實(shí)踐出真知初中作文(精選5篇)

人生路漫漫，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷爭(zhēng)取，才會(huì)活得精彩。在學(xué)習(xí)中，則需要我們付諸行動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦才會(huì)獲得真知。不能光說(shuō)不練，紙上談兵。下面是小編給大家整理的實(shí)踐出真知初中作文，希望大家喜歡!

實(shí)踐出真知初中作文篇1

“實(shí)踐出真知”，顧名思義，就是通過(guò)實(shí)踐了解了真正重要的知識(shí)。那天，我認(rèn)真做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，可讓我收獲不少!

星期六，我偶然在一本書(shū)中看到：請(qǐng)問(wèn)你能用什么方法，將一個(gè)塑料杯懸在空中十秒?“這還不簡(jiǎn)單?直接用手舉一下就得了唄!”我沾沾自喜著。正當(dāng)我洋洋得意之時(shí)，出其不意地看見(jiàn)下面有一段小字：注意不能用人體上任何器官直接觸摸?！鞍?那我剛剛不白動(dòng)腦筋了嗎?”我托著腮幫子，左思右想，“我也真是的，不是說(shuō)‘實(shí)踐出真知’嗎，我還不如做一番實(shí)驗(yàn)?zāi)?”

我連忙拿來(lái)一切用具，真是五花八門、應(yīng)有盡有呀：手套、吸鐵石、火鉗、塑料杯……考慮周到后，正所謂是“萬(wàn)事具備，只欠東風(fēng)”，實(shí)驗(yàn)立刻拉開(kāi)了序幕。第一方案，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單，說(shuō)難也不難，就是“吸杯法”。你難道以為我會(huì)“吸功大法”?當(dāng)然不是了，我呀，是把吸鐵石放進(jìn)杯子里，再用手套拿起杯子，放在掌中的吸鐵石上?！暗未?、滴答……”十秒鐘一轉(zhuǎn)眼就過(guò)了?！鞍パ?，雖說(shuō)這一方案還行，就是復(fù)雜了點(diǎn)，不過(guò)，我小腦還是挺發(fā)達(dá)的，居然能想出這個(gè)方法?！钡诙€(gè)方案，我就不賣關(guān)子了，就是展現(xiàn)我矯健身姿的“鉗杯法”。我拿著火鉗，哆哆嗦嗦地向杯子伸去?！斑@……這怎么對(duì)不準(zhǔn)呀，該死的火鉗又這么重，酸死我了!”我不禁埋怨道?！安恍胁恍?，累啊，看來(lái)這真是我第一個(gè)失敗品呀，還想展現(xiàn)身姿呢，算了，不要?dú)怵H，實(shí)施第三方案——‘手拿法’?！笨吹竭@兒，你肯定會(huì)問(wèn)：“怎么用手去拿呢?”簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單了，就是戴手套嘍!我輕而易舉的就完成了，我個(gè)人認(rèn)為，這是佳選了。

可能你還有很多方法，但漸漸的，我明白了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的用意：只要你認(rèn)真仔細(xì)地對(duì)待每件事，并付出自己的汗水，成功就近在咫尺!

實(shí)踐出真知初中作文篇2

在我老家的旁邊有一條清澈見(jiàn)底的小溝渠，這里的小蝦小蟹成群結(jié)對(duì)。在國(guó)慶長(zhǎng)假的一天，我到小溝捉蝦，忽然發(fā)現(xiàn)水中有一條“怪物”，它的顏色是棕色的，像一根鐵絲，大約有30公分長(zhǎng)，不仔細(xì)看還以為是一根枝條哩!不過(guò)，它居然會(huì)動(dòng)，能彎曲著前進(jìn)。我對(duì)它充滿了好奇，于是我決定作進(jìn)一步的研究和實(shí)驗(yàn)。

我做了三個(gè)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一：我用打火機(jī)打火燒它，結(jié)果它沒(méi)有斷掉，也沒(méi)有燃燒，只是不停地扭動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)二：我用小刀割它，再用剪刀剪它，我都無(wú)法弄斷它。

實(shí)驗(yàn)三：我把它打了一個(gè)結(jié)，接著把它放入水中，它居然自己慢慢地解開(kāi)了結(jié)。

以上三個(gè)實(shí)驗(yàn)證明了這根鐵絲狀的“怪物”有觸覺(jué)，并且相當(dāng)堅(jiān)韌和靈活。我苦思冥想，“這到底是什么東西呢?”我有點(diǎn)茫然。過(guò)了幾天，正當(dāng)我的研究沒(méi)有任何進(jìn)展時(shí)，我的表叔來(lái)我家，手里還拿了一只螳螂，他說(shuō)：“我把這只螳螂送給你家的小雞作美餐?！闭f(shuō)著，說(shuō)著，就把螳螂丟給小雞吃。小雞看見(jiàn)螳螂就開(kāi)始啄它，先吃了它的頭，再啄開(kāi)它的肚子，里面竟然出來(lái)一條和我捉來(lái)的“小枝條”一模一樣的鐵絲狀“怪物”。哦!我恍然大悟，這不就是早有耳聞的“螳螂絲”嗎?!

據(jù)大人們說(shuō)，螳螂絲又名鐵絲蟲(chóng)，如果它纏上了牛尾巴，它就會(huì)越纏越緊，使牛尾巴的尖端因缺血壞死，繼而斷裂，所以農(nóng)民伯伯也叫它“牛尾栓”?？墒俏矣窒耄鸿F絲蟲(chóng)又是怎樣進(jìn)入螳螂的身體里面呢?又是如何會(huì)在水里呢?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我又準(zhǔn)備作更進(jìn)一步的研究。說(shuō)干就干，第二天，我就到小溝渠邊觀察起來(lái)。不到一小時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)水邊的草叢里有一只大螳螂，好象正準(zhǔn)備跳入水中。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，它果然縱身一躍跳進(jìn)了水中，沒(méi)過(guò)多久，從它的肚子里游出來(lái)兩條鐵絲蟲(chóng)，鐵絲蟲(chóng)在水中慢慢地蠕動(dòng)著，而螳螂則在水中掙扎了沒(méi)幾下便淹死了。這次我沒(méi)捉鐵絲蟲(chóng)，而是想順藤摸瓜，看它們會(huì)干什么。只見(jiàn)它們緩緩地向前移動(dòng)，一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，像在尋找什么東西，可就是沒(méi)結(jié)果。我等了好長(zhǎng)時(shí)間，還問(wèn)了身邊的長(zhǎng)輩們，他們都不能說(shuō)明原因，于是我決定查資料探個(gè)究竟。

回到縣城，我就忙著看書(shū)、上網(wǎng)、查資料，經(jīng)過(guò)反復(fù)地整理和推敲，我終于得出結(jié)論：鐵絲蟲(chóng)是寄生在螳螂身體內(nèi)的寄生蟲(chóng)，它幼小時(shí)寄生在螳螂或蝗蟲(chóng)體內(nèi)，靠吸收寄生動(dòng)物體內(nèi)的脂肪成長(zhǎng)，等鐵絲蟲(chóng)成熟時(shí)必須要回到水中，完成產(chǎn)卵的最后任務(wù)，這時(shí)鐵絲蟲(chóng)會(huì)驅(qū)使螳螂尋找水源并跳入水中淹死，這樣它才有機(jī)會(huì)進(jìn)入水中，若螳螂未能及時(shí)找到水池或池塘，鐵絲蟲(chóng)仍會(huì)鉆出，但結(jié)局會(huì)干死在陸地上，而螳螂也會(huì)因腹部受傷而死亡。鐵絲蟲(chóng)到水里以后，雖然行動(dòng)很慢，但它會(huì)去找水蠆，產(chǎn)卵在水蠆上面，等到哪天哪只螳螂吃到有鐵絲蟲(chóng)卵的水蠆時(shí)，就又可以回到螳螂的身上了。如此周而復(fù)始，延續(xù)生命。

終于真相大白了，我這才松了口氣，在感嘆大自然奧妙無(wú)窮的同時(shí)，我也覺(jué)得自己收獲頗豐。通過(guò)這次的觀察、實(shí)驗(yàn)和查資料，也讓我真正理解了“實(shí)踐出真知”的道理。

我觀察，我實(shí)踐，我在快樂(lè)求知中不斷成長(zhǎng)!

實(shí)踐出真知初中作文篇3

不在乎人云亦云，堅(jiān)持自己的看法與發(fā)現(xiàn)，直到實(shí)踐過(guò)后才確認(rèn)自己的結(jié)論與立場(chǎng)，這就是實(shí)踐出真知?！}記

前日中午，蔡老師號(hào)召全體文學(xué)社社員前來(lái)赴課。在這堂課中，我悟得了：實(shí)踐出真知。

一個(gè)豐碩的大橘子在老師的右手中，高傲地仰面臥著，略帶嘲諷地望著在座的每位同學(xué)。而在老師的左手里，一個(gè)圓圓的小橘子，滴溜溜地打著旋兒，謙和地鞠著躬，笑著連頭頂?shù)男∪~子也不停發(fā)顫。

從第一感覺(jué)來(lái)講，我還是較為喜愛(ài)小橘子，因?yàn)樗雌饋?lái)十分謙虛，也很精神，而大橘子看著卻很昏沉，沒(méi)有絲毫的靈性。

老師開(kāi)口了：“請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜愛(ài)的橘子。選大橘子的舉手!”一、二、三……、一支又一支手毫不猶豫地舉了起來(lái)，三分之一的同學(xué)舉手了?！斑x小橘子的舉手!”老師再次一聲斷喝。我緩緩舉起手，許多支手也陸陸續(xù)地舉了起來(lái)，人數(shù)逐漸超越了三分之一。

接著，老師便請(qǐng)上了幾位同學(xué)，來(lái)品嘗大小不一的兩個(gè)橘子。

剝開(kāi)大橘子，一瓣瓣金黃色的富有光澤的橘肉露出來(lái)了，像一個(gè)小姑娘“突”地蹬掉了被子一般，少了層束縛，似乎有些肆無(wú)忌憚了。一個(gè)同學(xué)，捏起橘瓣的尖角，輕輕地將它提起來(lái)，放在自己的掌心里，端詳了好一陣子，才戀戀不舍地將它卷入嘴中。他美美地品嘗了好久，才將橘肉吞入肚里。捉住小橘肉，這幾位同學(xué)似乎毫不猶豫，一下子便吞下了它，沒(méi)有絲毫品嘗的過(guò)程。

一個(gè)又一個(gè)同學(xué)上去了，他們對(duì)大橘子的味道贊不絕口，而對(duì)小橘子則沒(méi)那么夸贊，只是詳細(xì)敘述了它的奇酸，它的苦澀。

我有些動(dòng)搖了，手也不住左晃右擺，不知該支持哪一方?？次覀儶q豫的神情，老師分了一些大小不一的橘子給我們，讓我們嘗嘗味道怎么樣。

“我不信，我偏要嘗嘗，看著味道究竟如何!”我在心底暗暗鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持自己的思想。

分到一瓣碩大多汁的橘肉，我禁不住香氣的誘惑，一下子將它塞入口中。嚼嚼，嗯，味道還真是不錯(cuò)。只是，汁水太多，美味似乎給汁沖淡了。接著，小瓣小瓣的橘肉又躍入了我口中。舔了舔，其實(shí)，小橘肉也不差哪!輕輕咬了一口，甜津津的汁水充斥了我的舌尖，我忍不住又咬了一口。小橘肉雖小，但格外的甜，一粒粒果粒，不太分明卻有彈性，一咬，舌尖似乎都要跳舞啦!濃縮的確就是精華!

吃著吃著，我不禁疑惑，既然小橘子這么甜，為什么他們都覺(jué)得味道不純正呢?也許是個(gè)人喜好不同吧!

幸好我沒(méi)有似臺(tái)上同學(xué)一樣人云亦云，堅(jiān)持品嘗了兩種大小不一的橘子，最后明白了小橘子與大橘子的味道差別。我想：不論做什么事情，都要堅(jiān)持自己的想法，以實(shí)踐來(lái)證明真正的道理。

實(shí)踐出真知初中作文篇4

只有播種，才能有收獲;只有奮斗，才能抬頭挺胸;只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想的目的地;只有實(shí)踐才會(huì)獲得輝煌的成功。

在15世紀(jì)前后，西方出現(xiàn)了“地圓說(shuō)”，可是地球是方的，地球是宇宙的中心，這種思想早已根深蒂固。為此，哥白尼的理論一出現(xiàn)就遭到了宗教嚴(yán)重的抨擊，哥白尼也因此風(fēng)險(xiǎn)出自己寶貴的生命給“地圓學(xué)說(shuō)”。

新航路開(kāi)辟期間，麥哲倫通過(guò)自己的環(huán)球航行充分證明了地球是圓的。以此為觀點(diǎn)讓持反對(duì)意見(jiàn)的人也啞口無(wú)言，控制人類思想幾百年的“地方學(xué)說(shuō)”在無(wú)形中被_，可以說(shuō)是，輕而易舉。這無(wú)疑不是實(shí)踐的魅力。讓我們更了解地球，了解自然。這不愧是實(shí)踐出真知。而那個(gè)只站在一旁專心研究的年輕人，他又能得到什么呢?只有空泛的理論，不足以使人發(fā)現(xiàn)他研究的魅力。

西方歷史不乏實(shí)踐的偉人，而東方的歷史中勇于實(shí)踐的人也比比皆是。

東漢末年，群雄爭(zhēng)霸，但魏蜀吳三國(guó)星光熠熠。古人曰：“勝敗乃兵家常事”。未嘗不是，即使做了萬(wàn)分準(zhǔn)備，戰(zhàn)場(chǎng)上一個(gè)變化就會(huì)使之錢的計(jì)劃灰飛煙滅。所以兵家切忌紙上談兵。

三國(guó)中，劉備的大獎(jiǎng)諸葛亮可謂是才華橫溢，他的實(shí)際至今仍被人津津樂(lè)道，尤其是“草船借箭”。難道諸葛孔明僅僅是瞎編亂造，夸夸其談?難道只是運(yùn)氣使然?不以為然吧?？酌鞯能娛虏拍苣捻?xiàng)不是在戰(zhàn)爭(zhēng)中總結(jié)，在實(shí)踐中提高。而那個(gè)年輕人如果適當(dāng)?shù)难芯亢缶透吨T實(shí)踐，他是否也學(xué)會(huì)了很多游泳花樣。研究不是不要而是適度，然后實(shí)踐。畢竟，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。

而此后西方的理論與東方的時(shí)間相結(jié)合更是出現(xiàn)了真實(shí)的情況。偉大的思想家馬克思提出建立共產(chǎn)主義社會(huì)，而蘇聯(lián)就在所有資本主義國(guó)家的懷疑下建立了起來(lái)。蘇聯(lián)是第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家。而中國(guó)也是馬克思主義理論的實(shí)踐者。這足以證明社會(huì)主義制度是和諧的美好的。

理論再好也需要實(shí)踐來(lái)證明。而實(shí)踐才會(huì)出現(xiàn)真理知識(shí)。即使我們擁有許多的知識(shí)對(duì)學(xué)習(xí)研究得很透徹，但不要忘了我們更需要實(shí)踐。

沒(méi)有風(fēng)浪，就顯示不出帆的威力，沒(méi)有曲折，就無(wú)法品味人生的樂(lè)趣;沒(méi)有實(shí)踐，就不會(huì)有成功的輝煌!

實(shí)踐出真知初中作文篇5

寒假生活像一首歌，它美妙的音樂(lè)讓你回味;寒假生活像一首詩(shī)，詩(shī)行的內(nèi)容總讓你陶醉;寒假的生活像一串葡萄，每一粒果實(shí)都有不同的滋味。

——題記

一個(gè)快樂(lè)而短暫的假期悄悄地從我們的身邊溜走，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，發(fā)生在寒假的趣事數(shù)不勝數(shù)，像天上的星星一樣，每一顆星星都閃閃發(fā)亮，每一件往事都刻骨銘心。

在我們放寒假的這一個(gè)月里，有許許多多的同學(xué)參加了社會(huì)實(shí)踐，體驗(yàn)了靠自己雙手掙錢的滋味，使大家深有感觸。作為將要離開(kāi)美麗的校園，踏上工作崗位的我們，這是一次很好的鍛煉機(jī)會(huì)。

蘇東坡寫過(guò)一篇《日喻》，說(shuō)的是：一個(gè)天生盲人不知太陽(yáng)為何物，問(wèn)“有目者”?有人告訴他太陽(yáng)像銅盤，并敲了銅盤讓他聽(tīng);過(guò)了幾天，盲人聽(tīng)到鐘聲，就認(rèn)為是太陽(yáng)。又有人告訴他太陽(yáng)的光芒像蠟燭，并讓他摸了摸蠟燭，過(guò)了幾天，盲人摸到了竹笛，就認(rèn)為是太陽(yáng)，蘇東坡在文章中還說(shuō)：南方有一種“沒(méi)人”能長(zhǎng)時(shí)間潛在水里，只因?yàn)樗叭张c水居”，“得于水道”，所以，七歲能涉，十日能游，十五就能“沒(méi)”了。假如北方有一名“從不識(shí)水”的勇士來(lái)找“沒(méi)人”學(xué)“沒(méi)”，“沒(méi)人”給他講得再好，他“沒(méi)”到水里也只有死路一條。這個(gè)故事說(shuō)明了一個(gè)道理：無(wú)論做什么事情，都要親身體會(huì)，因?yàn)闊o(wú)論再簡(jiǎn)單的事情，不親身體會(huì)也是永遠(yuǎn)都不可能會(huì)的，總結(jié)起來(lái)一句話，就是：實(shí)踐出真知。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我來(lái)到職專已有兩年的時(shí)光了，我們馬上就要踏上工作的崗位了。

在這段時(shí)間里，我更加清楚的了解自己，對(duì)自己的能力有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，我的身上還有很多不足的缺點(diǎn)，我要不斷的完善自己，這樣才能適應(yīng)時(shí)代的要求成為一名高素質(zhì)的人才，能戰(zhàn)勝自己的人才是真正的英雄，這次經(jīng)歷會(huì)激勵(lì)我更加努力的學(xué)習(xí)和需哦那個(gè)個(gè)方面去充實(shí)自己，使自己成為全面發(fā)展的創(chuàng)新性社會(huì)人才。

三百六十行，行行出狀元。要想成為一位名副其實(shí)的狀元就要付出更多的努力，就要經(jīng)歷的比別人更多。因?yàn)槟且彩悄愕娜松?cái)富，而且是無(wú)價(jià)的。所以，努力吧!只要你去拼搏，去努力，每個(gè)人的人生都將會(huì)是輝煌的。

或許，有些人認(rèn)為寒假應(yīng)該是毫無(wú)壓力的假期，不過(guò)我覺(jué)得，寒假固然是平緊張又充滿規(guī)律的快步調(diào)生活暫時(shí)停歇，放松的假期，但總是以“吃飽睡，睡飽吃”的方式度過(guò)整整三個(gè)星期，那么試問(wèn)，以高等文明自居的人類，和其他動(dòng)物又有什么差別呢?所以，人必須保持在充滿思考，力求進(jìn)步的狀態(tài)，才不會(huì)辜負(fù)了人類與生俱來(lái)的智慧及潛能。

轉(zhuǎn)眼間，寒假已經(jīng)進(jìn)入了尾聲，整整一個(gè)月都和家人相處在一起，使我不禁想起同學(xué)及老師的笑容，而我相信，經(jīng)過(guò)這些日子的休息，新的學(xué)期里我更能凝聚所有的心力，力求更好的表現(xiàn)。