有關(guān)成長(zhǎng)的記憶初二作文
時(shí)光如水般流動(dòng),多年來(lái)我已習(xí)慣于在成長(zhǎng)的路上感覺(jué)記憶的增減與情感的變化,記憶仿佛是撫慰心靈的朋友。下面給大家分享一些有關(guān)成長(zhǎng)的記憶初二作文,希望對(duì)大家有幫助。
有關(guān)成長(zhǎng)的記憶初二作文1
在成長(zhǎng)的歲月中,我經(jīng)歷過(guò)許多事兒,有的讓我學(xué)會(huì)忍耐,有的讓我學(xué)會(huì)感恩,有的讓我學(xué)會(huì)勇敢,有的讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持……然而,讓我最記憶猶新的還是那件事兒。
冬日的早晨,我懶洋洋地躺在熱乎乎的被窩里,不想離開(kāi)被窩一步,可媽媽還是把我拽了起來(lái)。唉!完了,要是我也變成像蛇那樣可以冬眠的話,我就可以整個(gè)冬天都不用去上補(bǔ)習(xí)班了。
我吃完早餐,抄小路去上補(bǔ)習(xí)班,在公園邊上的樹(shù)林里,我驚喜地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)野蜂巢,忽然想起生物老師曾說(shuō)過(guò)的甜甜的“蜂巢蜜”,是不是也可以搞到點(diǎn)這樣的高級(jí)飲品呢?我趕緊找來(lái)一根竹竿,對(duì)準(zhǔn)蜂巢,準(zhǔn)備往上一捅,然后就跑,可忽然間飛出一群蜜蜂,我見(jiàn)勢(shì)不妙,扔下竹竿,撒腿就跑。我跳到草叢中藏好,不一會(huì)兒外面沒(méi)有聲音了,我才探出腦袋看看,看見(jiàn)蜜蜂們飛遠(yuǎn)了,我重振旗鼓,又拿起竹竿對(duì)準(zhǔn)蜂巢,用力一捅,我心想:馬上就要有好吃的蜂蜜了,心中不禁甜滋滋的??苫孟牒同F(xiàn)實(shí)總是有差距的,竹竿一歪,捅偏了,突然間一個(gè)蜜蜂飛了出來(lái),隨后我就被蜜蜂包圍了!我嚇得不知道該怎么做,于是脫下外套,往天上一甩,就趕緊跑,還好沒(méi)有被它們捉到,可我還是不能放棄,俗話說(shuō)越比越勇嘛!何況蜂巢蜜在誘惑著我呢!我再次發(fā)起了沖鋒。我又拿起竹竿,狠狠地向蜂巢捅去,“嘩啦”一下子,蜂巢裂開(kāi)了,“哈哈!”我終于成功了!可是樂(lè)極生悲呀!一群蜜蜂“嗡”的飛出來(lái)。經(jīng)過(guò)一番折騰后,我落荒而逃,頭、臉、胳膊都被蜜蜂給筑起了一個(gè)個(gè)“小碉堡,”隨后趕來(lái)的媽媽看見(jiàn)我鼻青臉腫的樣子嚇了一跳,聽(tīng)了我的講述真是又恨又愛(ài):“孩子,那蜜蜂是在誓死保衛(wèi)自己的家園呢!你怎么能毀了它們的家呢!”
那一次,盡管我在和蜜蜂的“戰(zhàn)斗”中大敗而歸,但我卻懂得了一切動(dòng)物其實(shí)和我們是平等的,我們要學(xué)會(huì)和它們友好相處。
有關(guān)成長(zhǎng)的記憶初二作文2
在成長(zhǎng)的歲月里,我經(jīng)歷了許多事情。有的讓我學(xué)會(huì)善良,有的讓我學(xué)會(huì)勇敢,有的讓我學(xué)會(huì)獨(dú)立。但使我記憶猶新的還是那件事。
記得那是我在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候,一向深受我們同學(xué)喜愛(ài)的馬老師,捂著腫的像個(gè)饅頭的臉走進(jìn)了教室。我心中疑惑極了:馬老師這是怎么了呢?由于我一直盯著老師的臉看,老師講的知識(shí)點(diǎn)全都左耳朵進(jìn)右耳朵出了。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我終于熬到下課的時(shí)間。下課鈴剛一響起,同學(xué)們便飛快地聚集在一起,原來(lái)他們也和我一樣,都想弄清楚老師的臉究竟是怎么回事。
這時(shí),我猛地一抬頭,看見(jiàn)了老師的丈夫正站在教室門(mén)口,我便大聲地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“一定是他把老師的臉弄這樣的,我們一定要為老師報(bào)仇!”這時(shí),只見(jiàn)我班的重量級(jí)的大胖胖一把沖上去,緊緊抱住了老師丈夫的腿。緊接著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都圍了上去,你一拳我一巴掌,都打在他的腿上、腰上。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒就把老師的丈夫打的“暈頭轉(zhuǎn)向、遍體鱗傷”了。一邊打一邊沖他嚷道:“叫你欺負(fù)我們老師?!崩蠋煹恼煞蚋钦啥蜕忻恢^腦,看見(jiàn)我們這么叫,還不敢還手,對(duì)我們說(shuō):“你們?cè)诟墒裁囱?我誰(shuí)也沒(méi)欺負(fù)呀!”“你們?cè)诟墒裁茨?”老師也對(duì)我們說(shuō)?!袄蠋?,我們?cè)趲湍鷪?bào)仇!”我對(duì)老師說(shuō)道。老師看到這情景,似乎明白了些什么,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,我的臉之所以腫了,是由于牙疼引起的。叔叔是來(lái)送藥的,我忘了吃藥了!”啊?!怎么會(huì)是這樣!知道了真實(shí)情況后,同學(xué)們便立刻放開(kāi)手,不好意思地跑到了自己的座位上。
這件事雖然過(guò)去了很久,但是我們對(duì)老師的愛(ài)卻絲毫沒(méi)有減退,現(xiàn)在回想起來(lái),同學(xué)們當(dāng)時(shí)的做法著實(shí)是有點(diǎn)“蠢”呢!
有關(guān)成長(zhǎng)的記憶初二作文3
我們每個(gè)人都在成長(zhǎng)著,而這成長(zhǎng)的途中會(huì)有許多坎坷,許多歡樂(lè),更會(huì)有許多付出與收獲。而想要收獲成功,就必須先付出努力。但有時(shí),一步走錯(cuò),就會(huì)步步錯(cuò),無(wú)論你再怎樣努力,一時(shí)也彌補(bǔ)不了落下的步伐。比如,我的小學(xué)生涯就是如此。
從幼兒園到一年級(jí),朦朦朧朧中開(kāi)始走上求學(xué)之路。自然能夠接受大量的新學(xué)識(shí),人人成績(jī)都不相上下。到了二年級(jí),有人對(duì)學(xué)習(xí)開(kāi)始了厭惡情緒,再加上知識(shí)點(diǎn)漸增的難度,有的人成績(jī)就開(kāi)始漸漸下滑,但我仍然保持在前三的位置上“屹立不倒”。三年級(jí),同學(xué)們的成績(jī)差距更拉大了,我自然也受到了影響,可還沒(méi)跌出五名以外。所以,一年級(jí)到三年級(jí)我得學(xué)習(xí)標(biāo)兵的次數(shù)幾乎等于考試次數(shù),從沒(méi)讓父母失望過(guò)。
可到了四年級(jí),重新分班讓我和朋友分開(kāi)后,我的語(yǔ)文成績(jī)便開(kāi)始了一路下滑的狀態(tài)。四年級(jí)第一次下了90分,自信心直接就被打垮了。到了五年級(jí),一次考試甚至降到了60幾分,簡(jiǎn)直讓全家炸開(kāi)了鍋……我痛定思痛,決心要把語(yǔ)文成績(jī)趕上來(lái)。報(bào)班學(xué)習(xí),自己也用心很多,一點(diǎn)一點(diǎn)往上趕。還好,76、89……終于,在這次考試上語(yǔ)文又考到了90分以上!我又得到了了久違的學(xué)習(xí)標(biāo)兵!
功夫不負(fù)有心人,以后我要繼續(xù)努力,爭(zhēng)取考上好中學(xué)。
有關(guān)成長(zhǎng)的記憶初二作文4
看著那湛藍(lán)的天空,我不禁想起了那遼闊的大海。我想起了那一次,我和家人一起去海邊玩。
看著遼闊的大海我又不禁的興奮起來(lái)了,比天空還要湛藍(lán)的大海,比珍珠還要閃亮的貝殼,在經(jīng)過(guò)大海的洗禮后變得更加美了??粗@美景,我忍不住和大海來(lái)一個(gè)親密的擁抱??墒谴蠛:孟癫⒉辉敢?,一個(gè)巨浪又將我打回了岸邊。當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有在意。
過(guò)了一會(huì)兒他還好像愿意和我玩了。我盡情的在他身上遨游。其實(shí)就是套上一個(gè)游泳圈,雙腳不停地蹬罷了。不過(guò)我玩的依舊不亦樂(lè)乎。不知何時(shí)。姐姐和弟弟串通好來(lái)攻打我,于是我們便來(lái)了一場(chǎng)大戰(zhàn)。
這時(shí)的我并不知道發(fā)生了什么。只知道有兩匹“餓狼”正在靜靜的向我靠近。我猛地睜開(kāi)眼,發(fā)現(xiàn)原來(lái)是姐姐和弟弟想要圍攻我。這時(shí)的我開(kāi)始心慌了?!拔以撛趺崔k?”于是我決定放手一搏和他們展開(kāi)一場(chǎng)大戰(zhàn)。
不過(guò)在幾次交鋒后,我意識(shí)到他們真的很弱。我就像是一個(gè)巨人,而他們只不過(guò)是螻蟻罷了。他們對(duì)于我的攻擊就像在給我撓癢。我隨隨便便做幾個(gè)假動(dòng)作,他們就被我嚇跑了。你這時(shí)的我正在沾沾自喜。
不知道我的“敵人”怎么了,好似打雞血一般向我沖來(lái)。這使得我并沒(méi)有理會(huì)他們。后面發(fā)現(xiàn)不對(duì),這時(shí)我的“敵人”,己經(jīng)形成了左右?jiàn)A擊的陣形。這時(shí)我真是“前有狼后有虎——進(jìn)退兩難啊!”這時(shí)的我才意識(shí)到要趕緊跑。可是已經(jīng)來(lái)不及了。我被一把抓回。這時(shí)的我認(rèn)為“我死定了?!笨墒俏业暮门笥汛蠛K^(guò)來(lái)幫助我了——一個(gè)大浪將我們沖散。這時(shí)的我聽(tīng)到爸爸叫我們回家了,我高興的一蹦三尺高。我飛快的沖到岸上。
這次雖然輸了,但我的“敵人”讓我知道什么是“”關(guān)羽失荊州——驕兵必?cái)??!?/p>
有關(guān)成長(zhǎng)的記憶初二作文5
眼里藏著星星,笑里帶著月光,愿你回味時(shí),歸來(lái)仍是少年。
——題記
我成長(zhǎng)的記憶沒(méi)有如春風(fēng)風(fēng)溫柔的問(wèn)候;沒(méi)有如夏日驕躁的批評(píng);沒(méi)有秋天涼爽的鼓勵(lì);沒(méi)有冬雪冷峻的謾罵,但它編織了我的夢(mèng)。
如畫(huà)·幼年
幼年像一張潔白無(wú)暇的紙,需要自己用畫(huà)筆描繪自己的人生。曾幾何時(shí)?我和媽媽一起畫(huà)畫(huà)。用稚德的雙手在紙上畫(huà)了一個(gè)月亮,媽媽笑著對(duì)我說(shuō):”畫(huà)的真好,咱們背一個(gè)關(guān)于月亮的詩(shī)吧!””窗前明月光,疑是地上霜?!蔽铱偸沁捱扪窖降谋扯鴭寢尶偸强粗倚?。她說(shuō):”寶貝,你要自己描繪人生,像畫(huà)畫(huà)一樣。要有夢(mèng)想?!蔽铱粗鴭寢屩钢铝琳f(shuō):”媽媽等我飛到天上去就把月亮送給你?!?/p>
如詩(shī)·童年
童年像一首充滿韻味的詩(shī),細(xì)細(xì)品讀可以讀出別有一番天地。曾幾何時(shí)?我和媽媽一起去踏青?!辈恢?xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”柳枝和湖水相互扶持著跳著春日的舞。我躺在草地上,指著一直小蝸牛問(wèn)媽媽:”為什么蝸牛有殼呢?”媽媽笑了說(shuō):”你要像蝸牛一樣懂得保護(hù)自己,你看蝸牛他雖然看著笨重,但它也可以成功?!钡晟贌o(wú)知的我還不懂,聞著青草的香氣,伴著和煦的陽(yáng)光光睡著了。
如歌·少年
少年像一首歡快流暢的歌,一個(gè)個(gè)音符組成了青春的歌。曾幾何時(shí)?我和媽媽一起去圖書(shū)館,看到海倫·凱勒的故事,媽媽對(duì)我說(shuō):”海倫·凱勒沒(méi)有瑪麗蓮夢(mèng)露的美麗,沒(méi)有佩內(nèi)洛普·克魯茲的演技,但她身殘志堅(jiān),不甘心落后,終于功夫不負(fù)有心人,她成功了?!蔽颐靼琢藡寢屵@么多年的叮囑。不知不覺(jué)中我早已長(zhǎng)成翩翩少年。媽媽說(shuō):”不努力怎能出人頭地不奔跑怎能變成天驕?!?/p>
原來(lái)那一副畫(huà)、一首詩(shī)、一首歌都變成了一朵朵小花植入我心底,在我如花的年紀(jì)正在開(kāi)花,即將匯成花海。