閱讀讓我長(zhǎng)大初一作文600字(精選5篇)

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢?以下是小編精心整理的閱讀讓我長(zhǎng)大初一作文600字，希望能夠幫助到大家。

閱讀讓我長(zhǎng)大初一作文600字篇1

靜臥案前，沐浴幽幽光暈，品讀裊裊書香，說(shuō)不出的愜意舒暢。一個(gè)個(gè)文字如精靈般跳動(dòng)眼前，使我的靈魂漸漸升華……

從此，我?guī)еl(fā)現(xiàn)新大陸般的喜悅，徜徉在那個(gè)豐富多彩的世界里，體味不一樣的青春韶華。

閱讀，給予我心靈的滋養(yǎng)。遠(yuǎn)離塵世的喧囂，如同歸隱山林，閉門幽坐般，盡情享受讀書帶給我的沉醉與快樂(lè)。仿佛心隨作者經(jīng)歷仕途坦蕩的春風(fēng)得意，官場(chǎng)受挫的茫然若失，宮廷王朝的血雨腥風(fēng)，壯志難酬的郁郁寡歡……在閱讀中感悟人世間的一切，我的心智也隨之變得更加成熟。

閱讀，給予我成長(zhǎng)的閱歷。不知用了多長(zhǎng)時(shí)間，看完了厚厚的《紅樓夢(mèng)》，在這本書上，曹雪芹付出了怎樣的努力?留下了多少眼淚?不得而知。看完后非感動(dòng)二字盡矣，賈寶玉與林黛玉之間的情感糾葛，讓人為之惋惜。昨日仍還繁華奢靡的大觀園，今日卻蕭索破敗，讓人唏噓不已，嘆為觀止。寶黛戀的悲劇讓我明白：嘆人間美中不足今方信，悲劇是用血淚澆注的另一種絢爛，就像愛(ài)神維納斯的雕塑一樣，雖然斷去雙臂，卻有著一種“殘缺的美”，給我們留下了想象的空間。興旺的大觀園最后走向衰亡!我不由得感慨萬(wàn)分，是啊，再絢爛的東西，終究會(huì)被歷史長(zhǎng)河所淹沒(méi)。在歷史的長(zhǎng)河中，多一分寵辱不驚、不卑不亢的大氣何嘗不是一件快意人生的好事?

閱讀，給予我戰(zhàn)勝的勇氣。孟子說(shuō)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”面對(duì)挫折，我們要有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的心態(tài)，如破繭成蝶一般，挫折過(guò)后被賦予了翅膀，賦予了飛翔，也就有了生命的意義。還記得《貝多芬傳》里，敘述了貝多芬的一生，他早年喪母，作為一個(gè)音樂(lè)人，在49歲這個(gè)如日中天的年齡，上天奪取了他的聽(tīng)覺(jué)。在這無(wú)聲的世界里，他依舊熱愛(ài)音樂(lè)，留給世人的是一首首動(dòng)人的樂(lè)曲。面對(duì)挫折，他勇敢，他無(wú)畏，他是生命的強(qiáng)者。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，而我更要說(shuō)，書中自有成長(zhǎng)趣。在漫漫人生的旅途中，閱讀，讓我長(zhǎng)大。

閱讀讓我長(zhǎng)大初一作文600字篇2

閱讀，讓世界變得美好;閱讀，讓人們變得博學(xué);閱讀，讓我們變得快樂(lè);閱讀，陪伴著我們不斷長(zhǎng)大。

在景色宜人的公園里，一個(gè)充滿孩子味兒的身影讓我喜愛(ài)倍至。

他就是淘氣包馬小跳，是那個(gè)綠毛龜認(rèn)為最具有孩子味兒的兒童。淘氣包馬小跳的媽媽溫柔賢淑，爸爸可愛(ài)風(fēng)趣，他們總是支持馬小跳，不管馬小跳做什么事，因此也養(yǎng)成了馬小跳淘氣、好玩、有孩子味兒的特點(diǎn)。他和他的好朋友在一起似乎沒(méi)有煩惱。他們淘氣、愛(ài)玩，也很善良;在公園里發(fā)現(xiàn)笑貓一家后，就經(jīng)常去看望他們，還經(jīng)常給笑貓一家送魚餅干。他們喜好探險(xiǎn)，有朋友間的“秘密基地”;他們性格堅(jiān)強(qiáng)，在農(nóng)村奶奶家發(fā)生地震時(shí)，他們沒(méi)有哭，沒(méi)有怕。他們好玩、有趣、也最具有孩子味兒。其實(shí)這些閃光點(diǎn)都是來(lái)源于他們對(duì)生活的熱愛(ài)，難道不是嗎?

馬小跳，因?yàn)槟悖覍W(xué)會(huì)了“活出自我”的本真，也讓我從此長(zhǎng)大。

在一所荒僻的小房子外，一個(gè)寬大腳印深深的印在了我的心中。

他就是法布爾，是那個(gè)被世界公認(rèn)的“昆蟲大王”。他沒(méi)日沒(méi)夜都在觀察昆蟲，有些昆蟲在白天活動(dòng)，他就在白天觀察。有的昆蟲在黑夜活動(dòng)，他也不辭辛勞，堅(jiān)持觀察。不論嚴(yán)寒酷暑，都阻擋不了他，都抵擋不了他對(duì)昆蟲的熱愛(ài)。他甚至讓他的孫子孫女幫助他觀察昆蟲。顯然，他的孫子孫女很有興趣。他的一生，他一生的精力都奉獻(xiàn)給了昆蟲，創(chuàng)作出了名著《昆蟲記》法布爾，因?yàn)槟?，我學(xué)會(huì)了執(zhí)著追求的不懈精神，也讓我從此長(zhǎng)大。

閱讀你們的性情，領(lǐng)略你們的精神，我在開始閱讀的那一刻長(zhǎng)大。

閱讀讓我長(zhǎng)大初一作文600字篇3

在成長(zhǎng)的道路中，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在閱讀。閱讀古典書籍的知識(shí)與哲理，閱讀大自然奇妙與美麗，閱讀人生之路的坎坷挫折與成功收獲……閱讀，讓我長(zhǎng)大。

捧起一杯香茗，翻開厚重的書本，我埋頭沉浸在書的海洋。在書中，我讀到了李白“我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西”的悵然;讀到王勃“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的樂(lè)觀;讀到了李清照“尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚”的孤獨(dú)落寞。我為《水滸傳》中的草莽英雄的豪爽而敬佩，為《童年》中的阿繆沙的成長(zhǎng)而欣慰，為《凡卡》中受盡折磨的小凡卡而傷心落淚。在書香濃郁的長(zhǎng)廊里，時(shí)間隨著我指尖的翻動(dòng)而流逝，知識(shí)與哲理卻隨著我目光的跳躍而印入我腦海。

投身于大自然中，閱讀那大自然的奇妙與美麗。小草從凍土里探出了頭，嫩嫩的芽尖充滿了蓬勃的生命力，我被小草的頑強(qiáng)所震撼。春回大地，百花盛開，一陣陣淡雅的花香縈繞鼻尖，我為大自然芬香而感到心曠神怡。瞧那勤勞的.蜜蜂，我會(huì)為自己的懶惰而感到慚愧。漫步在大自然中，我可以撐開綠色的小傘，看一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨，聽(tīng)一曲春天的歡歌;在安靜的午后，我可以閱讀陽(yáng)光的明媚與溫暖……在大自然中，我收獲了很多。

漫漫的人生道路，必然有它獨(dú)特的韻味。有人說(shuō)：“人生就像一壺酒，一杯茶?！辈诲e(cuò)的，閱讀成功，我收獲了“有志者事竟成”的信心;閱讀挫折，我明白了只有經(jīng)歷挫折，才能激起成功的浪花;閱讀真情，我讀懂了父母細(xì)心的呵護(hù)，老師的教誨，朋友真摯的友誼……在成長(zhǎng)的道路上，我時(shí)時(shí)刻刻都在閱讀。閱讀的道路一路芬芳，使我沉醉其中。閱讀，使我邁向成功。閱讀，讓我長(zhǎng)大。

閱讀讓我長(zhǎng)大初一作文600字篇4

春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪。若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。

昨天剛讀完一本書，書中那淡淡的古典哀愁仍然飄蕩在心間?，F(xiàn)在坐在門口，門外的涼風(fēng)吹來(lái)，有些冷，但走廊里的陽(yáng)光卻涌進(jìn)心房，便情不自禁地作出了那首“詩(shī)”。這是詩(shī)嗎?或許不是。但心中的那一絲輕松、愉悅是有了吧。

我閱讀，完全來(lái)自對(duì)書的感受。什么感受?我不清楚。我只知道，我愛(ài)那種古典的哀愁、古典的美。像一些精美的散文、詩(shī)詞，我喜歡沉靜的文字，卻厭惡那些庸俗、浮躁的文字。好的文字不僅憂郁而且明亮，不僅沉靜而且飛揚(yáng)，不僅犀利而且溫暖，不僅理性而且唯美。

真正的好文字行如流水，不擺架子，如云端紫燕。好書如香茗，芳香醇厚，意味悠長(zhǎng)。好文字源于心底，那是心底開出的花。那些作者的心就猶如一把紫砂壺，不管多么平凡的瑣事裝進(jìn)去，倒出來(lái)總是有茶香的。如春風(fēng)拂面，雨中紅蓮，雪落梅花，暗香盈盈。她給靈魂以潔凈和安然，洗去世間的塵埃。

不管怎么說(shuō)，閱讀算是讓我長(zhǎng)大了。我從不同風(fēng)格的文字中知道了美，知道了哀愁，知道了淡雅。知道了屬于戴望舒的“雨巷”，畢淑敏的“騎兵”，納德性德的詞，晏殊的“昨夜西風(fēng)凋碧樹”，蘇軾的“似花還似非花”……這些文字都如一幅幅水墨丹青，處處留白，給人思考的空間。只有胸中有山水的人，才能懂得留白之美。

在這美好的季節(jié)里，我要低聲吟唱一首歌。我多想讓心中的那些文字都沉靜下來(lái)，去感受著深秋的旋律。它既有小提琴的纏綿悱惻，又有鋼琴的輕靈圓潤(rùn)，又有薩克斯的滄桑深情。

正如讀書一樣，這篇文章也是發(fā)自內(nèi)心，它是我對(duì)閱讀的感受。閱讀，如一陣春雨喚醒一朵花。閱讀，真的讓我長(zhǎng)大了啊，會(huì)感受不同，不再眼拙。

閱讀讓我長(zhǎng)大初一作文600字篇5

捧一本書，靜靜地坐在一隅，品味文字背后那些或堅(jiān)強(qiáng)或柔軟的內(nèi)心。

閱讀，通過(guò)書本感知世界，學(xué)會(huì)為人處世，是我一直以來(lái)的習(xí)慣。閱讀，讓我從一個(gè)小女孩漸漸成長(zhǎng)。

我愛(ài)閱讀。一位出色的作家能賦予書籍生命，在文字間游走，是我認(rèn)識(shí)生活的另一種方式。常聽(tīng)人諷刺那些整日讀書的人是“書呆子”，其實(shí)我覺(jué)得，那也是他們認(rèn)識(shí)世界的另一種方式。書海廣闊，書中的世界豐富多彩，在書海中遨游，品讀，閱盡人世的繁華與滄桑。

我想，也許從兒時(shí)起，一顆愛(ài)閱讀的種子就在我的心田中悄然發(fā)芽。

閱讀，讓我知事明理。自識(shí)字后，我就開始對(duì)書愛(ài)不釋手，書上最吸引我的不再是花花綠綠的圖案，而是那一排排充滿未知的方塊字。最愛(ài)的便是童話故事了：看到賣火柴的小女孩的悲慘遭遇，傷心之余也讓我懂得了要同情弱小，珍惜幸福的生活;看到白雪公主就知道討厭惡毒的皇后;也曾為小美人魚為愛(ài)化作泡沫而深深感動(dòng)……之后才明白，原來(lái)書不僅有趣，更能在潛移默化中影響著我，啟迪著我，讓我看清事實(shí)的黑與白，傳授我人生之理。

閱讀，讓我懂得生活。在《雨中的3分58秒》中，感受與作者在跑道上馳騁的快感的同時(shí)，明白追逐夢(mèng)想的過(guò)程就像跑步時(shí)的爭(zhēng)分奪秒，必須為之不斷拼搏，留下汗水，才能實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)，而這個(gè)過(guò)程本身也是充滿激情的?！痘钪纷屛翌I(lǐng)悟到了如何生活，尤其是如何在困境中求生的理念。我驚嘆于余華會(huì)用自己的塑造方式，即使是小角色和風(fēng)景，也能寥寥數(shù)語(yǔ)就熟練勾勒出來(lái)。我癡迷于書中文字背后人物進(jìn)退兩難的心理。就像高曉松所說(shuō)：“生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方?！弊x一本好書，可以滌凈吾腸。

閱讀，讓我知曉古典文化。詩(shī)經(jīng)，漢賦，唐詩(shī)，宋詞，元曲都會(huì)與我在書中邂逅。每次邂逅都能發(fā)生奇妙的化學(xué)反應(yīng)，好像向我輸送著甘霖。走進(jìn)古人，我驚異地發(fā)覺(jué)古人擁有的善于發(fā)現(xiàn)的雙眼和極具想象力的思維腦洞，正如王維的“春風(fēng)又綠江南岸”，王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”……書架起了一座與古人面對(duì)面的橋梁。

閱讀，讓我學(xué)會(huì)思考。他總能在我飽讀后留給我廣大的想象空間，任我在思緒中翩飛，遐想，慢慢咀嚼文字背后的內(nèi)涵。

透過(guò)一冊(cè)冊(cè)書，我就像閱讀了一位位智者的精神地圖，那兒的風(fēng)光讓我流連忘返：那是經(jīng)過(guò)醞釀，升華的。那兒有理性筑起的高墻，樸實(shí)孕育的河流，智慧灌溉的田野……

總之，閱讀，讓我在享受與陶醉之余成長(zhǎng)，變得不再幼稚，變得堅(jiān)強(qiáng)，理性，勇敢。

這份成長(zhǎng)，在心底積淀，促使我走向一個(gè)燦爛的明天。