尋覓的蹤跡作文七年級
我迎著春風，沐浴著春雨，四處尋覓春天的蹤跡。春天在哪里?春天在蒙蒙細雨里。春雨像線一樣輕，像針一樣細，像輕紗，像薄霧，籠罩著大地下面給大家分享一些尋覓的蹤跡作文七年級，希望對大家有幫助。
尋覓的蹤跡作文七年級1
天，陰沉著，狂風，呼嘯著。街道兩旁是被刮翻在地的廣告牌：“尊老愛幼，人人有責”天空中不見了鳥雀的痕跡，暴風雨就要來了。
馬路邊上，一位腿有殘疾的老人被安置在一把舊破的槐木椅上?？耧L，絲毫無退卻之意，老人在這烏云之下，不安的張望著，似乎在等待什么。來往行人拉著自己身上的衣物，疾馳著，無視老人的存在。
路停下，走來幾個修長的影子，他們，沒有被狂風所恐嚇，更沒有躲閃。那是上完補習(xí)班回家的學(xué)生，他們注意到了路旁無助的老人。烏云，漸漸逼近了，風勢，愈來愈猛烈。
他們雙目相對，來到老人身旁，詢問道：“老爺爺，您家在哪兒?快下雨了，您怎么不回家呢?”老人無助地搖搖頭，雙眼含滿了眼淚。四個人相互點了點頭，他們抬起了那把椅子，一同的還有老人，躲在了橋洞下。老人哭了，他也在微笑著?；蛟S，愛，有時，不需要語言來表達。
孩子們走了，望著他們遠去的背影，老人的內(nèi)心感到無比的溫暖。多少年了老人生活在歧視與輕蔑之中，多少年來，火一樣的陽光使他幾乎眩暈，但內(nèi)心卻是那么悲涼。今天，在狂風之中，在這雷霆之下，他第一次感到了那書渴望已久的“陽光”。他沉浸在其中，亦陶醉在其中，漸漸地睡去了……
偶爾之間，望著蔚藍的蒼穹，凝視著昔日的陽光，心想：那束無形的陽光，是否還在照耀著一個受傷的心靈呢?回答是肯定的。人間有情，有愛。而這情愛，就是那束溫暖人心的陽光。
尋覓，陽光的足跡;尋覓，真善美的倩影。溫暖的愛，是一種幸福，更是一種享受。
尋覓的蹤跡作文七年級2
“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了，一切……”回憶著朱自清先生筆下的春天，我心中感慨萬千：“這，又是一年春來到啊!”
我邁著輕快的步伐，沿著郊外的小路，沿著曲折的河堤去尋找春天的足跡。
“快點，再快點!你沒有嗅到嗎?春天的氣息是從附近桃花源度假村溢出來的呢!”我三步并作兩步跑到場子里，果不其然，賓館附近的桃花笑得正歡呢!
向高處看，隔著密密層層的“粉云”，望不到邊際，真是“寺門尚遠花光來，漫天錦繡連云開?！蔽野崔嗖蛔⌒闹械南矏?，穿過賓館后門，爬上了后山。
啊!這是一幅怎樣的美景啊!
我置身在這樣一片花海之中，仿佛自己成了一塊正被蒸氣環(huán)繞的桃花糕，亦成了一壇正被精心釀制的桃花酒。我吸足了花香，真擔心自己一會兒會被蜜蜂追得滿世界跑。
向四處張望，每一朵花都離我那么近，在這個花的世界里，每一朵花都有它們的使命呢!現(xiàn)在，它們是如此嬌艷欲滴、含苞怒放，又微微張著每片花瓣，似乎在向我訴說著它們對春天的熱愛!嘿!自己好像誤闖了“桃花陣”，這美景也領(lǐng)略得差不多了，我要繼續(xù)尋找春天!
河堤上，柳樹長勢正旺?！安恢毴~誰裁出，二月春風似剪刀?！编?春風竟有如此靈巧的雙手，將這柳葉兒擺弄得如此細膩柔美，葉片尖尖的、長長的，那么有活力。把葉子放在鼻尖一嗅，清新感頓時傳來，還略微有點甜甜的氣息。對，就是這個味道!這是生命的味道，這是春天的味道啊!
柳條是那么柔軟，每棵高高的柳樹此刻都擁有了一頭清新的、翠綠的、飄逸的長發(fā)。我就近折下一支柳條，隨手采了幾朵野花，編個花環(huán)戴在頭上，我要把春天帶回家去!
走累了，坐在河邊的石頭上，不經(jīng)意間又發(fā)現(xiàn)了春天——水洼里，一群群小蝌蚪，像小逗號一般，在水里游來游去。我來了興致，把手伸進水里想捉住幾只，可機靈的它們還沒等我下手就四處游散了。算了吧，捉住了它們，青蛙媽媽會著急的。再說，沒準它們是大自然派來的春天通訊員呢!
我看著它們慢慢游走，心想：下次回來也許見不著它們了，因為它們都會變成青蛙呀!拜拜了，我的小蝌蚪們!
春天就這樣完了么?不!你看，山上不是有春天么?鳥窩里不是有春天么?微風里不是有春天么?小朋友的眼里不是有春天么?每個人的心里不是有春天么!
一年之計在于春，這大好的時光，用來譜寫一曲春天的贊歌，再合適不過了!
尋覓的蹤跡作文七年級3
春天來了，我到田間去尋覓春天的蹤跡。
春天百花爭艷，農(nóng)家小院里粉紅的桃花開了、雪白的梨花開了;田野里金黃的油菜花開了，一大片一大片，真是美麗極了;田間小路上，還有許多野花也開了：白色的、粉色的、紅色的、紫色的……五顏六色，多不勝數(shù)。在這些漂亮的野花中，我最喜歡一種像小鈴鐺似的紫色小花：四五片花瓣半開著，中間有一些米黃色花蕊，綠色的莖吊著紫色“鈴鐺”，好像是在為地下過路的螞蟻照明似的。連愛美的蝴蝶、勤勞的蜜蜂也被吸引過來了。我在這些美麗的花朵中找到了春天的蹤跡。
春天百鳥爭鳴，林子里一大早就開起了熱鬧的音樂會。你聽，“布谷——布谷——”這是布谷鳥小姐最動聽的歌聲;“唧唧——唧唧——”那是小燕子妹妹清脆的叫聲;“嘰嘰——嘰嘰——”那是喜鵲姐姐歡快的聲音;“嘰喳——嘰喳——”麻雀先生也不甘示弱……我在這些鳥兒們美妙的歌聲中找到了春天的蹤跡。
接著，春雨、春雷也跑來湊熱鬧。沙沙的春雨，像千萬條絲線飄下來，細細的，密密的;隆隆的春雷，猶如一首美妙的樂曲，蕩漾在半空中……穿梭的燕子銜著細細的雨絲織出一幅美麗的圖畫：綠的，是柳樹;紅的，是桃花。還織出一條清澈的小河，河里的小蝌蚪歡快地游來游去。河的對岸是一座小山，山坡上，有植樹的娃娃;山坡下，有播種的農(nóng)民……我在這美麗的圖畫中找到了春天的蹤跡。
“嘎——嘎——”我應(yīng)聲而去，原來是一群鴨子在池塘中嬉戲，有的在唱歌，有的在游泳，還有的在洗澡呢。這真是應(yīng)了一句“春江水暖鴨先知”呀。我在池塘中找到了春天的蹤跡。
春天，大地萬物復(fù)蘇，百花齊放，鶯歌燕舞……我在田間找到了春天的蹤跡。春天真美呀!
尋覓的蹤跡作文七年級4
我尋覓著，秋的蹤跡——
九月過半，中秋將至。天氣雖有了幾分涼意，但從窗外看，依舊是一片繁華茂密，綠蔭遮天。若不是那日歷上馬上要到的“中秋”二字，還真不知秋天的來到。秋天的腳步太輕了，在世人還沉浸在盛夏的酷暑中時，它以笑瞇瞇地等待著我們發(fā)現(xiàn)。
我要去尋找秋天的蹤跡。
世間萬物都會留痕，我相信秋也會有藏不住的馬腳。念頭如燎原之火一樣毫不留情將我吞噬，我?guī)缀跏橇⒖烫こ黾议T，去探索，去發(fā)現(xiàn)。我貪婪的望著那些美景，想將所有物裝進顱內(nèi)。我不相信秋沒有痕跡——風過還會留痕呢——哪怕是一片黃樹葉。
終于，我找到了答案：
“不出家門怎知世界如此多姿。”我感嘆到。五龍?zhí)峨m綠意依舊，卻還是有幾分秋的味道。你看，那飄然而落的樹葉，不就是秋來的信號嗎?單單看那黃綠交織的樹，就能看到秋的身影。黃色的小菊花偷偷開放，花上帶著幾顆晨露，令人心生憐惜。石榴高懸在樹上，裂開大嘴。皂角也結(jié)了果，樹上藏著鳥雀---秋天也有一番別樣的欣欣向榮的景象呀。哦對了，還有那銀杏和海棠也結(jié)了果，青青紅紅的，煞是可愛。
我對秋天是十分喜愛的，其他季節(jié)多多少少都有我不太喜愛的一面，但秋天我不忍心挑剔一絲瑕疵，這點大概與劉禹錫的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”不謀而合。唯一不好的是它代表了冬天的到來。有一句話叫“極盛下的極衰”，和它多少有點掛邊，一想到這些景物都化為烏有，就染上了一層悲緒?？蓻]事的：“海日生殘夜，江春入舊年”，無論如何，都會種下一絲希望，等待來年開放，年年更替，世事輪回。
我找到了秋天的蹤跡，沉醉在秋中，等待著秋去。
尋覓的蹤跡作文七年級5
“門前老樹張新芽，院里枯木又開花…?！庇质且荒晷缕瘘c，又回到了四季之首——春。在這個萬物萌生的時候，讓我們一起去尋覓春的蹤跡吧。
陽春三月，走出家門，人們就感覺到一陣暖風拂面迎來，空氣中夾雜著梔子花的芬芳和泥土的氣息，愉悅之情油然而生?？?，那水面上的波紋，那婀娜的柳樹隨風盡情搖擺著。春風，吹開了人們畏寒的心扉，給大地帶來了活力，也使得人們腳步更加輕快，心中的希冀也更加強烈了。功夫不負有心人，我找到了她——春風。
細雨綿綿，小雨叩響了季節(jié)的門。雨中的一切都是那么的迷蒙，透著一種朦朧的美?？?，柳條經(jīng)過一夜的春雨的洗禮，伸展了腰肢，吐青了;那些不引人注目的小草也在一夜之間換上了新裝，挺直了胸膛;青蛙睜開了惺忪的睡眼，愉快的歌唱。種子伸了個懶腰，卸掉自己身上厚厚的冬裝，探出頭來，享受著一份濕潤的清涼。踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。我找到了她——春雨。
春花也不甘示弱，吐露著芬芳，展示著自己的美態(tài)。看，小小的丁香花，輕輕地綻放。詩人筆下憂郁的丁香此刻卻有著如此的溫柔和熱情，排山倒海，轟轟烈烈。紫藤蘿開的瀟灑風流，一串串花朵緊緊地挨著，里面是深紫，外面略淡，似一個嬌羞的美人兒，“猶抱琵琶半遮面”，朵朵飄灑著令人心醉的美。于是，在這一片燦爛之中，我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我找到了她——春花。
老話說的好，一年之計在于春。春天，是耕耘的季節(jié)。春華秋實，播下一個希望，收獲一個明天。如花的歲月里，讓我們?nèi)ひ挻禾斓嫩欅E，一起擁抱這個美好的季節(jié)!
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