在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你會(huì)寫九年級(jí)上語文議論文作文嗎?下面小編給大家?guī)砭拍昙?jí)上語文議論文作文，希望大家喜歡!

九年級(jí)上語文議論文作文【篇1】

時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過客，往往在我們不知不覺中，他便悄然而去，不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無幾。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。

時(shí)間流逝的無影無綜，去的快，來的也快。而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定著一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明說過：盛年不重來，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因?yàn)槿绱?，珍惜時(shí)間就顯得異常的重要。每個(gè)成功人士的背后往往有個(gè)珍惜時(shí)間的故事。

中國古代有許多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺骨”，“囊螢映雪”，“鑿壁借光”等等，都是古人抓緊時(shí)間發(fā)奮、苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，可我們又有幾個(gè)人珍惜這寶貴的時(shí)光呢?

記得有一次，就要考試了，老師在頭一天晚上就提醒我們要認(rèn)真復(fù)習(xí)，要看《水滸傳》?？墒?，我卻不聽老師的話，在幾天前就開始復(fù)習(xí)的話，這次考試對(duì)我來說就是張飛吃豆芽——一盤小菜。可是我沒有，再加上我平時(shí)很少看《水滸傳》，別人都快看完一半了，我才看了幾回。沒辦法，只好抓緊復(fù)習(xí)，能看多少是多少。現(xiàn)在珍惜時(shí)間，已經(jīng)沒有用了。哎!早知今日，何必當(dāng)初呢?要是我以前珍惜一些時(shí)間，把平時(shí)玩的時(shí)間抽出來看書、復(fù)習(xí)，今天就不會(huì)這樣了。到了關(guān)鍵時(shí)刻，臨時(shí)抱佛腳，是沒有用的。結(jié)果，可想而知——考得一塌糊涂。

所以珍惜時(shí)間吧，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分鐘，每一秒。不要成為時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。到那時(shí)，讓這一個(gè)匆匆過客的時(shí)間，永陪伴在你我的左右吧!

九年級(jí)上語文議論文作文【篇2】

書是知識(shí)的海洋，是我們精神的食糧。是書，開啟了我們通往智慧的大門，是書，教會(huì)了我們什么是榮辱。

我曾在書中讀到過這么一個(gè)真實(shí)的故事：他依靠父母辦起了一個(gè)廠，開始時(shí)因?yàn)樗ぷ骱芘?，廠很快就贏利了。他本可以干一番大事業(yè)，可是過了一段時(shí)間，這個(gè)男青年一到晚上就去賭場(chǎng)賭博，漸漸地，一個(gè)分公司被他輸?shù)袅?，后來又輸了幾百萬，再后來討債的人都追上了門。這時(shí)他才醒悟過來，可是已經(jīng)晚了，房子沒了，錢沒了，公司也沒了。他被帶進(jìn)了派出所。那些找他要債的人又找他老婆，他老婆沒辦法只好離婚。就這樣他的妻子也離開了他，他悔不當(dāng)初。但是沒用了，一切都沒了。這個(gè)真實(shí)的故事是叫我們引以為戒，千萬不能好逸惡勞，不然就只有可恥下場(chǎng)。

另一個(gè)故事我讀到過的卻剛好相反。這個(gè)故事的主人翁是詹天佑。他是個(gè)有著很高評(píng)價(jià)的鐵路工程師，幾乎當(dāng)時(shí)每條鐵路的建成都和他有關(guān)系。他十分愛國，當(dāng)清政府決定興建我國第一條鐵路時(shí)，詹天佑就毫不猶豫地接下了這個(gè)重任。英國和俄國都想插手，但沒得逞，于是就挖苦他，但他還是沒用一個(gè)外國工程師。詹天佑說：“中國地大物博，而于一路之工必借重外人，我以為恥!”“中國人已經(jīng)醒過來了，要用自己的工程師和自己的錢來修筑鐵路!”看，這就是我們的詹天佑。從他這里我知道了什么叫愛國，什么是光榮和恥辱。

讀《論語》又讓我們知道了孔子，知道了祖國文化的博大精深，知道了什么是仁、義、禮、智、信……

讀書，教給我們的的確很多很多，是它教我們明是非，懂禮儀，知榮辱。書真是我們的好老師!

九年級(jí)上語文議論文作文【篇3】

知不覺，我已是初中生了，長(zhǎng)大了，再也不是那個(gè)不論做什么都要問媽媽的孩子了;再也不是遇到困難就哭總要讓爸爸哄的孩子了;再也不是有什么事都告訴父母，心里有了自己的小秘密……

身體上和心理上的變化再不像小孩子那么幼稚，回顧小學(xué)，不禁驚嘆：我竟然變了這么多!

團(tuán)結(jié)友愛

剛來到這個(gè)新集體，一切都是陌生的。學(xué)校進(jìn)行了幾天的隊(duì)列訓(xùn)練，這天是我們展示的日子了。我們每個(gè)人都毫不松懈，認(rèn)真的按照軍體的指令做。但由于軍體的過度緊張，少喊了一個(gè)轉(zhuǎn)法。我們班沒有評(píng)上優(yōu)秀?；氐桨嗬?，軍體很自責(zé)，可我卻一點(diǎn)也沒有怪他的感覺，反而想勸勸他。他站再將臺(tái)上當(dāng)眾向我們承認(rèn)錯(cuò)誤，他哭了，那是為集體掉下的眼淚;同學(xué)們?yōu)樗恼疲@則是團(tuán)結(jié)的掌聲!在這個(gè)陌生的集體，我感受到了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)友愛，也擁有了團(tuán)結(jié)友愛的精神品質(zhì)!

自信

當(dāng)我站在講臺(tái)上，自信滿滿地念著競(jìng)聘班長(zhǎng)演講稿時(shí)，不僅回想起小學(xué)，當(dāng)時(shí)不敢把自己推薦給大家，以至于機(jī)會(huì)總是與我擦肩而過。而現(xiàn)在，我敢于展現(xiàn)自己，當(dāng)我真正把我的努力展示給大家的時(shí)候，我不再緊張，相反我很放松。因?yàn)?，我找到并擁有了小時(shí)從未有過的東西：自信!

責(zé)任

每個(gè)同學(xué)在班里都有一份自己的工作，每個(gè)人都有一份自己應(yīng)盡的責(zé)任。作為班長(zhǎng)，我每天幫助老師管理紀(jì)律，幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)輔導(dǎo)功課……這些都是我的責(zé)任，而我自認(rèn)為已經(jīng)盡職，是個(gè)負(fù)責(zé)任的班委。通過做班長(zhǎng)讓我更加了解了責(zé)任，并擁有了它!

我在一天天的長(zhǎng)大，一天天的懂事;一天天發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的不足;我一定要改正不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)!我相信水滴再小，匯集起來就是茫茫大海;點(diǎn)滴進(jìn)步發(fā)揚(yáng)下去，就能鋪好一條通往成功的星光大道!

九年級(jí)上語文議論文作文【篇4】

幸福是什么?每個(gè)人心中對(duì)幸福的定義各不相同，追求幸福的方式也不同。兒時(shí)的我認(rèn)為幸福就是有糖吃，小學(xué)又覺得幸福就是有個(gè)好成績(jī)，而那一天，我重新認(rèn)識(shí)了幸福。原來，幸福很簡(jiǎn)單，它就伴隨我們左右。

步入初中，成為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)難度加大，學(xué)習(xí)壓力自然也重了不少，使得我常常奮戰(zhàn)到很晚。媽媽總是很心疼我，在生活中無微不至的關(guān)懷我。

那天的夜里，母親端著一盤蘋果在房間的門前徘徊著，猶豫著，或許是害怕打擾到我吧，媽媽輕輕走進(jìn)我的房間后又悄悄地出去了。倏忽，又走進(jìn)了我的房間，這次徑直來到我的身邊，將蘋果放在了左手邊?！靶菹⒁幌略賹W(xué)習(xí)吧，吃點(diǎn)蘋果放松放松”母親輕聲說。我伸手去抓蘋果，映入眼簾的是媽媽手上的一條刀痕，血色將我的心深深觸動(dòng)，我忙問媽媽怎么弄傷的，媽媽只是輕描淡寫地說：“沒事，剛才削蘋果不小心劃到手了?！蔽衣跗饗寢尩氖中⌒囊硪淼牟榭?，拇指上多了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的劃痕，在媽媽的手上顯得無比猙獰。那道印記猶如一條小蟲子，不停撕咬著我的心。媽媽的手不再光滑了，那是她辛勤做家務(wù)的痕跡，媽媽的手不再嬌嫩了，那是 歲月留給她的吻痕。而今天，媽媽又為了我，她的手上又添了傷痕，淚不聽話了，像斷了線的珍珠不停順著臉頰滑落，一滴…… 兩滴……

媽媽笑了，將我摟入懷中，擦了擦我眼角的淚水，安慰道：“傻孩子，這點(diǎn)小傷，不算什么，過幾天就好了?！币蕾嗽谀赣H溫暖的懷抱里，我心中有一股暖流在悄悄蔓延，有一種說不出的感覺，是幸福，是甜蜜，我知道這就是幸福的味道，有親愛的媽媽陪著我呵護(hù)我，是多么幸福的事情啊。

陶淵明說：“采菊東籬下，悠然見南山”的隱居生活就是幸福，李白說：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的酒入豪腸、吟詩抒情就是幸福，文天祥說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的精忠報(bào)國就是幸福。而我說，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，有媽媽的陪伴呵護(hù)，就是幸福，原來幸福離我不遠(yuǎn)，幸福就藏在我的身邊，幸福一直伴隨我左右。

讓時(shí)間的沙漏回轉(zhuǎn)到現(xiàn)在，母親的愛猶如一顆小小的種子，埋藏在了我的心田，在心中悄悄地生根、發(fā)芽，綻放出最耀眼的花，散發(fā)著迷人的芳香，教會(huì)我做一個(gè)幸福的人，做一個(gè)贈(zèng)與別人幸福的人……

九年級(jí)上語文議論文作文【篇5】

昨日，余嘗與家父賞一文，乃一幼童所作，文曰《美說》。余不才，然觀其文章，詞藻非通古上下之華麗，意境亦無聲東擊西之絕巧。余今獻(xiàn)丑，嘗使胸中點(diǎn)墨，書余心中些微感觸。

美者，古今有二，一曰外美，二曰內(nèi)美。

外美者，有西施之“嬌柔羸弱，萬物猶憐?！?，亦有妲己之“妖媚風(fēng)騷，綢緞外飾”。所謂外美，乃受之父母，外力無所改。西施，助夫勾踐一雪國恥，巾幗不讓須眉，為史家之稱贊;然妲己，雖有絕世之貌，怎乃心如蛇蝎，紅顏終為禍水，助紂為虐，武王縊死其于破城之日，紅顏為千古罵名。

內(nèi)美者，縱外表平平，然心中懷仁義之德，豈不美甚于外美者乎?唐雎之貌，無史料記之，但其忠其君，心有忠魂。以命換秦嬴政懼色，破秦王吞安陵之美夢(mèng)，令秦王色撓而謝之。豈不美乎?

問曰：豈非外美者，令人心曠神怡乎?對(duì)曰：否也。所指外美，若無內(nèi)美作魂，猶令人覺之膚淺。內(nèi)美者，處之長(zhǎng)久，則覺如飲醇酒，欣然若醉。問曰：內(nèi)美者，外表與常人無二乎?對(duì)曰：否也。內(nèi)美之人，立人群中如鶴立雞群，氣質(zhì)昂然，談吐優(yōu)雅。雖衣飾或簡(jiǎn)，但其面容若明月，皎皎如鏡，竟若仙人。

問曰：豈非內(nèi)美者，不常人者乎?

對(duì)曰：否也。世不少美，但少覺美之慧眼。人生在世，當(dāng)追內(nèi)美，如衣冠、面容，但凡可講究，至少不使其凌亂，實(shí)為最佳。

愛美之心人皆有之，余卻無半分舍外美全追內(nèi)美之意。衣冠端正，端莊得體，為人之基本。且夫少年時(shí)，愛上華麗之服，脂粉之飾，掩其純真美，則為愚蠢之至。緣何西施美，乃其內(nèi)美作魂。故余曰：外美之美依附于內(nèi)美作魂。若人內(nèi)美之里與外美之表，則可謂人中龍鳳。

生不才，簡(jiǎn)簡(jiǎn)數(shù)句，道不盡生之意。生才疏學(xué)淺，望師指導(dǎo)一二，自當(dāng)感激不盡。