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有關(guān)留住什么初二作文5篇

美欣 時(shí)間:

小舟遠(yuǎn)了,蘆葦白了,秋風(fēng)起了,煙霧斜了,時(shí)間可以讓一切生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美。而唯一能留住被銘記的,只有感人于心的精神和照今耀古的人格。下面給大家分享一些有關(guān)留住什么初二作文,希望對(duì)大家有幫助。

有關(guān)留住什么初二作文1

美好是夏日的一陣涼風(fēng),美好是冬日的一縷暖陽(yáng),美好是黑暗中的一點(diǎn)亮光,美好是絕望中的一股力量。

來(lái)到塞罕壩林場(chǎng),我一直被美好環(huán)繞。

“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。”藍(lán)藍(lán)的天空上掛著幾朵白云,白云下是大片大片的牧草,連綿起伏,一望無(wú)際。一群駿馬在悠閑地吃草、散步,兩匹小馬駒在草地上撒歡兒、蹦跳。還有數(shù)不清的牛羊,都在各自的陣營(yíng)里,悠然自得,快樂(lè)生活。牛兒哞叫、羊兒細(xì)語(yǔ)、馬兒歡唱,不遠(yuǎn)處還傳來(lái)了鴨子的鳴叫聲。池塘邊,幾只鴨子整齊地站成“一”字豎排的隊(duì)伍,“嘎嘎,嘎嘎”地商量著,一只接一只地跳入池塘,濺起一片片水花。在無(wú)邊的天空下自由生長(zhǎng),在無(wú)垠的大地上恣意盛放,這是一種多么詩(shī)意的狀態(tài)!我要把這種狀態(tài)定格在相機(jī)里,我要留著那份美好!

一圈游人吸引了我的目光,我疾步走上前去。在一座紅色的小木屋旁,羊媽媽正在哺乳。只見(jiàn),小羊跪在地上,幸福地吮吸著甘甜的乳汁。小羊一邊吃著奶,一邊“咩咩”地叫著,感恩之情,溢于言表。此情此景,讓我不由想起了懸掛在我們教室中的感恩詞:“感恩大地,厚德載物;感恩父母,養(yǎng)育呵護(hù);感恩師長(zhǎng),教導(dǎo)督促;感恩同學(xué),互相幫助?!毙⊙蛴眯袆?dòng)為我們進(jìn)行了一場(chǎng)心靈的洗禮,這正是“羊跪乳,鴉反哺”的情景再現(xiàn)呀。“尊老愛(ài)幼,孝敬父母”是中華民族的傳統(tǒng)美德,這是一份多么樸實(shí)的情懷!我要把這份情感銘記在心坎中,我要留著那份美好!

導(dǎo)游告訴我們,“塞罕壩”蒙古族語(yǔ)意思是“美麗的高嶺”??墒钦l(shuí)能想到昔日的塞罕壩竟然是“黃沙遮天日,飛鳥(niǎo)無(wú)棲樹(shù)”的荒漠沙地。經(jīng)過(guò)三代塞罕壩人的不斷努力,在極其惡劣的自然條件和生態(tài)環(huán)境下建成了世界上面積最大的人工林,創(chuàng)造了沙漠變綠洲、荒原變林海的綠色奇跡。如今的“塞罕壩”名副其實(shí),成了真正的“美麗的高嶺”。無(wú)論條件多么艱苦,不管環(huán)境多么惡劣,咬定青山不放松,塞罕壩人終于創(chuàng)造出沙漠變綠洲的神話(huà)。真是現(xiàn)實(shí)版的“愚公移山”呀!

這是一份多么堅(jiān)韌的執(zhí)著!我要把這種精神鐫刻在記憶里,我要留著那份美好!

美好無(wú)處不在,只要你善于發(fā)現(xiàn)。在不斷的發(fā)現(xiàn)中,不斷成長(zhǎng),成長(zhǎng)為一個(gè)美好的人。

有關(guān)留住什么初二作文2

六年的生活,轉(zhuǎn)瞬即逝,他就像是流水,是挽留不住的,雖然無(wú)法再次挽回,但是他永遠(yuǎn)是一個(gè)甜甜的回憶,而在我的這些回憶之中,最可愛(ài)的就是那些朋友了,那些可以成為知己的朋友,他們的友情,我永遠(yuǎn)留住他們?cè)谛闹小?/p>

哦,回憶起來(lái),那是二年級(jí)時(shí)候的事了,實(shí)驗(yàn)班當(dāng)時(shí)只有九個(gè)男生,所以,當(dāng)年我們就個(gè)人的感情非常好,就像親兄弟一樣。那個(gè)時(shí)候,我有兩個(gè)最好的朋友,他們兩個(gè)人是當(dāng)時(shí)的最好的朋友,我們?nèi)齻€(gè)人被班里的同學(xué)戲稱(chēng)為“鐵三角”,那個(gè)時(shí)候,我們?nèi)齻€(gè)人一起玩兒,一起談笑。而當(dāng)時(shí)對(duì)于我們的幻想,就是三個(gè)人一起能夠永遠(yuǎn)在一起學(xué)習(xí),甚至提出過(guò)一個(gè)完全不可能的幻想:“如果每個(gè)學(xué)校都能安排學(xué)生們和家長(zhǎng)們都住在一個(gè)小區(qū)里,那該多好啊!”也許那時(shí)候所幻想的就是傳說(shuō)中的宿舍了。不過(guò)這樣的宿舍可能會(huì)非常的高級(jí),雖然是極其不可能事情,但是就是這個(gè)傳說(shuō)中的幻想居然讓我們成了永久的朋友。

但是就是在那個(gè)時(shí)候,我們是如此的要好,卻傳來(lái)了一個(gè)令我發(fā)指的噩耗,我們?nèi)齻€(gè)之中的一個(gè)要轉(zhuǎn)學(xué)走!我崩潰了,徹底崩潰了,這不像是我們鐵三角的誓言!我們的實(shí)驗(yàn)不是永遠(yuǎn)也不在分開(kāi)嗎?“不,兄弟,你錯(cuò)了!”他擦著眼淚,跟我說(shuō)道,“這是我媽媽的命令啊!我不得不轉(zhuǎn)學(xué),在這次期末考試之后?!彼飨铝搜蹨I?!安?你不應(yīng)該走!”我堅(jiān)決的對(duì)他說(shuō)?!翱墒俏也坏貌晦D(zhuǎn)學(xué),離開(kāi)大家。”“唉……”在當(dāng)時(shí),作為一個(gè)二年級(jí)的小孩,我只是個(gè)天真的孩子而已。我不想任何其他的事情,只是一心的想我們要做永遠(yuǎn)的朋友。

那堂課,讓我第一次感受到了仿佛最后的晚餐一般的氣氛,那真是太恐怖了,作為一個(gè)正要和朋友分離的人,已經(jīng)沒(méi)有心思聽(tīng)著老師去講課了,那時(shí)我平生第一次在學(xué)校中哭的那么傷心,即使是身邊的氣氛多么令人感覺(jué)歡喜,但是卻無(wú)法擋住我現(xiàn)在的心情。終于聽(tīng)到了下課鈴聲,在以前,這樣氣氛輕松的課程過(guò)的很快,但是今天卻過(guò)的如此之慢,“再見(jiàn)……”這也許成為了我們最后一句話(huà)了,我們?yōu)I分別……

“嘿,哥們兒,你回來(lái)了!”我十分興奮地看著眼前這個(gè)人,真的是他!“我不轉(zhuǎn)學(xué)了!”“太好了!”……

請(qǐng)記住,大家一定要留住心中那分最純潔的友誼,記住陪你一起哭的人……

有關(guān)留住什么初二作文3

小區(qū)廣場(chǎng)上有個(gè)高臺(tái),那是我童年時(shí)的樂(lè)園。

那時(shí)身材矮小,手腳并用爬上高臺(tái)后,頗有成就感地坐在圓頂上。我“仰天長(zhǎng)嘯”一聲,走散的小伙伴就會(huì)從灌木叢中、從樹(shù)上、從單杠上,穿過(guò)甬道,推推搡搡地涌過(guò)來(lái),集合在高臺(tái)下。陽(yáng)光打在身后的擋板上,我就像動(dòng)畫(huà)片里自帶圣光特效的國(guó)王一樣,手里拿著薯片,一邊往嘴里塞,一邊斜著身子,歪著頭,“居高臨下”地審視自己的“子民”。四面竹樹(shù)環(huán)合,廣場(chǎng)周邊的竹林和松樹(shù)挺拔地站在地上,仿佛在莊嚴(yán)地守護(hù)他們的“國(guó)君”。我昂著頭走下高臺(tái),說(shuō)著些剛從電視里學(xué)來(lái)的話(huà),和小伙伴們又開(kāi)始了一天的玩鬧。純潔天真的童心不住地跳動(dòng),我多么希望每天都是這樣啊!

可是我最終沒(méi)有留住我親愛(ài)的童年。初一兒童節(jié)那天,班主任告訴我們:“你們的童年已經(jīng)一去不復(fù)返了?!?/p>

我再次來(lái)到了廣場(chǎng),又一次坐在了熟悉的高臺(tái)上。望著松樹(shù)和竹林,我心里有種說(shuō)不出來(lái)的滋味。

我多么想再呼喚一次小伙伴,多么想再吃一次那盒薯片,多么想再做一次國(guó)王啊!可是,沒(méi)有機(jī)會(huì)了。我扭過(guò)頭去,看到孩子們正從小學(xué)大門(mén)魚(yú)貫而出,說(shuō)說(shuō)笑笑,打打鬧鬧。他們笑著向我這里跑過(guò)來(lái),指著我,“看那個(gè)大哥哥,他今天是我們的王!”我一驚,隨即笑了。

我明白了,我留不住童年,但可以留住童心。只要我坐在高臺(tái)上,只要我還有童心,我永遠(yuǎn)是那個(gè)自帶圣光、吃薯片的“國(guó)王”?;蛘哒f(shuō),只要留住童心,童年永遠(yuǎn)不會(huì)離我遠(yuǎn)去。

有關(guān)留住什么初二作文4

生活是美好的,美好就藏在我們每天的生活中。當(dāng)我們遇到困難得到別人的幫助時(shí),當(dāng)我們?cè)诔醮宏?yáng)光照射的墻角發(fā)現(xiàn)一顆嫩草時(shí),當(dāng)我們?cè)诟改该媲疤羝鹜嫠r(shí)……我們總會(huì)感到生活的美好。

我生活中最美好的時(shí)光是在姥姥家度過(guò)的。姥姥家在農(nóng)村,海闊天藍(lán),雖不像城里那樣清潔又美麗,卻存留了我童年美好的回憶。

小時(shí)候,媽媽總愛(ài)帶我和妹妹去姥姥家,可我每次去都不聽(tīng)話(huà),你可知是為何啊?那是因?yàn)槔牙哑珢?ài)我。每次我調(diào)皮地竄進(jìn)姥姥家門(mén),姥姥早就在院中等我了(因?yàn)閶寢屆看螏覀內(nèi)ダ牙鸭叶继崆按螂娫?huà))。我一進(jìn)門(mén)就立馬鉆進(jìn)姥姥的懷里,舍不得離開(kāi)。姥姥總是寵著我,即使我成績(jī)不夠好姥姥還是給我買(mǎi)禮物,鼓勵(lì)我努力讀書(shū)。禮物有我最喜歡的密碼鉛筆盒、筆記本、各種樣式的筆。每次收到禮物,我心里都喜滋滋地:姥姥真好,都知道我喜歡什么樣的文具了。因此我總喜歡粘著姥姥。

離開(kāi)姥姥溫暖的懷抱,我感覺(jué)餓了,“有沒(méi)有吃的呀姥姥?”“你這個(gè)小饞貓!”我總這樣問(wèn),姥姥也總這樣說(shuō),之后便笑呵呵地進(jìn)屋拿吃的?!坝酗灨?,六個(gè)核桃,橘子……想吃啥就是吃啥,對(duì)了,還有點(diǎn)雪碧呢,我去拿。”我像個(gè)讒貓似的一直在吃,發(fā)現(xiàn)姥姥只吃了一塊餅干,瞅瞅這些吃的,都是媽媽來(lái)時(shí)給給姥姥買(mǎi)的,姥姥卻留著給我們。頓時(shí)我的心好酸好酸,看看姥姥臉上綻放的燦爛的笑容,是那么溫暖。這時(shí),我拿起一個(gè)橘子,剝開(kāi)遞給姥姥,姥姥卻說(shuō)我吃不了酸的,你們吃吧。我硬是拿一瓣橘子放進(jìn)姥姥嘴里,“你這淘丫頭”,姥姥嘴里這樣說(shuō)??赡樕下冻龅男θ葑阋宰C明姥姥心里是幸福無(wú)比的。

吃飽喝足了,我又讓姥姥陪我去院子里玩,再喊上貝貝。貝貝是一只灰色小狗,可淘氣了。“你跑兩步,貝貝會(huì)追你”。我開(kāi)跑了,果然貝貝也跟了過(guò)來(lái),我快跑,它也快跑,一點(diǎn)兒也不認(rèn)輸。追上我就咬我的鞋子,大概是嫌我跑得快不等它吧。一個(gè)閃電回轉(zhuǎn)身,貝貝擋在我面前,眼睛傻傻地瞅著我,我差點(diǎn)踩在它身上,它又連滾帶爬地逃開(kāi),“看你們這歡勁兒,小心點(diǎn)兒?!币慌缘睦牙研Φ煤喜粩n嘴。就這樣我瘋跑了一下午。回頭看看姥姥,仍是滿(mǎn)臉燦爛的笑容。

這就是人間親情,一種用語(yǔ)言無(wú)法形容的真摯的愛(ài)。后來(lái),我來(lái)城里讀書(shū),就和姥姥分開(kāi)了,我多么懷念在姥姥家度過(guò)的美好時(shí)光,這份美好深深地留在我心底。

有關(guān)留住什么初二作文5

米蘭·昆德拉說(shuō):“令他反感的,遠(yuǎn)不是世界的丑陋,而是世界所戴的漂亮面具?!濒斞赶壬彩侨绱?,他以筆為刃,割開(kāi)那個(gè)時(shí)代的外殼,顯露出其病態(tài)的實(shí)質(zhì)。

其中《孔乙己》一文,更是其刃之尖。咸亨酒店,魯鎮(zhèn)一個(gè)普通酒店;孔乙己,魯鎮(zhèn)一個(gè)平凡的書(shū)生。當(dāng)這個(gè)平凡人來(lái)到這普通的酒店,卻能讓人從他悲劇而默默的一生中看見(jiàn)悲慘而冷漠的社會(huì)。它是這場(chǎng)悲劇的舞臺(tái),它是這個(gè)社會(huì)的縮影,它是咸亨酒店。

在這里,每個(gè)人都象征著一類(lèi)人。孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。他這個(gè)可憐的邊緣人,象征著被時(shí)代更替而卡在輪軸縫里與周?chē)窀癫蝗氲娜?。他不是一個(gè)好人,不善謀生而謀盜,他也不是一個(gè)壞人,分享本就不多的茴香豆給孩子們,盡管連孩子們也笑話(huà)他,但他殘損的軀殼下還有著一顆樸實(shí)的善心。

而酒店里的老板,他是如此吝嗇黒心,在酒中摻水,處處限制下級(jí),只看見(jiàn)眼前之利,從不遵循良心行事,他是一個(gè)黑心人。酒店里的小伙計(jì),他冷漠得令人可怕,波瀾不驚地述說(shuō)著一切,似乎孔乙己的死不能給他帶來(lái)絲毫心緒的波動(dòng)。酒店的顧客,無(wú)論是老是少,是短衣幫還是長(zhǎng)衫客,都以孔乙己為笑料,以刻薄的嘴臉,踐踏著孔乙己殘損的身心。他們是冷心人。在他們的包圍下,孔乙己只能是一個(gè)笑話(huà),一個(gè)永久的、低賤的、螻蟻般的笑話(huà),沒(méi)有人不把自己的快樂(lè)建立在孔乙己的不堪與痛苦之上,即使他已傷痕累累,頹廢不堪。這是多么令人寒心,無(wú)良之人將有良之人感染得冷漠,社會(huì)被冷漠所包圍。那個(gè)酒店,這樣的社會(huì),沒(méi)救了。

孔乙己,如果有人使其懸崖勒馬,他也許不會(huì)殘疾,慘死。但沒(méi)有一個(gè)人幫助他,他還是在格格不入的氛圍里演著自己的悲劇。這篇文章,放在過(guò)去是利刃,放在當(dāng)下是警鐘。社會(huì)如果被一群黑心人、冷心人包圍,那么許多人身上,將重演孔乙己的悲劇,社會(huì)將是一片埋葬“孔乙己”的墳地。

沒(méi)有人想要潦倒如孔乙己,沒(méi)有人想做一個(gè)笑話(huà)。

沒(méi)有人想要落后于時(shí)代,上演一場(chǎng)悲劇。

那只有細(xì)聽(tīng)魯迅先生為后人敲響的警鐘,留住自己的良心。因?yàn)樯鐣?huì),太缺少它了。

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