關(guān)于蛻變作文初中5篇
在奇妙的大自然中，有許多生物都需要進(jìn)行蛻變，有的甚至一生中要蛻變兩三次。他們的目的都是為了進(jìn)入更高的階段。下面給大家分享一些關(guān)于蛻變作文初中，希望對(duì)大家有幫助。
關(guān)于蛻變作文初中1
小時(shí)的我弱小而有嬌氣。摔倒過(guò)后就開(kāi)始哭泣，也不曾爬起;失敗過(guò)后就頹廢放棄，也不曾堅(jiān)持努力。小時(shí)的我就像掉進(jìn)了一片博海，一無(wú)所知。這樣的我一直持續(xù)到10歲，知道我真正領(lǐng)悟到那一天……
那天，在外玩耍的我正在回家的小道上，路過(guò)一片茂草林，走進(jìn)去。突然腳下一滑，低頭看時(shí)，哇!有漂亮的小花，星星點(diǎn)點(diǎn)的，越往里走越繁茂，慢慢的一大片。綠綠的莖上頂著醉人的紅花，狀如臘梅，大小如酒蠱。
我端詳著他們，它們或嬉笑，或私語(yǔ)，一點(diǎn)兒也不在乎是否有人欣賞。我突然好想站在他們中間去，但當(dāng)我挪開(kāi)我的“大腳”，想要踏進(jìn)另一片繁花中去時(shí)，我停下了我的腳。我看見(jiàn)我剛踩過(guò)的那一片，零零碎碎的，有點(diǎn)有點(diǎn)像折了腰的孩子彎著腰;有的又堅(jiān)強(qiáng)站了起來(lái)，像什么事都沒(méi)有發(fā)生過(guò)，依舊傲然地立著;也有些被我踩進(jìn)泥土中去了，但也想努力的折回來(lái)。我突然想著，花兒那小小的身軀如何受得了我這一腳的力量?對(duì)它們來(lái)說(shuō)這一腳可是致命一擊呀!但他們好像一點(diǎn)也不在乎，又生機(jī)勃勃對(duì)挺立在那兒，不管有多大的打擊他們也不曾放棄過(guò)生長(zhǎng)。
花如此，人也如此，我想，當(dāng)我們處在青春歲月的低谷時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)方方面面的挫折壓力時(shí)，是不是也能像這些花兒一樣，即使無(wú)人欣賞，也能信心百倍地開(kāi)放，依舊故我暢想，竭盡全力，打造生命中最光鮮亮麗的色彩?
想一想，平時(shí)在課堂上老師給我們講了那么多的人生道理，但我們卻無(wú)法體會(huì);課文中有那么多人生歷程，但我們也都未曾經(jīng)歷過(guò)。而在這片花海中竟讓我無(wú)意中領(lǐng)會(huì)生命的真諦。
是啊!當(dāng)我們處于困境中的時(shí)候，不要一味地抱怨，離開(kāi)當(dāng)下困境需要我們大步向前，就如跌倒時(shí)學(xué)會(huì)慢慢爬起，黑暗里有了一絲光明，困境中找到一根支柱。
我學(xué)會(huì)了自己從困境中大步向前，學(xué)會(huì)在挫折中重新努力開(kāi)始，學(xué)會(huì)了鳳凰涅磐，浴火重生!
關(guān)于蛻變作文初中2
蛻變無(wú)疑是痛苦的，但能讓人成長(zhǎng)。
從我能記事起，就一直幻想：如果我是上帝，我是世界的中心，那該有多好。隨著時(shí)間的流逝我堅(jiān)定了這個(gè)信念。對(duì)，沒(méi)錯(cuò)，我就是世界的中心。后來(lái)，不知何時(shí)，我與一名同學(xué)發(fā)生了沖突，幼稚的我心里想著：你行，你厲害，等我哭了，老師就會(huì)來(lái)批評(píng)你，你的家長(zhǎng)也會(huì)來(lái)責(zé)備你。在這種心理的驅(qū)使下，我哭了，毫無(wú)理由的哭了。但這哭聲并沒(méi)有讓我得到老師和家長(zhǎng)的安慰。相反，我卻陷入了無(wú)邊的批評(píng)和責(zé)罵中。這對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)很大的打擊，因?yàn)樵谶@之前從沒(méi)被人說(shuō)過(guò)，更不用說(shuō)批評(píng)了。從那以后，我領(lǐng)悟了：我并不是世界的中心，也沒(méi)有人要聽(tīng)命于我，對(duì)于這廣闊的宇宙來(lái)說(shuō)，我只不過(guò)是一粒粟，如此渺小。
后來(lái)，我進(jìn)入了初中，雖知道了我那弱小而又卑微的身份，卻心中還是有“非分之想”。不知是受什么的影響，我竟產(chǎn)生一種偏激的想法：付出了一定要回報(bào)。因此，我曾在一段時(shí)間里努力的學(xué)習(xí)過(guò)，雖說(shuō)是努力，卻并未盡力，只是比以往更用功罷了?？勺詈蠡貓?bào)呢?并沒(méi)有，成績(jī)并沒(méi)有提高。但當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為是努力的程度不夠。“好吧，既然程度不夠，那就繼續(xù)加油。”我不斷對(duì)自己說(shuō)。可結(jié)果再次讓我陷入了沉思：成績(jī)并未提高，反落得一身疲憊。早知這樣，何必當(dāng)初!
我?guī)е旱男拍钭哌^(guò)了一年，在許多方面我未盡力，所以無(wú)論什么我都有所退步，卻活得瀟瀟灑灑。在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看了兩部電影《匆匆那年》和《左耳》。
《匆匆那年》中男女主角一起走過(guò)了初中，高中，大學(xué)，最后卻留下了悲傷的結(jié)局?！蹲蠖分械哪信鹘且惨粯幼咄炅藷o(wú)數(shù)個(gè)春秋，中間雖有無(wú)數(shù)曲折，最終卻修成正果。這兩部影片動(dòng)搖了我堅(jiān)定了幾年的信念，擊敗了偏激的我。讓我在明白：“如果你曾努力過(guò)，就算沒(méi)有結(jié)果，也可以說(shuō)：至少，我曾努力過(guò)。如果你并未努力，留下的便只是一生的遺憾?！钡牡览碇谐砷L(zhǎng)。
關(guān)于蛻變作文初中3
在一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，從知識(shí)淺薄到知識(shí)豐富，是一個(gè)人的蛻變;從幼稚到成熟，也是一個(gè)人的蛻變。蛻變有很多種，都是從不完美到一個(gè)完美的階段。而我的蛻變是從一個(gè)怕生不愛(ài)說(shuō)話的小姑娘，成為一名勇敢善于表達(dá)的初中生。
在我七歲時(shí)，我上了一年級(jí)。在那時(shí)，我是一個(gè)十分有禮貌的小學(xué)生。尊敬老師，幫助同學(xué)。可是在一次語(yǔ)文課上，我站起來(lái)發(fā)言時(shí)，同學(xué)們卻在我背后偷偷地笑。我以為同學(xué)們聽(tīng)了我的發(fā)言，感覺(jué)我十分可笑。我心里十分的緊張，問(wèn)題也沒(méi)有回答上來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始嘲笑我，排擠我，我感到非常失落。從那以后，我開(kāi)始變得非常怕生膽小，不善于發(fā)言。并且我的成績(jī)也開(kāi)始下降。
直到在14歲的那年——也就是今年。我的語(yǔ)文老師也就是我們的班主任，提倡我們勤奮好學(xué)，積極回答問(wèn)題，多舉手。而我卻因?yàn)橐郧暗氖虑?，一直沒(méi)有舉手。也有同學(xué)問(wèn)我，為什么不舉手回答問(wèn)題。而我也害怕被他們嘲笑而一直逃避，所以所有人都以為我什么都不會(huì)。而有一次，老師的一個(gè)問(wèn)題使半個(gè)班全軍覆沒(méi)，可是老師的目光卻投在了我的身上。對(duì)我使眼色，意思是讓我舉手回答。可我心里很緊張，老師見(jiàn)我猶豫了半天，直接點(diǎn)了我的名字。我緊張地說(shuō)出了答案，老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“正確!”我緊張的心情開(kāi)始被快樂(lè)分解，同學(xué)們都為我伸出了大拇指!從那以后我開(kāi)始恢復(fù)了最初的狀態(tài)，我變得勇敢，善于表達(dá)了。
蛻變是一個(gè)人從不完美到完美的一個(gè)過(guò)渡階段，無(wú)論是大是小，都是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。
關(guān)于蛻變作文初中4
月光下，在一片樹(shù)葉上有一個(gè)白色的卵，這是蜻蜓的卵?
第二天，太陽(yáng)出來(lái)了，卵的頂部破了一個(gè)洞，一個(gè)像黑珍珠般的頭鉆了出來(lái)，緊接著，軟軟的身子也跟著慢慢出來(lái)，它的身子上有一些小小的刺。它努力地扭著身子，一心想要出來(lái)。于是，它又做了幾次“俯臥撐”，終于完全掙脫了殼。接著，從舊殼里出來(lái)的它像啃骨頭似的吃著自己的舊殼，吃得一干二凈，一點(diǎn)殘?jiān)膊皇?，這是為什么呢?也許是它太餓了，又找不到食物吧!
它真像一條小蛇，穿著綠里透黑的衣服，它爬呀爬呀，不時(shí)東看看，西望望，尋覓著食物。爬過(guò)樹(shù)干，爬過(guò)樹(shù)枝，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，它終于爬到了一片嫩綠可口的葉子上，開(kāi)始大吃特吃，慢慢地，它那小小的身體變成了一塊“面包”。過(guò)了兩個(gè)星期，它披上了黑白綠相間的外衣，還長(zhǎng)出了觸角，神奇的是，觸角怎么長(zhǎng)在背上呀!
又過(guò)了幾天，它找了根枯樹(shù)枝，把自己固定在上面，開(kāi)始吐絲。不過(guò)過(guò)了好久也才吐出來(lái)一點(diǎn)絲，什么時(shí)候才能把自己包裹起來(lái)，結(jié)成繭呢?這時(shí)，它吊了起來(lái)，接著把“舊衣服”蛻了下來(lái)，它的繭真像一個(gè)冰淇淋!隨著時(shí)間推移，“冰淇淋”越來(lái)越大，越來(lái)越胖，就像一個(gè)熱水瓶!
兩個(gè)星期后，繭出現(xiàn)了一條裂縫，“啪”的一聲，“熱水瓶繭”裂成了兩半，兩邊慢慢地拱了起來(lái)，就在這時(shí)，一個(gè)小家伙從殼里鉆了出來(lái)，原來(lái)是蝴蝶啊!此時(shí)，它的翅膀還是濕漉漉的，太陽(yáng)剛好出來(lái)，它就暖洋洋地曬起了太陽(yáng)。過(guò)了一會(huì)兒，翅膀干了，它試著拍打著翅膀—終于飛起來(lái)了。
蝴蝶飛向藍(lán)藍(lán)的天空，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。
關(guān)于蛻變作文初中5
富蘭克林曾說(shuō)：“懶惰，像生銹一樣，比操勞更能消耗身體?！被厥?，我之懶惰，銹跡斑斑——
記得上學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我興沖沖跑到書(shū)店，花巨資買(mǎi)回各科資料、試卷，信心百倍地宣誓這學(xué)期要比別人刷更多的題，考更高的分?？善谀┛记胺_(kāi)資料一看，還是開(kāi)學(xué)買(mǎi)來(lái)時(shí)寫(xiě)的那幾頁(yè)。
悔當(dāng)初，一有空就戀上電視葛優(yōu)躺，體育課跑個(gè)步還累得慌，更別說(shuō)比別人多刷題、多學(xué)習(xí)了。懶惰這毛病何止消耗我的身體，還白白浪費(fèi)了我父母的錢(qián)啊!
暑假該認(rèn)真看的名著，我草草翻完了事。
老師布置的作業(yè)，完成任務(wù)就萬(wàn)事大吉……
開(kāi)學(xué)時(shí)，當(dāng)我看到有同學(xué)畫(huà)圖表介紹《昆蟲(chóng)記》中20種昆蟲(chóng)的外形特點(diǎn)、生活習(xí)性，心中暗暗羨慕他的用心和細(xì)致。有同學(xué)將《紅星照耀中國(guó)》分章節(jié)畫(huà)出結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖，我不禁欽佩他的創(chuàng)意。有同學(xué)抄了38頁(yè)讀書(shū)筆記，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了老師布置的10頁(yè)任務(wù)，我驚嘆她的勤奮……
常言道：經(jīng)常用的鑰匙總是閃閃發(fā)光。懶惰，真像生銹一樣，讓我在羨慕、欽佩、驚嘆別人的優(yōu)秀中頓失光亮。
我也曾立下大志，寫(xiě)下大篇的計(jì)劃。然后幻想著自己的華麗蛻變，驚到眾人。
然，現(xiàn)實(shí)卻是這樣的——我心中的懶惰小人死死拽著我的腳，讓我始終邁不開(kāi)步。任憑時(shí)間在百無(wú)聊賴中流逝。我?jiàn)^進(jìn)努力的計(jì)劃隨著日升月落，最后變成一張廢紙。
又一個(gè)九月，當(dāng)我班的教室門(mén)牌更換為——“812”。我驚覺(jué)三年初中時(shí)光，剩下的時(shí)間已不足兩年。
勤勞的秋蟬還在奮力歌唱。我，不能再這樣懶下去!我的蛻變，就從這個(gè)秋天開(kāi)始!
我定下小目標(biāo)：每天比別人多讀兩頁(yè)好書(shū)，多做三道數(shù)學(xué)題，多背五個(gè)單詞，書(shū)寫(xiě)必須工整……我堅(jiān)持天天打卡，請(qǐng)父母監(jiān)督。我按照“21天習(xí)慣養(yǎng)成法”，努力堅(jiān)持著……
語(yǔ)文老師終于在微信平臺(tái)展示了我用幾個(gè)小時(shí)修改打磨出來(lái)的文章。
數(shù)學(xué)老師第一次表?yè)P(yáng)我：“越來(lái)越勤舉手了，學(xué)數(shù)學(xué)，要的就是這個(gè)勤思考的狀態(tài)?！?/p>
英語(yǔ)老師驚喜道：“你這學(xué)期變化蠻大呀!幾次聽(tīng)寫(xiě)單詞都是滿分!”
媽媽心疼地說(shuō)：“姑娘，早點(diǎn)睡吧!別熬太晚了?！?/p>
戰(zhàn)勝懶惰小人，我已在路上!
希望未來(lái)某一天，當(dāng)我回首求學(xué)之路時(shí)，能會(huì)心一笑：“堅(jiān)持很難，但我挺過(guò)來(lái)了。”
星光不問(wèn)趕路人，時(shí)光不負(fù)有心人。愿我——有錦繡前程，未來(lái)可期!不負(fù)青春，不負(fù)親。
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