關(guān)于歲月如歌初二作文5篇
歲月是一條怎么望也望不到邊的長河，它如一首歌謠。歌中有激昂，有低沉，奇怪的是它永遠唱不完。下面給大家分享一些關(guān)于歲月如歌初二作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于歲月如歌初二作文1
“涼涼夜色為你思念成河，
化作春泥呵護著我;
淺淺歲月拂滿愛人袖，
片片芳菲入水流……”
繁星點點，明月皎潔。期中考試的來臨，令莘莘學(xué)子們乘著一葉扁舟，順著無邊的學(xué)海逆流而上，挑燈夜讀，只爭朝夕?？纱丝蹋覅s不想讓自己浸沒于茫茫題海之中，放下筆，獨自站在窗前，輕輕哼起那首，那首只屬于我和外祖母的歌謠。
孩童時的我，與外祖母格外親密。每逢假期，外祖母那靜謐的小院子，便是我最向往的天地。于是乎常常向母親撒嬌，眨巴著可愛的雙眸，滿懷期待地望著她，細皮嫩肉的小手，不停地搖晃著那雙溫柔的大手，她只好無奈地笑著順了我的意。
當(dāng)那扇半敞開著、任由綠藤肆意生長的門映入眼簾時，我便會掙脫開母親，“外婆外婆……”迫不及待地撲到那想念已久的懷抱。被鮮花簇擁著，香氣依舊，溫暖依舊，只是那張經(jīng)歲月洗禮的容顏，多了幾分蒼老，被歲月無情地鐫刻上了幾條格格不入的皺紋。小手輕輕撫弄著它們，卻怎么也撫不平那深深淺淺的溝壑。外祖母笑著握住我的手，在滿天繁星的注視下，唱起了我們的歌。“小燕子穿花衣，年年春天來這里……小寶貝穿新衣，天天念著來這里，我問寶貝為啥來?寶貝說這里的花草最美麗……”熟悉的旋律，撥動著心弦，驅(qū)走了心中堆積數(shù)日的思念，洗滌了那顆幼小的心。就這樣，外祖母眼含柔情，若有所思地哼唱著，我似懂非懂地附和著，星月?lián)u搖曳曳，朦朦朧朧中再度浮現(xiàn)那張親切的臉。
在外祖母深情期盼的歌聲中，我漸漸成長，也與音樂結(jié)下了不解之緣。雖然語文課上“為賦新詞強說愁”，數(shù)學(xué)課上總感覺“似曾相識燕歸來”，科學(xué)課上“十年生死兩茫茫”，但每每心頭煩躁之時，腦海中總會響起外祖母的歌聲，那歌聲在心中綻成朵朵桃花，使我回到一路歡聲笑語，一路豪情萬丈的美好年華。
剪剪挽風(fēng)，吹送數(shù)不清的寒意;落落余暉，散落思不盡的情誼。曾幾何時，形影不離已不再，溫暖懷抱已忘懷……
歲月如歌，歌里有過迷茫，也有過哀傷，但每每想起那段曾經(jīng)的似水流年，一首首天籟便隨之響起，好似天堂泄漏的一線靈光，讓靈魂遁入了邈杳的遠方。
關(guān)于歲月如歌初二作文2
青春比朝霞還要美麗，比玫瑰還要芬芳。青春歲月里深藏著一個人美好的夢。
——題記
初中三年，轉(zhuǎn)瞬即逝。班級里的趣事仿佛音符一般編織成一首優(yōu)美的歌，令人沉浸其中。
主旋律
“叮零零零……”下課了，我想邀幾個伙伴出去活動筋骨，怎奈大家都紋絲未動，一個個如同被萬能膠水黏住一般，都在埋頭苦干，絲毫沒有休息之意。教室里安靜得有些過分，任何“風(fēng)吹草動”都能盡收眼底。偶爾有同學(xué)討論題目，那細小的討論聲聽起來就像是小蜜蜂在“嗡嗡”叫。在初一、初二時，我喜歡呼朋引伴，下課了總是和一群人打打鬧鬧，如今步入初三，我依然耐不住“寂寞”。我剛想吆喝兩聲，活躍課間氣氛，可是親愛的同桌卻急急忙忙地塞給我一道題，叫我一起研究研究：“這道題有三種解法，我只想出其中一種，你來看看，還有哪兩種?”“唉——”我重重地嘆了一口氣，此情此景，讓我不敢再有絲毫松懈。這樣的日子雖然辛苦，但每當(dāng)在考試中實現(xiàn)了自己的目標(biāo)，那時內(nèi)心卻是無比甜蜜。正所謂“一分耕耘，一分收獲”啊!這就是初中生活主旋律——苦并快樂著。
指揮者
初三了，我們每天都起得很早。一日，天剛蒙蒙亮，我們兩眼朦朧來到教室，忽見教室有黑衣人，驚呼：“盜書者?”細看，竟然是班主任大人!只見班主任大人正襟危坐，看情形已等候多時，大家齊呼：“老師您真神速，比我們還要積極啊?！崩蠋熑缢?，同學(xué)們豈敢落后，此后的早自習(xí)從未有同學(xué)遲到過。
拖堂是老師們的共性，可數(shù)學(xué)老師卻截然不同，下課鈴一響，他就準(zhǔn)時地喊“下課”，大家都稱贊數(shù)學(xué)老師真?zhèn)ゴ?，不料黑板上卻已寫滿了筆記……數(shù)學(xué)老師匠心獨運地占去了我們的課間時間，這招“偷梁換柱”實在妙不可言!
老師們雖是老謀深算，但也不失瀟灑啊!
他們像一盞燈，照亮我們前行的道路;他們也是最出色的指揮者，在他們的指揮下，我們才能演繹出最響亮的青春之歌。
最強音
進入初三，為了讓我們提高學(xué)習(xí)效率，班主任成立了學(xué)習(xí)小組，利用課余時間補習(xí)各自的弱勢學(xué)科。每逢課間，各小組紛紛“開戰(zhàn)”，教室里可謂戰(zhàn)火連天。每天早上六點至晚上十一點，大家完全沉浸在學(xué)習(xí)熱潮中，絲毫不敢放松，雖然學(xué)習(xí)很辛苦，但也讓我們樂在其中!
每一天，我們都過得很充實，且不乏激情;每一天，我們都在爭分奪秒。埋頭苦讀、遨游題海、挑燈夜戰(zhàn)構(gòu)成了初三生活的最強音，也使我們的青春之歌更鏗鏘有力。
時光荏苒，歲月如歌。初中生活的記憶如同一段段優(yōu)雅激昂的曲調(diào)，共同拼湊成一首歲月之歌。
關(guān)于歲月如歌初二作文3
歲月是一首悲歡交集的歌，我們都是那個唱歌的人。
——題記
腦海里的篴聲，像侯德健的那首歌《龍的傳人》，那樣的悠遠，那樣的高亢。
已近深秋，大地籠罩著絲絲寂廖。風(fēng)于眉間掃。晚風(fēng)樹曳。簌簌簌”眾花凋如沸，落葉似水芳塵去，陽光淡淡，似融入那草木醇香。憶起醇香，閉眼，假寐已醉。
那天，到了姥姥家，不見父親的蹤影。偷閑去尋，尋見父親，他正深情的吹著那松木作的篴，這裊裊篴音，如空谷足音，絲絲淡泊，像麥粒一樣，重重地，掉在地上，寵壞我一只耳朵。它讓我靈魂出了竅……
寒秋，暮色蒼蒼，空枝濯濯，風(fēng)不知疲倦的嗚咽，燈火難過得抽搐著身體，空氣中都是濃稠的推也推不開的寒氣，冷!疾步向家跑去。心情如清淺歲月，數(shù)不盡，道不明。耳邊嘈雜聲此起彼伏，在這紛雜的環(huán)境中，一道樂音陡然響起，“嗚嗚嗚”以一種強硬不容忽視的姿態(tài)翳入天際，如一道瀑布披頭綻放、跌宕起伏。似在倏忽之間。尋音一瞧，遠處，他立樹下，粲然一笑。我心中泛起微小漣漪，輕盈淺漾。
那天的時光過的很慢。這清淺歲月，如歌，此乃前奏。
父親望見我，音停，但律猶在。遂將篴揣在兜里，快步向我跑來，他并沒有用手拽住大衣。風(fēng)穿過他的肋間，大衣向狂風(fēng)屈服而張了起來，但他卻不在意裸露出的黑色毛衣，他到我跟前，關(guān)切地問句：“冷嗎?”并把外套給我披上。我心里綻了一路荼蘼。
歲月如歌，將歌唱到了高潮。
父親輕輕攜起我的手想使它暖和起來，但我觸到的竟是一雙冰一樣涼的大手。父親急忙躲開，“我的手太涼了，”驀然驚詫，突想，父親為送這件外套，不知在外面等了多久。那一刻，我分明看到了父親嚴寒中向我靠近的那顆火熱的心。我知道那一份濃濃的愛，從未走遠。
這悠悠歲月，如歌，它雖演奏到結(jié)尾。但它可以單曲循環(huán)。
翌日，漫步街頭，篴已悄然不見，愛篴、懂篴的人也不多。幾處憶、憶、憶……終于有些理解戴卡爾的“歲月過于匆忙，即使沒有人為你鼓掌，也要優(yōu)雅的謝幕，感謝自己的認真付出?！?/p>
歲月如歌，忘了詞卻又能哼出它的旋律。
輕輕拂去篴上薄塵，卻拂不去記憶里的過往。歲月如歌，我們都是那個唱歌的人。
關(guān)于歲月如歌初二作文4
歲月更迭，暑去寒來，日復(fù)一日，年復(fù)一年。轉(zhuǎn)眼既是離別，我們不說再見。
那個秋天，我們無憂無慮，相見時一言不發(fā);那個夏天，我們努力拼搏，力爭上游;這個夏天，我們相互擁抱痛哭流涕，不舍分別;這個秋天，當(dāng)我回憶往事，滿腔熱血，滿心惆悵，回憶那如歌的歲月。
時光流逝，歲月變遷，而你們，始終在我心間。
閉上眼簾，出現(xiàn)的畫面便是那拼搏的歲月，那離別的歲月。那時，飛舞的燭光映照著我奮斗的臉龐，燈光下伏案疾書，開始最后的沖刺。同伴望著我那疲憊的眼神，走上來拍著我的肩，輕聲勸我休息。我的眼中閃過一抹狂熱，用嘶啞的聲音說道：“這是最后的關(guān)鍵時刻，我不能放棄這次證明自己的機會?！蓖閲@了口氣，拖著腳步回到座位上。我陷入了沉思。
等待離別的悲傷尤為強烈，如一團烈火，在心中燃燒;如一株碧草，纏繞在心頭;如一發(fā)警鐘，使我心頭清明。
我曉得我該做什么，揮舞著無力而又瘦弱的雙手，向遠去的少年們做最后的離別。一轉(zhuǎn)頭，應(yīng)上同伴們傷感的眼眸，淚水情不自禁滑出眼瞼，與同伴相擁而泣。良久良久，我抬起頭來，步履蹣跚地離去。同伴拳頭緊捏，對著我離去的背影呼喊：“我們以后還做兄弟!”
夏末初遇，轉(zhuǎn)眼故人已遠去，悲情充斥在腦海中。
有歌云：“如果沒有經(jīng)歷狂風(fēng)的磨難，大海又將如何掀起波瀾;大雨若不曾襲卷這片天空，怎會出現(xiàn)炫麗的彩虹?！比松ルy是必不可少的，只要你撐得住，就能嘗到勝利的果實。
精神上的磨難是更加艱險的，離別的悲傷沖昏頭腦，讓人的所有情緒爆發(fā)出來。
曾并肩前行的同伴遠去，心中情緒如同洪水猛獸，兩行清淚順著臉龐滴落，踏著沉重的步伐回到家里，整個人癱倒下來。這是一場解脫，也是歲月給我的考驗。
記念逝去的少年，記念遠去的時光，記念如歌的歲月。
關(guān)于歲月如歌初二作文5
歲月如同一首歌謠，從歌曲的第一音符起，曲曲折折，波瀾起伏直到最后一個音符的結(jié)束。我想，這應(yīng)是一首激昂的進行曲;歲月如同一首歌謠，從第一個音符起，平滑舒緩，優(yōu)美動聽直到最后一個音符結(jié)束。我想，這應(yīng)是一首安靜的鋼琴曲。但何人的歲月如同一首安靜的鋼琴曲，何人的歲月如同一首激昂的進行曲，何人的歲月又如同一首安靜的鋼琴曲呢?
是的，文天祥的“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星”的一段歲月是一首激昂的進行曲。
“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”是他樂曲的背景樂;“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”是他樂曲的高低起伏;“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是樂曲的高潮但也是結(jié)局。音樂戛然而止，那段歲月也以此畫上句號?？墒?，那音樂的回響似乎還在耳中游蕩著，回旋著，歲月的留白似乎還要繼續(xù)書寫著。
文天祥的歲月如歌。他那遠大的抱負與濃厚的愛國情懷，為他的歲月增添幾分莊嚴與凝重，使他歲月歌曲始終激昂進行，留在每個人心中，時時回味。
是的，陶淵明的田園歲月如同一首舒緩的鋼琴曲。
忘記了官場的險惡，忘記了塵世的喧囂，忘記了世間的煩憂。只空留“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的專一心境，只空留“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適。
一壺酒，一枝菊，便是歲月中的點綴，歌曲中的舒緩音調(diào)。
陶淵明歲月如歌，安靜而舒緩的悄悄流進每個人的心中，滋潤著心田。使忙碌于生活，工作的人也能從這田園找到一絲喜愛，一絲悠閑，一絲悠閑，一絲寧靜。真正的慢下來，靜下來。
文天祥的歲月如歌，陶淵明的歲月如歌，但是每個人的歲月何嘗不都是一首歌呢?
“面朝大海，春暖花開”的歲月是陶冶性情的歌曲……
“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡膴^斗歲月是一首激勵人心的歌曲……
歲月如歌，悠悠歲月，隨歌曲而流去……
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