有關(guān)敬畏作文初中
在現(xiàn)實生活中，如果沒有敬畏之心，為所欲為，那社會將何等不堪，何等混亂。下面給大家分享一些有關(guān)敬畏作文初中，希望對大家有幫助。
有關(guān)敬畏作文初中1
我們對生活思考得越是深沉和持久，越會產(chǎn)生敬畏之情。
成長中的我們?nèi)缁ɡ侔爿p輕綻放，卻在不經(jīng)意間逝去。如美麗的千紙鶴，在生命的天空里踩著云朵飛過，卻又深深地烙印在我們心中，思考得越深入敬畏之情越是扎根于心中。
從呱呱墜地的孩童到鮮花浪漫般的青春歲月里我們學(xué)會了敬愛師長，友愛同學(xué)，我們學(xué)會了辨別五顏六色，學(xué)會了認(rèn)清是非曲直。
書頁黃了，記載的文字活了;故事少了，感悟的道理多了;記憶淡了，跳躍的思想濃了;冥想多了，心中的敬畏之情重了……在成長的道路中，唯有懷著一顆敬畏的心，方能找到正確的人生航向。
沿途中，我們看見特蕾莎修女蹣跚的腳步在風(fēng)雨中定格，我們看見她低下高貴的頭顱，只為懇求瑞典皇室里每一位高貴者省下諾貝爾午餐的六萬英鎊，只為用溫暖的春風(fēng)吹散苦難者臉上所有的淚花;當(dāng)我們看見她被疾病纏身時，卻獲得了所有苦難者最深情的祝福，我們會油然而生對她由衷的敬畏之情，明白了什么是善良與邪惡，明白了“贈人玫瑰，手有余香”的內(nèi)涵。她用一生踐行了對生命的敬畏。
沿途中，當(dāng)我們看見屠格涅夫在山崖上，拋開引誘他自殺的死神，向孩子的啼哭聲和燈火奔去;我們看見面對生活充滿“面對大海，春暖花開”熱忱的海子卻突然放棄生存的權(quán)利，他的鮮血鋪灑在火車軌道上。面對如此，我們會由衷地敬畏他們對生命的無悔選擇，明白了如何選擇才能讓自己無怨無悔。他們用一生踐行著對理想的追逐。
沿途中，我們看見任長霞掃惡打黑的鐵面無私，看見她救濟(jì)百姓的柔腸百轉(zhuǎn);也看見黃花滿地，挽幛如云;一位弱女子，為了人民的利益，不惜犧牲自己的生命，她成了百姓心目中流動的豐碑，我們也由此對她高大的人格產(chǎn)生了敬畏之情。她也用一生踐行了對責(zé)任的承諾。但是我們也看見被告臺上的陳良宇之流，他們?yōu)榱艘患褐?，大肆耍?quán)弄權(quán)來為自己謀私利，正因為他們對人民責(zé)任的淡薄，最終也被人民所唾棄，也因而成為歷史的罪人。
在成長過程中我們常懷一顆敬畏之心，我們會有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡暮肋~，我們也會有陶潛的“問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”的超然，也有“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”的無私……
有關(guān)敬畏作文初中2
從遠(yuǎn)古蒼茫的一刻起，我們的血脈中，就好似融入了圖形、融入了符號。也許古代的人類并不懂得這些用石子骨棒刻下劃出的印記，但從結(jié)繩記事的那一刻起，文字，就仿佛在冥冥之中被注定了要走向我們的世界，要向我們展示一個嶄新的、充滿希望的未來。文字，與我們不可分離。
文字，是勞動人民創(chuàng)造的。其中所蘊含的哲理不言而喻。譬如中華民族流傳五千多年的漢字，就是一種象形文字。在倉頡造字之后，這種符合萬物演變、天地變換之規(guī)律的文字就漸漸流傳開來。倘若沒有甲骨文的出現(xiàn)，那么中華文化將要倒退千年，只能像現(xiàn)在世上的某些土著般結(jié)繩記事，更何來的“四大發(fā)明”、“兩彈一星”呢?象形之所謂象形，“形”乃其神韻也。譬如“山”，從其形，便可看出兩峰一仞，恰如一座巍峨大山，矗立于你面前，倘若如此想，文字便也有了生命，煥發(fā)出生機了!文字，令人敬畏!
文字內(nèi)容之深邃，令人驚嘆。從幾千年前文人墨客留下的詩句中足可看出?！皟芍稽S鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”此類名句層出不窮。詩句中蘊含著的韻味，讓看者無不拍手贊嘆。譬如一句“日照香爐生紫煙，遙望瀑布掛前川”，這一句詩中，十個文字列排布陣，渾然一體，眼前仿佛浮現(xiàn)出瀑布飛流直下的壯觀景象，經(jīng)久不息，引人驚嘆;又如“裁翦冰綃，輕疊數(shù)重，但著胭脂勻注”，在此，文字則透露出幾分凄涼的落寞之情。文字組成的隊伍，看似錯落，其實卻蘊含著無數(shù)哲理;文字構(gòu)成的世界，千變?nèi)f化，森羅萬象，其中另有洞天，只等你來細(xì)細(xì)鉆研。這何不令我們敬畏?
是的，文字之所以經(jīng)久不衰，正是因為它賦予了人類以文明。仔細(xì)想來，確是如此。因為文字，人類才能安家定國、生兒育女，這是為人處世最基本的，倘若沒有文字，人類之間就少了交流，整個社會將變得蠻荒一片。因此，我們要時時刻刻銘記著，要敬畏文字。文字可以是金戈鐵馬，也可以是靈丹妙藥。譬如魯迅，他就是以筆作槍，用文字與黑暗勢力做斗爭?！捌嬉夂擒醪徊?，我以我血薦軒轅”“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！边@聲音撼動了中華民族，不得不讓我們敬畏起文字來了!
文字還具有兩面性，有的人，用文字創(chuàng)作，發(fā)表在刊物、網(wǎng)絡(luò)上，促進(jìn)了文化事業(yè)的發(fā)展;有的人，用文字寫科研報告，推動了科學(xué)事業(yè)的繁榮;而有的人，卻用它來寫些反動、兇殺、教唆、犯罪、攻擊、色情的文章，貽害社會。于是乎，我們在運用文字的同時，也要切記不能濫用，否則將害人害己。
敬畏文字，是為了更好地運用文字，也唯有此，才能讓你時時刻刻謹(jǐn)記不失本心，博采眾長，發(fā)揚光大!
有關(guān)敬畏作文初中3
就在昨天，八班內(nèi)部發(fā)生了一件驚天動地的大事，有個同學(xué)背地罵老師，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)了，不過考慮到對八班的影響，我并沒有在最好的時機將這事收錄到我的隨筆之中，不過事到如今這件事已了了，我也在此發(fā)表一下我對這事的個人看法。
其實不瞞你說，我也會經(jīng)常在老師給我們布置沉重的任務(wù)時，打心眼里對老師有怨恨之情，不過每次在我冷靜下來后，我總能夠理解老師的做法，畢竟我能從效果中看得出老師布置這些作業(yè)也自有原因，所以我很不能理解，為什么會有人因為老師給我們布置對我們有利的任務(wù)而辱罵老師。
說實話，一個人如果做老師是需要付出很多的，他需要付出時間來教育我們，需要不惜自嘲毀壞自己的形象來讓我們的人品變好，所以我雖然能明白這位同學(xué)必定是因為一時沖動而犯下的這個錯誤，但我還是想說，真正懂得敬畏的人是絕不會只因為老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)而辱罵老師的，凡是有敬畏之心的人，都不會將老師布置任務(wù)這一行為當(dāng)做一個可以辱罵老師的原因。我和媽媽在之前也有討論過，為什么我們的老師會布置每日一篇文章，還會寧愿熬到深夜，也要將我們的文章看完，也常消耗自己的休息時間來一遍又一遍地幫我們將英語聽寫發(fā)揮到極致，是因為我們的老師能看到我們每個學(xué)生背后都是一個家庭的努力，她敬畏我們每個學(xué)生的父母為我們做出的努力，所以她從不會在對我們的教育上有一次放松。
正因為如此，我們才更應(yīng)該學(xué)會由心地去敬畏老師，對于他們的努力不抱有怨念，我不能體會到、也無法體會到當(dāng)我們的老師看見自己的努力在學(xué)生眼里只是糞土?xí)r的感受，不過好在我們的老師心理素質(zhì)很強，沒有因此夜不能眠，而是依舊精氣神兒很足，可這事怎樣說也會給我們的老師在教育的路上烙下一個傷痕，所以為此我們不光要口頭上承認(rèn)會敬畏老師，而要學(xué)會先行后言，孔子對徒弟說過一句話：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也?！本次芬彩侨绱耍c其空想空說要敬畏不如行動。
希望以后這種事能夠不再發(fā)生，同時也讓我們真正敬畏老師，畢竟真正的敬畏之心不會被埋沒。
有關(guān)敬畏作文初中4
生命，是一首承載的樂章。唯有敢于奉獻(xiàn)、堅守責(zé)任的人，最值得人去敬畏。他們是城市的守望者、靈魂的領(lǐng)路人，他們只是茫茫宇宙中不值得一提的塵埃，但他們?nèi)匀粓猿钟米约旱姆绞交钪?，實踐自己的人生，點亮別人。
在湖南一家不起眼的福利院里，有這樣一位不平凡的“板凳媽媽”。37年中，她用40多張小板凳代替雙腿奔跑著，為那些身體殘缺、智力障礙的孩子撐起了一片天;她用自己感恩、堅強的一顆心，溫暖著孩子們純真的心靈。她的名字叫許月華。年幼時，失去雙親的她為謀生計偷偷跑到鐵路上撿煤渣，不幸被火車輪奪去了雙腿。后來被接到福利院，工作人員細(xì)心的照料讓她深感溫暖，她暗暗發(fā)誓一定要回報。用殘缺呵護(hù)完美，用痛苦成就幸福。那許許多多磨壞了的板凳在大地上敲響了愛的音符，在小小福利院傳響了37年。她的遭遇和精神境界真真切切地感動了所有人，令人敬佩。
生命的偉大在于平凡而不普通，這也正是值得敬畏之處。多少人，為了他們的責(zé)任，默默地奉獻(xiàn)過。但不一定有人會記得他們，他們只是那蕓蕓眾生中微不足道的幾個，他們只是浩瀚星空中隱隱散發(fā)的微光。沒有人為他們唱贊歌，也沒有人會為他們著書立傳，也許只需幾十年，他們的名字就再也不會被人們提及，他們的身影就這樣湮沒在歷史的進(jìn)程中。
命運奪去了她的雙腿，卻奪不去她心靈奔跑的力量。命運也給予這樣一位善良的女記者以磨難。
那個飄雪的晚上，北京市北六環(huán)路，一輛運煤卡車突然側(cè)翻倒在逆行道上，散落的煤渣使兩輛行駛的小轎車失控翻車。后一輛車?yán)锸侵醒腚娨暸_記者劉薇，當(dāng)時她從車中爬出來，只受了幾處輕傷，她給愛人打了一個電話，最后一句是“又有車撞上了，我出去救人?！笨刹恍以俅谓蹬R，一輛從后面高速駛來的車子奪走了她年輕的生命。對此北大新聞與傳播學(xué)院的學(xué)生蔡融融激動地稱贊：“她的行動完全發(fā)自內(nèi)心，不是為了被銘記被歌頌，只是要救人。我想那一刻，她是作為一個普通公民，希望用自己受傷的身軀拯救更多的生命?！?/p>
我們懂得治水的大禹，拜倒在他沾濕了卻永遠(yuǎn)來不及擰干的褲角下，拜倒在他長久浸在水中而皺巴干癟的皮膚下。他三過家門而不入，只有他自己清楚，骨肉至親悲愴的啼哭如尖刀一般剜在心上的痛楚。海水只顧盡它所能的苦澀咸辛，人貴在堅守這片海。
在這世界上從不缺少生命的存在，而有多少生命是灰色的。我們敬畏那些堅守大義、甘于奉獻(xiàn)自我的人，因為在黑暗中，是他們?yōu)闊o數(shù)人托起了朝陽。
有關(guān)敬畏作文初中5
今天是陽光明媚的一天，我們本該坐在教室里從老師那汲取知識。但因為一個不速之客，大街上冷冷清清，學(xué)校里空空蕩蕩，大人們不能去上班，孩子們不能去上學(xué)。那個罪魁禍?zhǔn)拙褪恰滦凸跔畈《荆覀兊淖鎳凰勰サ帽轶w鱗傷。
如今，我們成天待在家里，戴著口罩，空氣沒有往常那么清鮮，無處不彌漫著消毒水的味道。看著一串串還在增長的數(shù)字，一張張?zhí)弁措y忍的面孔，一個個不幸生命的逝去，我心里無比動容。這次病毒來源于野生動物，與其說這是場災(zāi)難，不如說這是大自然給人類的一次警示。我們只是大自然養(yǎng)育物種中的一份子，卻無情地剝奪過一個個弱小的生命。大自然是慷慨的，它給予了我們食物、淡水……大自然也是無情的，龍卷風(fēng)、沙塵暴、臺風(fēng)……這次病毒更是那些已逝生靈對我們?nèi)祟惖目絾枺簽槭裁匆菢訜o情地對待我們!為什么?基米曾經(jīng)說過：“破壞了自然環(huán)境，就等于破壞了你的生活”，從中我們可以很容易看出自然環(huán)境的好壞與我們?nèi)祟惖纳婢o密相關(guān)。
俗話說：“患難見真情。”在災(zāi)難面前，人性得以暴露和展現(xiàn)。在病毒來臨之際，有的人不顧危險，毅然奔上抗“疫”前線，將生死置之度外;而在“白衣天使”與病魔做著斗爭時，有的人卻“見利忘義”，高價出售口罩，甚至不顧他人安危，販賣“二手口罩”。這一樁樁、一件件，都反映了人性。人不是一生下來就決定他是善是惡的，善與惡只是代表了你一時的決定，它和我們的學(xué)習(xí)成績一樣，會發(fā)生變化。生命誠可貴，人來到這個世界時，并沒有帶來什么，生命結(jié)束時，也帶走不了什么，卻可以留下什么。如果你生前無情地剝奪了一個個弱小的生命，那么你留下的是人們的指責(zé);如果你生前盡自己最大努力去保護(hù)生命，那么你留下的將會是人們的贊美和欽佩。
通過這次災(zāi)難，我們必須明白：大自然可以讓我們豐衣足食，也可以讓我們?nèi)祟悳缃^;它可以做一個善良的慈母，也可以做一個兇殘的屠夫。它的身份取決于我們的做法。如果我們?nèi)圆恢诟?，捕殺動物，摧殘生靈，它會讓我們付出慘痛的代價;如果我們盡自己最大的努力去保護(hù)生命，善待大自然，它會給予我們明媚的陽光、甘甜的雨露，讓我們享受天倫之樂。我們不能再為了滿足自己的味蕾而捕殺動物，他們也是生命，也有自己的家庭，他們也會報仇，這次災(zāi)難就是一個很好的例子。
讓我們行動起來，保護(hù)動物、善待自然、敬畏生命，讓大自然看到我們的誠意，讓動物們看到我們善良的一面，讓這個豐富多彩的世界更加和諧，更加美麗吧!
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