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關(guān)于階梯初三作文5篇

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階梯,是我們?nèi)松紩叩降?,但每一步都是很重要,并且必不可以的。如果不認(rèn)真走好每一個階梯,出錯將難以彌補。下面給大家分享一些關(guān)于階梯初三作文,希望對大家有幫助。

關(guān)于階梯初三作文1

及時當(dāng)勉勵,歲月不待人。

獲得進步、成功和幸福的原因雖然很多,但都離不開一條重要的因素,那就是——勤奮。

對過去的回憶,對現(xiàn)在的把握,還有對未來的憧憬,就是我們的一生。當(dāng)葡萄把笑意高掛,當(dāng)桔子紅得漫山遍野,又是一個豐收的季節(jié),對美好事物的向往讓我們孜孜以求,沒有耕耘,哪來收獲,只有勤奮的人,才有收獲,才會有進步。

為西漢的建立和發(fā)展立下赫赫大功的張良,曾經(jīng)是個游手好閑的浪子,后來經(jīng)人指點醒悟過來,日夜研讀,從不懈怠,因為讀書無數(shù)的緣故,智慧謀略和身心修養(yǎng)都達到了很高的境界,功垂千秋。

魯迅先生也是一位勤奮的楷模,他在短短的一生中為人類留下了700多萬字的文化財產(chǎn)。有人說他是天才,可是魯迅先生卻說:“我哪里是什么天才,我只是把別人喝咖啡的時間用在寫作上罷了”!

同學(xué)們,我們都知道愛迪生是發(fā)明大王,可是他卻說“一分天賦+九十九分汗水=所謂的天才”。

而現(xiàn)實生活中,不少同學(xué)遠離勤奮,怕吃學(xué)習(xí)的苦,三天打魚,兩天曬網(wǎng),他們的成績每次都是班里倒數(shù)著的前幾名。對此,我們要時刻向自己敲響警鐘:不勤奮就會落伍,就會被社會淘汰,被知識的時代淘汰。

勤奮使人進步,勤奮使社會進步,勤奮使國家進步,勤奮就是進步的階梯。同學(xué)們,書山有路勤為徑,就讓我們踏著這條求學(xué)之路,勤勤懇懇,努力奮進吧!

關(guān)于階梯初三作文2

飯可以一日不吃,但書不可一日不讀。人類的進步離不開書,正如高爾基所說:“書是人類進步的隊梯?!睍x多了,寫作文難不成還有問題?

就在昨天,我們班舉行了一場大火拼,拼的既不是舞蹈也不是唱歌,而是寫作文。

徐老師宣布這節(jié)課我們不上語文了,大家三呼萬歲,徐老師緊接著又說:“這節(jié)課我們來寫現(xiàn)場作文,50分鐘,計時開始、”全班同學(xué)暈倒。

我訊速拿出作文本子,特別興奮,我心想:“這可是我大顯身手的好機會呀!”我的血液在沸騰起來,大腦飛速地運轉(zhuǎn)著,教室里傳遞著緊張的氣息,大家不敢出聲,認(rèn)認(rèn)真真的寫著自己的作文,我認(rèn)真的思索起來,不一會兒作文思路就在腦海里構(gòu)思出來了。我飛速的寫了起來,不斷在作文中添加上好詞好句,猶如給黑白畫涂上五彩顏色一樣,讓它變得更完美。不過在作文進程中有時不會寫的字,我就會卡殼了,幸好我早有準(zhǔn)備,有真人字典——錢澤凱,有真人字典的幫助,就不成問題了,不過報酬是幫他修改作文,我爽快的答應(yīng)了。

有了小錢的幫助,我的作文順利的進行了下去,反之錢澤凱同學(xué)的作文并不順利,幾次思路被打斷了。我緩緩地將作文交了上去,忐忐坐等最后的時刻。

教室里鬧成一片,我總覺得此時無聲勝有聲的徐老師拿起了我的作文,我屏住了呼吸,大腦停止了運轉(zhuǎn),沸騰的血液凝固了,“小余的作文進步非常大,過關(guān)?!蔽遗d奮極了,一蹦三尺高。

書是人類進步的階梯,讓我們多讀書,讀好書,好讀書。

關(guān)于階梯初三作文3

高爾基曾說過:“懶于思索,不愿意鉆研和深入理解,自滿或滿足于微不足道的知識,都是智力貧乏的原因,這種貧乏用一個詞來稱呼就是‘愚蠢’”。

從小我就是一個喜歡讀書的小書迷,幾乎把家里好幾個書柜里的書全都看完了。最近閱讀《少年讀史記》這幾本書,其中印象最深刻的是《少年讀史記》里堯舜禪讓的故事。堯的同父異母和弟弟象常常想陷害他,可是他用自己的孝順和智慧得到了諸候的介紹和幫助,最后舜把帝王之位留給了他。

《少年讀史記》里面的那些歷史人物栩栩如生,如項羽、劉邦和韓信等等,仿佛就在我面前重演歷史大戲。

除了歷史書,我還喜歡看中國名著。四大名著我除了《水滸傳》沒看,《三國演義》諸葛亮借東風(fēng);《西游記》孫悟空師徒四人克服九九八十一難取西經(jīng);《紅樓夢》林黛玉初次來到祖母家見賈寶玉;這些故事情節(jié)我看得津津有味,每本名著我感覺都有不同的知識點。

看外國名著也不賴。瞧,我已經(jīng)看了好幾本了!《假如給我三天光明》、《鋼鐵是怎么煉成的》、《魯濱孫漂流記》、《格列佛游記》、《老人與海》,這些我都看完了。讓我印象最深刻的是《鋼鐵是怎么煉成的》,講述了保爾在革命斗爭中成長的過程,他認(rèn)識了兩位蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士,正是這兩位戰(zhàn)士教了他射擊,經(jīng)過他不斷的努力和學(xué)習(xí),兩位戰(zhàn)士覺得他射擊本領(lǐng)出色,就把他介紹到蘇聯(lián)紅軍隊伍去,最后他成為了一名優(yōu)秀的蘇聯(lián)紅軍戰(zhàn)士,從此改變了保爾柯察金的人生命運。

我還喜歡看《福爾摩斯探集案》,它的作者是柯南道爾。我已經(jīng)看了好幾本了,但還沒全部看完。讓我印象最深刻的是黑死病的那一集,看完那一集以后我天天洗澡,做個干凈的小女孩,跳蚤就不會來找我了。

我在看書的時候,好像進入了這本書的世界,看到了福爾摩斯大偵探,看到了他的助手華生,這些故事經(jīng)常發(fā)生在奇妙的倫敦。

知識是無窮無盡的,每看一本書,就像爬一級樓梯,讓我學(xué)習(xí)到更多的知識和體會不同的故事,希望長大后可以報效祖國。

老師教育我們說,好的書籍給人啟發(fā)使人進步,揭開迷惘于昏昏蒙蒙時,也常明我。希望大家都能暢游在知識的海洋里,共同進步!

關(guān)于階梯初三作文4

“書是全世界的營養(yǎng)品”,生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥沒了翅膀——莎士比亞;飯可以不吃,覺可以一日不睡,書不可一日不讀——。從這兩位偉人的話里,足以讓我體會到書是人類的食糧,但必須經(jīng)過加工后才能變成美味佳肴。

多讀書,才能使自己的素質(zhì)和文化水平得以提高,我們現(xiàn)在正值青少年時期,讀書對于我們來說,是多么幸福的一件事啊!家庭、學(xué)校、社會為了培養(yǎng)我們的讀書興趣,為我們營造了各種讀書環(huán)境。比如:學(xué)校開展了“好書漂流”活動,一進我們的校園,隨處可見各個角落里了擺了各類圖書,有科普類、歷史類、故事類……應(yīng)有盡有。下課后同學(xué)們不再打打鬧鬧,而是站在班級里,走廊里,大廳里安安靜靜的讀書,只要有圖書的地方,都有我們的身影。我是一個出名的“小書迷”,每天沉浸在書海里感受著故事情節(jié)的離奇曲折,感受著人物的喜怒哀樂。學(xué)習(xí)著作者的寫作手法,運用到自己的寫作中去。漸漸的,我的閱讀能力和寫作水平都提高了。多次在雜志上發(fā)表作品。同學(xué)們又親切的叫我“小作家”了。讀書,讓我的生活越來越充實了。

讀書,就是和許多高尚的人談話。多讀書,才能學(xué)習(xí)書中與人相處的原則,才能做一個品德高尚的人。自從同學(xué)們愛上讀書,班級里各種不文明的行為不見了,每名同學(xué)都真正成為了班里的小主人。主動打掃教室;幫助有困難的同學(xué)捐書;為留守兒童買生日禮物,各種好人好事屢見不鮮。

多讀書,可以使我們增長見識,不出門便可知天下事。每天利用業(yè)余時間讀大量的書籍,讓我了解到課堂上學(xué)不到知識。比如最近我讀了《軍事天地》從書中我知道了我國的經(jīng)濟,軍事正處在迅猛發(fā)展階段,我為自己是一名中國人而心潮澎湃。我暗下決心,我一定要努力學(xué)習(xí),將來投身于祖國的建設(shè)中去,讓祖國變得更強大。

我愛書,更多讀書,我不是書架,但我的大腦里擺滿了不同類別的書籍;我不是海洋,但我的胸懷里容納了每一書的內(nèi)容。我的夢想是讀遍天下書,讓書成為人類進步的階梯。

關(guān)于階梯初三作文5

我的世界是一個旖旎的肥皂泡,隔開了這世界的一切。

沉淪在自己的世界里,享受這片刻意外的閑情,泡一杯香茗,捧起書,讓自己在這清幽迷霧中,把塵世的繁雜和憂傷拋到九霄云外。讀著李樂微的空中樓閣,看著她每天往返于幸福的起點與終點,仿佛那個煙霧之中,星點之下,月影這側(cè)的空中樓閣顯現(xiàn)在眼前。在她身上,我似乎看到自己一直所迫尋的腳步。我不禁茫然,我的幸福階梯在哪……

不期然地,外面雨打巴焦的聲音打亂了我的思緒。抬眼望去,陰沉的天際仿佛點滴著一些天荒地老的憂傷,屋檐上的水珠順流而下,像線縫合了我與外界的距離。我失神地望著遠處朦朧的屋頂——藍藍地像開在寸中的花朵。突然起聲聲慢中“梧桐更兼雨,到黃昏,點點滴滴”那樣哀怨,那樣纏綿。這樣的情,這樣的表是否曾在那無憂的樓閣中上演過,難道幸福中只有幸福嗎?

“啪”的一聲將我拉回現(xiàn)實??粗鴱氖种新湎碌臅?,翻卷的頁碼一一在我眼前掠過,發(fā)出裂帛而清脆的聲響像有內(nèi)心的傾訴響徹天際。莫明其妙他一陣煙雨蒙蒙爬上了眼眸,還來不及試去那點點痕跡,突然間一切又回到平靜。我撿起書,卻發(fā)現(xiàn)是棲息在綠色標(biāo)志著上的幸福小屋。我頓然領(lǐng)悟:或許這個世上本該有一些愁緒,孤獨的痛苦,有一些快樂,感動的幸福,但無論是哪一種,都需要你用心去交流去品味。

我再次投入茫茫書海中,依舊尋覓那個承載我快樂的天堂,在哪里我享受人間的幸福,享受著充足睡眠以及一天一個美夢。

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