關(guān)于尋找的初三作文5篇
尋找人群，因為孤單。去吧，去尋找吧。一花獨秀不是春，百花齊放春滿園。只有在人群之中，才能體現(xiàn)自己的存在。下面給大家分享一些關(guān)于尋找的初三作文，希望對大家有幫助。
關(guān)于尋找的初三作文1
村東真是一幅美麗的畫!小河在村前流過，河水清澈見底，映出怡人的藍天、白云。水邊蛙鳴，河邊種滿水芋，芋葉相擁，青翠欲滴。岸邊蝶舞，村后的翠綠竹林隨山連綿起伏，山雀在林中歡唱。最歡樂是夏天，我和小伙伴們在小河里戲水時的歡笑聲和抓魚時的歡呼聲交織在一起。在河邊還常常看到一幅和諧的景象：小孩在河里沖涼戲水、婦女們在河邊一邊洗刷衣服，一邊嘻笑著、大爺趕著一頭牛到河邊咕咚咕咚地飲著水……
這就是兒時留給我難忘的景象和歡樂。
今年暑假，爸爸準許我從城里回家鄉(xiāng)度假，我高興極了，一大早就起程，回到闊別七、八年的家鄉(xiāng)。踏上家鄉(xiāng)的土地，就看到昔日狹小泥濘的村道已變成寬敞的水泥路，公路兩旁林立的廠房、煙囪，村里一幢幢三、四層高的洋樓拔地而起，載貨卡車、農(nóng)村客車川流不息。
當我回到奶奶家，行里剛放落，我就嚷著到小河游泳沖涼，會一會兒時的小朋友，尋找兒時的歡樂。奶奶說：“小河現(xiàn)在變成臭河了，魚蝦絕跡，岸邊寸草不生，還能沖涼?”我聽后，瞪大眼睛，根本不相信，我快步跑到河邊來：見不到往日熱鬧歡樂的場面，河邊冷冷清清，河水變成了混濁臭水了，岸邊植物已枯死了……是什么原因在短短幾年間把這條活生生的河弄死了呢?還是奶奶道明原因：河的上游建了很多工廠，工廠的老板不注重環(huán)保，將廢物、廢水排下小河，致使河水受到嚴重的污染，牲畜不能飲河水，甚至下河沖涼，引起全身皮毛已脫落。奶奶還說：群眾投訴河水受污染的事已引起當?shù)卣叨戎匾暋?/p>
我不禁問：現(xiàn)在為什么經(jīng)濟發(fā)展了，生態(tài)環(huán)保就被破壞了呢?拿環(huán)保換發(fā)展，這代價實在太大了，兒時歡樂、和諧的景象何時能再重現(xiàn)?
關(guān)于尋找的初三作文2
游梓靈背著書包，大搖大擺地走在大街上，這邊看看，那邊望望。街上的人都很恨他，每次他一來，東一摸，西一捏，放在嘴里后總是搖搖頭，就肆無忌憚地走了，總是這樣，久而久之，便養(yǎng)成了習慣……
游梓靈飛奔著，后面有兩個人掄著大棍子沖過來，只見游梓靈手上緊攥一個被啃過的大桃子，大喊：“不就是嘗嘗酸甜嘛!”累了，那兩人嘆氣回去了，他是一個從不聽話的、頑皮搗蛋的孩子，別人家正在裝飾新家，刷白墻，他把一瓶墨水撒上去，唉!
管教他的是霍斯太太，被別人找上家門來許多次，他卻認為他出名了!這次，霍斯太太又揮起雞毛禪子，在游梓靈身上重重的打了一下?；羲固珡氐姿佬牧?，想：“這孩子找不到真善美嗎?”
漸漸地，大了，班上的同學也很討厭他，因此它在學校沒有什么朋友。唯一的好朋友是哪個比他大一個年級的男孩，叫沁璧。他跟游梓靈一樣，貪玩，與游梓靈自稱是“是十星級好朋友”他們一起捕魚，一起爬樹摘蘋果，一起在草坪上打滾。
游梓靈和沁璧又來到了大街上，街上的小販虎視眈眈盯著游梓靈，兩人穿過這條街，游梓靈攥著沁璧的手，悄悄的說：“咱們?nèi)ネ祹最w棗，反正哪老太婆也不會說什么的，現(xiàn)說，人又這么多?！鼻哞祿u搖頭，連忙說“不行不行”。游梓靈自顧自的沖上去，拿了幾顆棗又沖了過來，拿著棗津津有味的吃了起來。沁璧實在看不下去了，把棗一奪，還給了哪老太太，還道了歉，便氣沖沖的走了，后來，游梓靈便沒有了朋友。
夏天，他來到小河游泳，一會兒蛙泳，一會仰泳，一會又俯泳。旁邊的小孩看著，十分敬佩，可一看，是游梓靈這個大壞蛋，都一窩峰的跑掉了，游梓靈詫異了，我做錯了什么嗎?不管了，游泳重要——
今天是個好日子!游梓靈上初中了，結(jié)果到教室發(fā)現(xiàn)，自已多么不如，滿身都是泥漿，墨水，鞋子也破了個洞。上了不到幾節(jié)課，一個比他矮的，卻十分英俊的人走了過來，一副輕蔑、眼神盯著他，不以為然的吐出了幾個字：“鄉(xiāng)巴佬，土里土氣!”他指了指游梓靈身上的每一個部位，哈哈大笑起來。游梓靈是個農(nóng)村少年，力氣相比，他當然占優(yōu)勢?！爱敗币粋€重重的拳頭落在矮個子臉上，他捂著留鼻血的臉，嘴里一口一句臟話。不一會兒，矮個子就被踩在游梓靈腳下，矮個子衣服也被撕爛了，打得他“七竅出血”，落荒而逃了。游梓靈輕視的笑著，等著被開除。
他被開除了，霍斯太太也徹底不管他了。他成天四處游蕩，優(yōu)哉游哉。又過了大概幾十天，游梓靈跑去冰河上釣魚，披上大衣，在冰河上行走自如，這可是寒假!冬天，孩子們都會在結(jié)冰的河上玩耍。游梓靈搬來一大快石頭，使勁砸下去，冰面上便出現(xiàn)了一個大窟窿，他便悠閑地釣著魚。坐不住了，便在冰上滑來滑去。不料，“咔嚓——”，冰河裂開了，游梓靈掉了下去，只見一團黑影跳下來，用手向上推，被推上來的游梓靈冷得哆哆嗦嗦。那黑影慢慢沉了下去……
后來游梓靈像變了一個人似的零花錢總是存起來，當遇到一些乞丐時，便義不容辭地給他錢，沒有再來拿過東西，挨個挨個地向小販道歉，是什么改變了他?沒錯，就是那團黑影——沁璧。
這真是一場驚心動魄的尋找!他!找到了真善美!
關(guān)于尋找的初三作文3
生活中有很多美。大自然的一絲綠色，那是生機盎然的美;天空的一片蔚藍，那是皓潔舒爽的美;家庭的一片暖黃，那是幸福和諧的美;孩子們之間無憂無慮，那是純真的美?？此坪唵蔚?，卻蘊藏著無數(shù)的真諦。
當?shù)谝宦曤u鳴打破晨的寧靜，早霞的光芒帶著葉尖的香氣照在滴著水珠的小草時，農(nóng)家屋頂上的煙囪就會冒出一縷縷白中透藍的炊煙;也許田間、地里就有了人們勞作的身影，清晨的露珠即使打濕了他們的褲腿，但他們絲毫不介意，哼著小曲兒熟練地干著手中的農(nóng)活。不久，屋里也飄出飯菜的香味，歡快的小孩一邊吃著“偷來”的飯菜，一邊嚷著“快快回來——吃飯嘍!”，不時還用小嘴吮吸著拿過菜的手指。
吃過飯后，男人們或許在門前喝上一杯清茶，小歇一會兒。眼前的山不再有淡淡的霧氣，陽光下呈現(xiàn)出一片片深藍，讓人無比舒暢。這時丈夫總是老等著自己的女人把家里收拾好，便一同帶著勞動工具完成該完成的農(nóng)活?？珊⒆觽兡?一般都留在家里，大的帶著小的，看著大人遠去的背影，調(diào)皮的便歡呼起來了。有的爬上小樹，有的躲進草叢，玩得不亦樂乎!一陣陣的歡笑在山間流淌著。累了，躺一躺，坐一坐……隨心所欲。然而他們一定會記得，在太陽快下山的時候，大點的孩子會把身上整理的干干凈凈。
太陽下山了。煙囪里又是一絲炊煙，這是懂事的孩子必做一件事——或煮飯，或燒水。當小的孩子正在嘀咕之時，一陣說笑闖進了他們的耳朵，大人們回家了。
“衣服怎么了，臉上怎么弄的?……”嘴里雖滿是責怪，可臉上卻掛滿了笑意。調(diào)皮的孩子也會踮起腳擦掉大人們額上的汗珠，一陣嬉笑，留下的是無限幸福和滿足。
夜幕垂下，蟲兒們奏著小曲，月亮照著院子，更襯托出一片安靜而又和平的夜。時而也有幾位大人，點上一支香煙，沏上一杯清茶，坐在院子里談?wù)撝r(nóng)家瑣事。孩子呢?有的依偎在大人身旁傾聽著奇聞異事，有的和同伴相互追逐……
夜深了，累了的孩子也漸漸地向大人們靠攏，嚷著要回家去。不時也傳來大人們的一聲吆喝“回家了!”這就是家鄉(xiāng)的夜!
朋友，生活中這樣的美，無時不有，無處不有。只要你心存“愛與美”，你的眼睛就會晶瑩閃亮，你的生活就會開心快樂!
關(guān)于尋找的初三作文4
我呆在教室里，望著窗外，看到了燦爛無比的陽光，聽到了歡樂無比的鳥鳴。我又低下頭來，看了看那堆積如山的作業(yè)，下定決心去外面尋找快樂!
我?guī)蠔|西，飛奔出教室。我慢悠悠地走著，一只小狗出現(xiàn)在我面前。我低下頭問：“小狗，小狗!你知道快樂是什么嗎?”小狗一臉心滿意足地說：“我只要有一根骨頭吃就快樂了!”“唉，我可有好多美食，好吃到停不下來?！蔽倚α诵Α?/p>
我繼續(xù)往前走，看到一只很開心的小兔子。我走到小兔子面前問：“小兔子，你這么開心，一定知道快樂是什么吧?”“那當然啦!快樂就是能有一根超大的胡蘿卜吃，特別是脆脆的那種!”“啊!胡蘿卜一點也不好吃!你看，我的這些美食才最好吃!”小兔不理我了，擺擺短尾巴走了。我心里開朗起來。
我繼續(xù)向前走著。突然，一道美麗的彩虹伸向地面，彩虹上一位亭亭玉立的姐姐沖著我笑。她說她是快樂國王派來的快樂仙女，專門讓不快樂的小朋友變得快樂無比。
快樂仙女帶我走上彩虹橋，來到了快樂快樂王國。哇!快樂王國在云上面，看起來好夢幻啊!快樂仙女從甜甜樹上，摘下一個甜甜果給我吃。“真甜啊!不僅嘴里甜甜的，心里更甜!”
快樂仙女又帶我來到了星星湖?？鞓废膳靡粋€小巧可愛的瓶子，把瓶子里裝滿了星星水?？鞓废膳嬖V我，在不開心的時候把它放在胸前，說出不開心的事，星星水就能讓你變得快樂!說完，快樂仙女就把裝滿星星水的小瓶子掛在我的脖子上，然后她帶我來到愿望樹林里最大的一棵愿望樹前，她說：“你只要把不開心的事說給愿望樹聽，然后把你想實現(xiàn)的愿望說出來，你就快樂無比了，我再告訴你怎么會快樂的秘訣。她湊到我跟前說：“以后難受的時候，就找人傾訴，不要老是想著不該想的，不然會承受不住的?！?/p>
從快樂仙女那兒回來，我快樂多了。從此，我不開心的時候，就像快樂仙女說的那樣做，就再也沒有不開心的時候了。
關(guān)于尋找的初三作文5
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”真正的知識并不在于書本，更不在于補課，而在于生活中。
“瞧!我的新發(fā)明!”班上一位科學愛好者開始發(fā)話。他是我們班唯一愛好動手實踐的人，每次中午自由活動時間，他的桌上總是亂七八糟，不是作業(yè)而是他的“發(fā)明”。這次是一個再普通不過的降落傘了，他開始解釋：“這是純手工降落傘，自帶噴水功能，可謂是‘空中噴泉’!”語音剛落，班上就傳來了參差不齊的聲音，有人說：“成天弄這些破玩意兒能加分?不如多背幾個單詞——這是我媽教我的!”也有人說：“哼，這些小兒科東西誰不會?”也有人說：“有意思!”七嘴八舌中，他卻十分歡喜地侍弄著新“發(fā)明”，然后說：“有人過來么?我要試飛(降落傘)嘍!”便有幾人跟了過去，我也在其中，原來，那降落傘是由大塑料袋、細線和改裝的飲料瓶組成，只見他將降落傘放入空中，一松手，降落傘便從5樓落了下去，向四周噴射著水，雖然簡陋但卻頗有意思，他說：“這運用了流體壓強的知識，很有意思!”聽完以后，你一定會以為他是一名物理極好的學生，其實并不是，他在班上成績平平，不差卻也稱不上優(yōu)異，但他仍愛動手做實驗。
仍能記起那次物理課，由于老師泄露了將要做的實驗，這節(jié)課他便帶上了簡陋的器材，老師將做覆杯實驗，需要一個裝滿水的瓶子和一個硬紙片，上課時，老師在講臺上做，他在底下跟著做，結(jié)果不知是操作不當還是未掌握技巧，實驗失敗了!這倒也罷，可整瓶水撒了一桌，把作業(yè)本和地都弄濕了，他只笑笑，撓撓頭，下課后，把地打掃干凈，作業(yè)本擦干。
一開始，我很不解，他在如此繁忙的學業(yè)中還抽出時間忙這個，后來，我才漸漸明白，他堅信著實踐出真知，希望在學習中找到樂趣。
是啊，我們往往因成績來評判一個人的學習好壞，殊不知學習不僅是成績，更在于觀察與實踐，在老師眼里有三種人：優(yōu)生、中等生、差生，老師總愛表揚優(yōu)生，批評差生，總拿成績評判一個人，并不是成績不重要，而是成績相比知識來說真的太渺小了，老師教會我們的應(yīng)當不只是考試中的內(nèi)容，更應(yīng)該是我們的探究。探究的過程才是了解知識之美的過程，實踐的過程才是感受知識之美的過程。然而，在大部分家長眼里，他們并不想到讓孩子有這些技能，而是總想著提分，提分，再提分。家長和老師應(yīng)更注重讓孩子學到真正的知識。
真正的知識，暗藏在實踐中，它是生活的一部分，更是人生的成長。
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