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關于溝通的初二作文5篇

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在社會上,若每一個人都能學會溝通,那么社會該會是很和諧,會很祥和,根本不會出現(xiàn)什么打架、罵人等現(xiàn)象。下面給大家分享一些關于溝通的初二作文,希望對大家有幫助。

關于溝通的初二作文1

時間像一條緩緩流淌的小溪,我隨它自由飄蕩,沿途中,花香四溢,流水潺潺。而您靜立在岸邊,仿佛一棵屈曲盤旋的老樹,庇護著他的孩子,流露出驕傲的神情,看著我漸漸長大。

夜已深了,狂風在窗外無情地呼嘯著,仿佛要吃掉我似的,坐在屋內的我,忙了一晚上的作業(yè)后,無精打采地倚在書桌前,六神無主地望著那塊褪色的手表,手里斷斷續(xù)續(xù)地轉動著筆桿,嘆了一口氣:“都十點了,我爸怎么還不回來?”

“早知道就不讓爸爸幫我買作業(yè)本了,都這么晚了,不會又忘了吧?”

我心中正忐忑著,突然,一陣清脆的門鈴聲打亂了我的思緒,我三步并兩步?jīng)_出門外,迎面而來的是爸爸,只見他一臉疲憊,神色黯淡,還夾雜著濃濃的酒味,兩手空空的,我心里一陣失望,沮喪地轉過身去,嘴里嘟囔著:“不是說好給我買本子嗎?我明天要用呢!”

我躺在床上,久久不能平息心中的郁悶。我望著窗外的夜空,月亮被烏云遮得嚴嚴實實,厚重的云層仿佛伸手一動就會落下傾盆大雨。

我怨恨父親為何不守信用,近些日子,嗜酒越來越嚴重,回家也不跟我說話,溝通越來越少,他是不是不愛我了?

迷迷糊糊中,門開了,父親悄悄地探進頭來,滿臉訕訕的微笑,手里拿著我正需要的作業(yè)本,還有我最喜歡吃的一大包零食,長舒了一口氣說:“附近的超市都關門了,幸虧我找到了一家還沒關門的?!苯舆^他手里的東西,才發(fā)現(xiàn)父親的衣服是濕的。我頓時說不出話來,推開窗,發(fā)覺外面不知什么時候已經(jīng)下起了雨。我意識到剛才的自己有點傻,淚水一下子從眼眶里涌了出來。

我真的錯怪了父親,父親還是原來的父親!淚水中,父親那被雨滴打濕了的身軀,那本數(shù)學本子,我喜歡吃的零食一一浮現(xiàn)在我眼前。父親每天忙于工作,忙于應酬,兩鬢過早的染上了白發(fā),可他還是一樣愛我。我不禁愧疚:我與父親之間的溝通太少了啊!我需要回報父親的愛還有太多太多……這一刻,我才真正讀懂了父愛。

靜靜地躺在床上,耳邊回響起《父親》那首蕩氣回腸的歌:“時光時光慢些吧,不要再讓你變老了,我愿用我的一切換你的歲月常留……”

關于溝通的初二作文2

在每一個人的生活中,人際關系是十分重要的,就如魚兒需要水一樣,如何與每一個人相處,也是一門學科。作為中學生的我們,把持好自己的人際關系,第一步——從與自己的家長,同學,老師友好相處開始。

與家長相處:多交流,換位思考

在平時與家長相處時,多與他們說話,說說開心的,不開心的,自己的困惑,感想,知道他們是什么看法,什么態(tài)度。也要多去關心他們,在他們?yōu)樽约焊冻鰰r,多說“謝謝”“辛苦了”之類的。他們給我們提的一些建議,盡量去接納,去反思,因為他們總是為我們好的;如果不可行或自己做不到,千萬不能一下子就和他們吵起來,要心平氣和的說出自己想法;如果和大人吵架的話,就算他們做的不對,也不能用極端的方式去對待,要多站在他們的角度去想,畢竟,這樣做總是為了我們,要積極地想辦法去解決;如果是為了電腦,手機,平板等與他們吵架的話,就要反思自己了。最好是與他們成為一種朋友的關系,是十分有趣的。拒絕冷漠!

與同學相處:不同的人用不同的態(tài)度

每一個同學都有不同的性格,愛好;所以,與每一個人相處的方式也不同,這樣才能友好相處。有的人比較自傲,那你就不要太去較真,;有的人嫉妒心較強,那你就不要過于吹噓自己……用不同的態(tài)度去對待他們,其實你會很有收獲。還有就是,盡量找一兩個自己覺得志同道合的同學深交,你可以從他們身上學會很多好的品質。一些和自己玩的好的反而不如他們。和其他同學交往時盡量讓自己幽默些,有趣些,態(tài)度要友善。和同學發(fā)生分歧時,首先找找自己的不足,心胸寬闊些,千萬不要打,先商量如何去解決。和同學相處,多學學別人的優(yōu)秀品質。

與老師相處:拉近距離

與老師拉近距離,這是情商高的表現(xiàn)。上課前給老師接水,問要不要打開課件,下課時與老師寒暄或探討問題,都是很好的,這對你的學習以及以后的社交都是很有幫助的。如果老師冤枉了你,一定不要耍情緒,要態(tài)度平和的給老師說出事情的真相。

只有溝通

存在于這個世界,只有溝通才能拉近每個人的距離,所以,與家長,同學,老師相處,好好溝通。

關于溝通的初二作文3

無言的沉默,也是一種溝通

——題記

驕陽似火的夏天,終于在寂靜的時間里悄悄走過,留下一池殘荷。

秋,伴隨著第一片枯黃的落葉,到來。

又是一年丹桂飄香時,學校里的桂花真香。

那是怎樣的一棵桂花樹呀!樹干呈褐色,遒勁高大;樹葉深綠,油得發(fā)亮。在這寒冷的秋季,萬物凋敝,草枯了,花謝了,葉落了,而它,卻像一個英雄一般驚動了校園。我走過去仰望它,小巧玲瓏的桂花一團一團點綴枝頭,四個瓣像小喇叭,金燦燦的,輕輕一碰會抖落一地碎金。我驚嘆它生命的旺盛與絢爛。

仰望,是我與它之間一種特殊的溝通。

濃厚的芳香撲鼻而來,讓我有些措不及防。那香氣,很純,很凈,很濃又很淡,縈繞鼻尖,若有若無令人陶醉。我捧起一叢輕嗅,思緒飄遠:你們這些花呀,給人們帶來香氣,給人們帶來美味,桂花糕,湯圓,哪一處沒有你們的身影?我致敬你們的無私,無悔。

輕嗅,是我與它之間一種特殊的溝通。

我伸出雙手,忍不住想去撫摸它的樹干。起初,我小心翼翼,它那粗糙的紋理硌得我手掌生疼,可是摩擦中又分明產(chǎn)生了一種力量。我欣喜:是你在和我溝通嗎,以這種特殊的方式?

樹,無言。

我更加歡喜,雙手抱著樹干。奇怪,我感覺不到想象中樹皮的冰冷,相反,用心感受,我感到了一種熱量,從內而外傳遞的熱量。我想,這就是樹干的力量,樹的力量,自然的力量吧!當春天的時候,樹卯足了勁努力撲向天空的懷抱,俯視大地。夏天,任憑大雨滂沱,它仍能佇立高聳,將堅毅的背脊留給足下的小草。秋天了,它吐露芳香回報大地;即便寒冷的冬天,大雪壓得它喘不過氣來,春風一吹,它又能“枯樹枝頭萬葉春”了?;蛟S,它是以樹特有的方式告訴我,如果活得累了,就來這里靠一靠,休息一下,給心靈放個假。

撫摸,是我與它之間一種特殊的溝通。

自此以后,每當我再看到那些高大的樹木,我總忍不住跑過去撫摸它,欣喜地說一聲:原來你在這里呀。

久了,才發(fā)現(xiàn)樹也有語言。它會告訴你什么是生命,何為奉獻。而與它們的溝通,要從心開始。

關于溝通的初二作文4

“你為什么就不能替我想一想呢?”我發(fā)狂地對著母親大吼。“砰”的一聲,我關上了房門,癱軟著倚在門上,無力地哽咽著,我已經(jīng)因為母親流了太多的淚了。

母親的冷嘲熱諷,冷漠的表情,讓我心中的傷口變得越來越深。我耷拉著腦袋,順勢坐在了地上。地上很涼,但沒有我心涼。是什么讓我有今天的遭遇?耳邊飄來了母親的“你現(xiàn)在知道你有幾斤幾兩了吧”等話語。中考落榜后,母親的話語像劍一樣刺向我的胸膛,我多么想讓我的心暖和起來,就像劉亮程想要溫暖自己凍壞了的雙腿一樣。可是母親卻不能覺察我的變化,不但不關心我,還這樣說我,我還是她女兒嗎?

我是被一陣敲門聲驚醒的。門開后,母親那雙焦慮的眼睛,從我的腳掃視到我的頭,又從我的頭掃描到我的腳。我開始懷疑我的判斷,母親的雙眼流露出的應該不是假意的關懷??墒俏覀兡概畠善庖粯?,決不誰先妥協(xié)的??磥?,冷戰(zhàn)得繼續(xù)。

燈光下,我把我的心事又傾訴在我的日記本上,只有與日記本溝通,我的煩惱才會消除,我才會滿足。我時想,我的父母如果像日記本一樣能傾聽我的訴說就好了,可是……

第二天放學后,卻發(fā)現(xiàn)母親在偷看我的日記。天哪,怎么能這樣?對母親的怨恨再次被勾起,我猛地從母親手中抽出我的日記本,當著她的面,我的日記本像蝴蝶一樣在空中飄舞,散發(fā)出我的不滿。

母親抬起淚眼望著我說:“孩子,媽媽錯了,我們好好談談,可以嗎?媽不知道你心中這么苦啊!”此時的我,卻抱著母親哭了。母親哽咽道:“我只想讓你過早成人、成才,卻忽略了你的想法,忽略了我們母女間也需要溝通啊。原諒媽媽,好嗎?”我點點頭,我也有錯啊,我怎么沒有主動和母親溝通呢?

原來母女間也需要溝通的。

關于溝通的初二作文5

溝通是人與人之間交往的紐帶,是人與人之間相處的橋梁,如果在生活中缺少了就如同折翼的鳥,而反之就會收獲甚多。

“媽媽,今天來的外國人長什么樣啊?”我好奇地問道。媽媽說:“好像和我們中國人長一個樣好了,別說了,他來了。”我們看見一個一米六幾的男子輕盈的走了進來,開始給我們上外教課。

一開始我就像聽天書一樣,滿腦子直蹦“亂碼”,別的同學也是似懂非懂。頭頂問號,我只好不懂裝懂,一直在點頭。老師用敏銳的目光掃視全班,最終落在了我的身上,隨即開口道:“eva,……”我站了起來,卻不知所措,腦子還是一團亂麻,因為我真的什么也沒聽懂。我心里就像揣了幾十只小兔子一樣,“砰砰”直跳,我無可奈何。編輯中生智,用手和表情告訴老師,我根本一點點也聽不懂。老師看懂了我的動作,微笑著示意讓我坐下。我這才舒了口氣,打架都用佩服的目光看著我,似乎只有我想出了這個好主意。

這次我們都學會了用“手語”方式來溝通,老師似乎也知道了我們聽不懂她自己的話,所以有深奧的語言,他也用動作來代替,這樣我們便能順暢的交流。老師右手放右眼前做了一個按快門的手,是同學們都明白了,原來他想讓我們照照片。這節(jié)外教課也變得生動有趣,我們也越來越喜歡這位可愛的外教老師了。

溝通是人與人的交流,是心與心的對話。有時它無需用冗繁拖沓的語言,只要你一個眼神,一個手勢,就能讓別人讀懂你的領悟你的詮釋。

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