呼喚自由初三作文(精選5篇)

自由，不是無拘束地行動。而是，順其自然，在內(nèi)心最平靜的情況下，去追求人生的境界。下面是小編給大家整理的呼喚自由初三作文，歡迎大家查閱，希望大家喜歡!

呼喚自由初三作文【篇1】

生物在不斷的進化中，會失去原有的特性;人在不斷成長中，也忽略了自由的本質(zhì)。如今的人們所追求的自由，簡單的說，就是不工作，做自己想做的事，卻能換取報酬，這就是所謂的“不勞而獲”。“自古紈绔少偉男”，古代的那些紈绔子弟正是為了追求所謂的“自由”，而失去人生的本質(zhì)目標，晚年即使浪子回頭，也只能“徒傷悲”。

自由是人生最為神圣的東西，所以，不要因為一己之私而玷污了它。軀體的自由是大多數(shù)人所追求的，他們只注意到了“身自由”，而沒有重視“身心自由”，所以到頭來他們思想還是受到了束縛，并不自由。這也是大多數(shù)人在“自由”后產(chǎn)生空虛感的原因。

何謂自由?先來看看例子：莊周夢蝶，莊子在夢中認為自己是蝴蝶，有所追求，大道存于心，而又毫不拘束，故有《消遙游》傳于世;蘇軾身貶黃州，盡管無法擺脫人情世故，卻還是要“長恨此生非我有，何時忘卻營營”;陶淵明身離紅塵，思想不為外界干擾，著《桃花源記》、《歸來去兮辭》。人生的自由，是建立在“道”上的，是建立在那片純凈的內(nèi)心之上的。沒有追求，就沒有自由。

盡管現(xiàn)在我們的自由已被欲望所覆蓋，但人的享受又使自由得到一方自由的凈土：如今越來越多的人也向往著《桃花源記》中的世外桃源，也向往著“歸來去兮?！逼鋵崳杂删驮谖覀兩磉叄@不取決于它怎樣對待我們，而是取決于我們怎樣對待它。如果只知一味抱怨現(xiàn)狀就會失去;但如果你在束縛中去尋找，你就會得到更多——即使那些規(guī)矩令你窒息，但只要學(xué)會“鉆空子”，自由就在身邊。

莊子說：“吾生也有涯，知也無涯，有涯遇無涯，殆矣。”學(xué)無止境，即使是莊子這樣消遙的人，自由中也有追求，更何況我們?

“生命誠可貴”，生命是人最為珍貴的東西;“愛情價更高”，愛情是人最神圣的東西;“若為自由幫，兩者皆可拋”，自由不是源于軀體，而是靈魂。

解脫束縛，還不如不在乎;追求自由，就是在拘束用追求尋找自由。不要感嘆人生的苦難，因為自由就在身邊。

呼喚自由初三作文【篇2】

自由，不是無拘束地行動。而是，順其自然，在內(nèi)心最平靜的情況下，去追求人生的最高境界。

生物在不斷的進化中，會失去原有的特性;人在不斷成長中，也忽略了自由的本質(zhì)。如今的人們所追求的自由，簡單的說，就是不工作，做自己想做的事，卻能換取報酬，這就是所謂的“不勞而獲”?！白怨偶w绔少偉男”，古代的那些紈绔子弟正是為了追求所謂的“自由”，而失去人生的本質(zhì)目標，晚年即使浪子回頭，也只能“徒傷悲”。

自由是人生最為神圣的東西，所以，不要因為一己之私而玷污了它。軀體的自由是大多數(shù)人所追求的，他們只注意到了“身自由”，而沒有重視“身心自由”，所以到頭來他們思想還是受到了束縛，并不自由。這也是大多數(shù)人在“自由”后產(chǎn)生空虛感的原因。

何謂自由?先來看看例子：莊周夢蝶，莊子在夢中認為自己是蝴蝶，有所追求，大道存于心，而又毫不拘束，故有《消遙游》傳于世;蘇軾身貶黃州，盡管無法擺脫人情世故，卻還是要“長恨此生非我有，何時忘卻營營”;陶淵明身離紅塵，思想不為外界干擾，著《桃花源記》、《歸來去兮辭》……。人生的自由，是建立在“道”上的，是建立在那片純凈的內(nèi)心之上的。沒有追求，就沒有自由。

盡管現(xiàn)在我們的自由已被欲望所覆蓋，但人的享受又使自由得到一方自由的凈土：如今越來越多的人也向往著《桃花源記》中的世外桃源，也向往著“歸來去兮” ……。其實，自由就在我們身邊，這不取決于它怎樣對待我們，而是取決于我們怎樣對待它。如果只知一味抱怨現(xiàn)狀就會失去;但如果你在束縛中去尋找，你就會得到更多——即使那些規(guī)矩令你窒息，但只要學(xué)會“鉆空子”，自由就在身邊。

莊子說：“吾生也有涯，知也無涯，有涯遇無涯，殆矣?！睂W(xué)無止境，即使是莊子這樣消遙的人，自由中也有追求，更何況我們?

“生命誠可貴”，生命是人最為珍貴的東西;“愛情價更高”，愛情是人最神圣的東西;“若為自由幫，兩者皆可拋”，自由不是源于軀體，而是靈魂。

呼喚自由初三作文【篇3】

行走在北京避暑山莊里，那萬壑松風(fēng)能喚起你對自由休閑的意念;坐在杭州西湖畔的石凳上，那迷人的曲苑風(fēng)荷也能喚起你對自由休閑的向往;在揚州個園，倚著欄桿，那透風(fēng)漏月廳更讓你留戀自由休閑。其實，不只是這些呼喚自由休閑，歷史也在呼喚。

“富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期?！?/p>

時光停在東晉時代，在偏僻的南山下，隱隱可見一身影。脫俗的五柳先生選擇了次官歸隱，何也?富貴非吾愿也。為的是無案牘之勞形，為的是無絲竹之亂耳，為的是不為五斗米折腰，陶潛棄官隱居。他得到了自由休閑的生活，“晨星里荒穢，戴月荷鋤歸”，他怡然自足;“采菊東籬下，悠然見南山”，他淡然自樂。最后，他在自由休閑中找到了自我，并留給后人清新淡雅的詩篇與種下菊花呼喚后人，請別讓忙碌掩蓋無暇的心扉，自由休閑才能活出自我。

“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏?！?/p>

年輪流轉(zhuǎn)，已至唐朝。李白，他詩才橫溢，才絕當時。杜甫曾與之詩曰：落筆驚風(fēng)雨，詩成泣鬼神。李白之才，可見一斑?？芍^，樹大招風(fēng)，人呢，亦然?；实凵钯p其才，召之進宮。當時，李白只需隨筆詩幾首，便可過上“寶馬雕車香滿路”的氣派生活?？墒?，皇宮何嘗不是一巨大的牢籠，羈鳥終歸戀著舊林?！鞍材艽菝颊垩聶?quán)貴，使我不得開心顏?！崩畎滓粨]衣袖轉(zhuǎn)身離開，追求自己夢寐的自由休閑，因為內(nèi)心也在呼喚著自由休閑。是自由休閑的心境，他得以遍訪名山大川;是自由休閑的心境，他得以成就“謫仙人”的千古美名。呼喚，他高聲呼喚。名留千古，聲存百世，李太白一篇飄逸豪邁的詩章都是對自由休閑的呼喚，希望喚醒世人。

回到了現(xiàn)實，路旁的花香，林間的鳥鳴，山澗的溪聲不都是在呼喚著嗎?歷史翻滾，千層浪疊也不正是大聲的呼喚嗎?他們都呼喚著：生活在快節(jié)奏今天的你們，應(yīng)該自由休閑的活著，活出自我風(fēng)采!

呼喚自由初三作文【篇4】

喜怒哀樂，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。

從小我就渴望自由，渴望著家長的放手?？墒牵瑥男〉酱蠹议L從來都不給自由的空間我，他們會時時刻刻“盯”著我，我似乎連喘氣的機會都沒有。

小時候，家人以還小的理由不讓我出去玩，整天呆在家里。每當我想逃出時總有一股巨大的力量阻攔著我，頓時我渴望自由。

當我漸漸長大的時候，有了好伙伴，她們時常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無法用任何理由征得媽媽的同意。久而久之，我和她們就慢慢地疏遠了。

我非?？释杂?。我討厭別人管著我、束縛著我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴。很多時候我覺得非常難受，快窒息了。

我真的非常渴望自由，我也能理解父母望子成龍、望女成鳳的夢想。但是他們應(yīng)該給我們一些自由，放開我們的手，讓我們自己去闖一片屬于自己的天地。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長起來。

你們以為把孩子關(guān)在家里，孩子們就會收心認真學(xué)習(xí)嗎?你們真是大錯特錯。你們越是這樣我們就越渴望自由，覺得在這里連喘氣的機會都沒有，想逃出去，遠離這里。就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會開心嗎?我們總是說童年是最快樂的?？墒鞘聦嵳媸侨绱藛?我不這么覺得，整天被學(xué)習(xí)壓得差點窒息。

我渴望我的自由，假如我擁有了它，我要變成一只鷹，在蔚藍的天空上飛翔，去世界、最遠的地方，去完成我的夢;在風(fēng)雨中，我會傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會做的自己。

家長們，放心吧，放開孩子的手，我們長大了，遇到挫折已不會再哭泣，跌倒了會笑著站起來。我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對生活，自己選擇吧!

你們只有真正地放手了，我才會成鳳，才不會怕遇到困難和挫折，哪怕是掉下了萬谷深淵，我也不會懼怕不會氣餒不會跌倒，我會再一步一步地爬到的地方。

你們放心吧!沒有你們的攙扶我也會磕磕碰碰地向前走去。

呼喚自由初三作文【篇5】

在我的夢里，有個巨大的空間，那里，天空并非是一成不變的，它隨時換上我為它設(shè)定的色彩;彩虹偶爾出人意料地出現(xiàn)在南邊;雪白的墻上是我某次心血來潮留下的涂鴉;沒有翅膀，我也可以隨風(fēng)飛翔……那是專屬于我的任我天馬行空的世界。

“發(fā)什么呆呢，期中考就要到了，還不趕快復(fù)習(xí)，這么漫不經(jīng)心?！眿寢屚蝗灰宦晲灪鸫蛏⒘宋业乃季w，回過神來，哪里有天空?哪里有彩虹?眼前只是作業(yè)書本與試題而已。在昏暗的燈光下，手中的試卷更顯蒼白無力。唉，讀書人，為學(xué)習(xí)，失自由。

話說最近，為“迎接”期中考，復(fù)習(xí)資料劈頭蓋臉地“砸”下來，無奈我們在題海中掙扎。即使是周末，我也因作業(yè)纏身而無法脫身。數(shù)學(xué)、語文、英語，怎么FREE這個簡單的單詞寫起來如此容易，做起來卻又似乎難于上青天。終于我被一道難纏的數(shù)學(xué)題“引爆”，揮筆奪門而出。

站在小吃店門口，我左手三串肉串，右手二個甜筒，告別已久的美食，我想，這才是自由啊!路過十字馬路，看見一個青年小伙子在發(fā)傳單，我一邊接過傳單，一邊納悶，這樣大的人不去找份工作，卻在路邊發(fā)傳單。在好奇心的驅(qū)使下我脫口而出。這時，我突然看見那人苦澀的微笑：“讀書沒讀好，到哪里去找份好工作，做自己想做的事呢?”我若有所失?！耙郧坝X得學(xué)習(xí)太受束縛，現(xiàn)在也只能‘身不由己’了?！蔽依^續(xù)走在大街上，耳畔回想起那人的嘆息，不讀好書，只能“身不由己”在街上發(fā)傳單?正在我思索間，肚子突然一陣異樣的感覺，糟糕，冰淇淋吃多了，真不應(yīng)該忘記以前學(xué)過的“要科學(xué)飲食”。

回到家里，我迷茫了，怎么才能得到那最令人向往的自由呢?這樣似乎好難。我們會在繁忙的學(xué)習(xí)中掙扎，大聲呼喚自由，但愿有一天拋掉學(xué)習(xí)，去追逐自由。然而，如果失去知識，我們也很難保證自由不會把我們拒之于外。也許學(xué)習(xí)也是一把鑰匙，自由之門的鑰匙。去鑄造那把鑰匙吧!然后自信地去呼喚自由!