夜色在窗外肆意彌散，而與夜一窗之隔的房間卻亮如白晝，無(wú)言地望著窗外其他橙黃或歸于漆黑的窗口，只感自己的房間與夜的一切都格格不入。目光轉(zhuǎn)向書桌上七零八散而層層疊疊的試卷與復(fù)習(xí)資料，難以自抑重重地長(zhǎng)嘆一氣，無(wú)可奈何地重新拾起某一頁(yè)并未背熟的資料，忍下心中的動(dòng)蕩，再一次全神貫注地?zé)o聲默默記憶，空氣似乎都靜謐了，小小的房間里一人一桌，與數(shù)白紙黑字為伴。無(wú)意抬眼，眼前一片雪白，愈發(fā)心如亂麻。
剛剛開始一切稍好，但難題多次猝不及防地出現(xiàn)，心中煩悶愈來(lái)愈強(qiáng)烈，強(qiáng)壓下內(nèi)心的不快，繼續(xù)直面密密麻麻的黑體文字?！凹佑??！蔽⒉豢刹斓慕o予自我激勵(lì)，我總感到現(xiàn)在缺少了最初開始學(xué)習(xí)的一種不知是為何的動(dòng)力。
突遇一長(zhǎng)句，可做到磕磕盼盼大致復(fù)述，背書就要背到極致，便一遍遍背誦，背誦多次但都未記住，本原滾瓜爛熟的文字猝然一瞬間變得生澀難懂，一遍一遍不是在越來(lái)越熟，而是腦里一片空白，看著手邊一堆白底黑字。只一眼，沒錯(cuò)，隱忍數(shù)時(shí)的怒火在一瞬間被引燃，心中難受而急躁，感到無(wú)從發(fā)泄，難以言表。
隨手扯來(lái)一張草稿紙，狠狠在紙上肆意涂畫，幾次將紙用筆尖劃破，都不以為然，隨后那張可憐的紙被我使勁蹂躪，成為一個(gè)紙團(tuán)，最后再次展開被我一條一條撕得粉碎，但我辨認(rèn)出了紙上的字：星辰大海，這是我最鐘愛的一個(gè)詞語(yǔ)，總喜歡將這個(gè)詞寫在紙上，我愣了愣，似想到了什么。
然而這并沒有極大緩解我的不快，慢慢起身打開窗戶一股涼風(fēng)使我冷靜更多，心道：先簡(jiǎn)單歸類整理，也許效果會(huì)更好吧。強(qiáng)壓不快，我慢慢悠懶地整理復(fù)習(xí)內(nèi)容，隨著桌面的漸漸整潔，散開重重白紙，終于露出被我的復(fù)習(xí)資料禁錮的那封小小的便箋，依然雪白而輕薄，端正地壓在玻璃板下，在綠色絨上顯得尤為突兀，娟秀的行書字體靜于紙上，煩悶若同這行云流水的行書一起淌去遠(yuǎn)方。
依舊是那句文案：我的征途是星辰大海。我看到了學(xué)期開始前那個(gè)自己曾對(duì)心中暗暗的激勵(lì)：你要偷偷地努力，然后驚艷所有人;回想到曾經(jīng)自己一筆一畫，端正地寫下這幾個(gè)字和莊重地置于桌下時(shí)勾起的淺笑與發(fā)自內(nèi)心的充實(shí)。
寥寥幾字，輕易地化解了我的不快，溫暖而難言的感情在我心中徘徊，我在途遇十字路口時(shí)以這封便箋為指引重拾起我原已迷失的方向與夢(mèng)想，似乎尋覓到一抹溫暖的陽(yáng)光，笑意浮現(xiàn)嘴角，重振信心，拿起一份繼續(xù)進(jìn)行對(duì)期中考試的復(fù)習(xí)，之前的困難在這封便箋之后灰飛煙滅，在我的目標(biāo)前都不值一提。
也許在屬于我的一片星辰大海前有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的礁石，深谷與狂瀾，但我不會(huì)輕言放棄，我偏要用我的腳步征服困難，隨時(shí)隨地望向那最高遠(yuǎn)的地方，即使身處深溝里，也要抬頭仰望星空，也要頂天立地。對(duì)于攀登者來(lái)說(shuō)，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)的前進(jìn)的方向是可怕的，我想要乘風(fēng)破浪向著那片專屬于我的那顆星，那片海永恒追尋，愿我這一路無(wú)悔，最后可以露出千帆過(guò)盡的笑容。
一紙一句，一季一人，以夢(mèng)為馬，不負(fù)昭華。那封便箋，在我的青澀季節(jié)里始終是一道亮麗的風(fēng)景，一個(gè)值得珍藏于心的路標(biāo)。
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