少年心思初二作文(精選5篇)

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的少年心思初二作文，歡迎大家分享。

少年心思初二作文（精選篇1）

誰(shuí)說(shuō)“少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁?”每個(gè)年齡段的人都有每個(gè)年齡段的煩惱和心事，當(dāng)然，像我們這個(gè)年齡段被別人稱(chēng)為花季少男、少女的也不例外。以前人總說(shuō)，我們這個(gè)年齡是天真爛漫，沒(méi)有心事、煩惱的人?？呻S著社會(huì)的飛速發(fā)展，在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的年代，我們這些花季少男、少女的煩惱與心事也隨之而來(lái)。

煩人的心事在不知不覺(jué)中，悄入我的心頭。學(xué)習(xí)的忙碌，作業(yè)的繁多，早已打破大人那認(rèn)為我們這個(gè)年齡是天真爛漫，沒(méi)有心事，沒(méi)有煩惱的想法了。家長(zhǎng)那迫不及待望子成龍的心理給了我無(wú)盡的壓力，因此我不在快樂(lè)，反而心事重重。

在學(xué)校里，面對(duì)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是種壓力。好強(qiáng)的心理在作怪，總讓我在千鈞一發(fā)間迷失方向，在深久的迷宮中徘徊著，徘徊著……

才這短短的時(shí)光中，我已不知所措.學(xué)習(xí)的壓力之龐大，麻木的心靈在忍受著它，“只為自己的將來(lái)奮斗“，這不正是家長(zhǎng)的口頭禪么?對(duì)我來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在只能按照家長(zhǎng)的想法去做，去改變.

快看!每個(gè)與我同齡人的頭上都懸掛著個(gè)搖搖欲墜的東西.那是什么?是父母為我們定的要求.我們只能擔(dān)心著它的降落，又要追逐著別人的步伐.

學(xué)習(xí)，我并不討厭你，而是家長(zhǎng)的不理解給了我學(xué)習(xí)上的壓力，我的煩惱除了這也許在也找不出另一個(gè)了.

少年心思初二作文（精選篇2）

寂靜的夜空，幾顆黯淡的星星懸掛在天空之上，似乎在望著我，我回望著它們，心中寂寞而憂(yōu)傷。

你是我最好的朋友，我們起度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光。年少的我們，也曾幼稚的許下諾言，要我們一輩子都做好朋友。那時(shí)的日子，美好的如夢(mèng)境一般，仿佛一碰就會(huì)破碎……

我的成績(jī)一直都比你好，雖然我很害怕有一天成績(jī)會(huì)把我們分開(kāi)，但你總是一笑，然后，對(duì)我說(shuō)：“加油”。直到有一天，我才發(fā)現(xiàn)事實(shí)，可是一切都晚了。

那是晴朗的一天，老師突然說(shuō)要考試，我卻發(fā)現(xiàn)我的修正帶不見(jiàn)了，我去問(wèn)同學(xué)借，可是大家都沒(méi)有多余的借我。后來(lái)，我只好用筆劃掉寫(xiě)錯(cuò)的地方，整張考卷被我涂改的慘不忍睹。那次，我考砸了，是因?yàn)閾?dān)心的`緊張吧。

下了課，我本想找你說(shuō)這件事，卻在你筆袋中發(fā)現(xiàn)了我的修正帶。你看著我，我盯著你的眼睛，你并沒(méi)有慌亂，而是平靜地說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，修正帶是我拿的，你的成績(jī)一直比我好，你以為我會(huì)笑笑就不放在心上了嗎?不可能。我一直把你視為我的對(duì)手，我拼命地想趕上你，卻總也趕不上。所以我用了這種辦法，只要你有一次考得沒(méi)有我好，我就心滿(mǎn)意足了……”話(huà)還沒(méi)結(jié)束，我便打斷了：“既然這樣，我們，還是不要做朋友了吧。”我轉(zhuǎn)身，離開(kāi)了。

你我都知道，我在意的并不是拿我東西，也不是這次考試，而是，你欺騙了我，我與你的友誼真得比不過(guò)成績(jī)嗎?你真的忍心為了成績(jī)放棄我們的友誼嗎?

我們之間果然是美麗的夢(mèng)，一碰就碎。

直到現(xiàn)在，你仍然沒(méi)有聯(lián)系過(guò)我，那句遲到的“對(duì)不起”我也聽(tīng)不到了。即使是你知道，你說(shuō)了那句話(huà)我就會(huì)原諒你，可是你也，不肯說(shuō)了。

依舊是寂靜的夜空，唯一不同的是天上懸掛著一輪彎月，柔柔的月光照著我，也照著我的那---少年心事……

少年心思初二作文（精選篇3）

我和我的好朋友曉靈上完奧數(shù)課一起出來(lái)，只見(jiàn)任可的媽媽來(lái)接他，我們便一起回家。

邊走邊聊，當(dāng)走到購(gòu)書(shū)中心時(shí)，曉靈的媽媽說(shuō)：如果把任可自己放到購(gòu)書(shū)中心這個(gè)地方，估計(jì)找不到自己的家。

我暈!11歲的曉靈，離家500米就找不到回家的路?我還以為阿姨是在開(kāi)玩笑呢。只見(jiàn)任可點(diǎn)點(diǎn)頭，我的媽呀，原來(lái)還真有其事!

其實(shí)，曉靈很聰明。學(xué)習(xí)成績(jī)比我好，在班上總是數(shù)一數(shù)二的，還老參加各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽。可是在生活中，任可嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在除了正常上學(xué)不用大人接送外，去公園呀，去游泳呀，去網(wǎng)吧呀，去滑冰呀……都需要大人來(lái)照顧。這不，本來(lái)說(shuō)的好好的，今天上完奧數(shù)課，讓我們倆做伴自己回家，阿姨還是不放心，又親自來(lái)接了。唉!中國(guó)小孩什么時(shí)候?qū)W會(huì)自己走路呀?!

我們學(xué)過(guò)一篇課文《烏塔》，主人公就是一個(gè)14歲的小女孩，獨(dú)自一個(gè)游歷歐洲，而且路費(fèi)和生活費(fèi)還是自己利用假期掙的。比較起來(lái)真是天壤之別呀!歐洲一些國(guó)家為什么那么發(fā)達(dá)富有，這和人們努力打拼，努力掙錢(qián)有關(guān)。他們不追求生活的奢侈浪費(fèi)，把錢(qián)留在有用的地方。孩子從小就非常獨(dú)立，自己的事情自己做，不一味地依賴(lài)大人。

讓我們告別衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活方式，從家長(zhǎng)營(yíng)造的舒適的安樂(lè)窩里走出來(lái)。去經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面，學(xué)會(huì)獨(dú)立行走，在社會(huì)中磨煉出一顆自主的心，才能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，生存生長(zhǎng)，長(zhǎng)成棟梁!

少年心思初二作文（精選篇4）

少年的心事是五彩繽紛的——紅橙黃綠青藍(lán)紫，樣樣俱全，又像五味瓶——酸甜苦辣咸，味味俱到，難免會(huì)有遺忘，可有一件事卻讓我從小學(xué)苦惱到現(xiàn)在，記得那時(shí)……

一首動(dòng)聽(tīng)的古箏曲鉆進(jìn)了我的耳朵，催促著我去學(xué)彈古箏?？墒情_(kāi)始的曲目往往都是不太動(dòng)聽(tīng)的，可在媽媽的監(jiān)督下，必須得練。慢慢的，我經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的時(shí)間和練習(xí)，和快就能考古箏三級(jí)，可隨之也給我?guī)?lái)了煩惱。

四級(jí)，一首首又長(zhǎng)又快的曲子，光是一個(gè)《倒騎驢》就讓我頭暈?zāi)X漲了。好不容易彈得又快又不間斷，可又來(lái)了一首《瀏陽(yáng)河》。它可不像《倒騎驢》那樣，它是有快有慢，可快的偏偏是在兩只手搭配的那一段，那可讓我費(fèi)盡精力，足足練了一個(gè)月。

五級(jí)就更艱難了，一開(kāi)始就上來(lái)了一個(gè)“重磅炸彈”——《采蘑菇的小姑娘》。彈這首曲子的時(shí)候，一會(huì)兒是遙指，一會(huì)兒是琶音，一會(huì)兒是花指，一會(huì)兒又是雙手搭配彈奏。

我想四、五級(jí)就已經(jīng)讓我苦惱，后面的級(jí)數(shù)肯定更是難上加難。你肯定會(huì)問(wèn)我：“為什么不放棄學(xué)習(xí)彈古箏?”我會(huì)苦惱地說(shuō)：“我也是被父母逼的，因?yàn)樗麄冋f(shuō)‘為我彈古箏他們至少花費(fèi)了近五萬(wàn)，而且學(xué)一樣技術(shù)不能半途而廢?！?/p>

這就是我近年來(lái)的苦惱!

少年心思初二作文（精選篇5）

每個(gè)年齡段的人都有每個(gè)年齡段的煩惱和心事，當(dāng)然，像我們這個(gè)年齡段被別人稱(chēng)為花季少男、少女的也不例外。以前人總說(shuō)，我們這個(gè)年齡是天真爛漫，沒(méi)有心事、煩惱的人?？呻S著社會(huì)的飛速發(fā)展，在現(xiàn)在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的年代，我們這些花季少男、少女的煩惱與心事也隨之而來(lái)：

在小學(xué)的時(shí)候我的成績(jī)可以算得上是名列前茅，但是，當(dāng)我上初中時(shí)作業(yè)量迅速上升。一開(kāi)始，我還受不了這壓力，但事實(shí)卻讓我接受了現(xiàn)實(shí)。我至今還記得第一次英語(yǔ)考試那個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，當(dāng)時(shí)，我知道要想改變這一結(jié)果，只有自己奮發(fā)圖強(qiáng)：要想英語(yǔ)成績(jī)提高，只有多做英語(yǔ)題目。當(dāng)我把這一想法告訴父母時(shí)，父母是十二分地贊同。第二天，父親就幫我買(mǎi)來(lái)了許許多多的輔導(dǎo)書(shū)。而老師似乎也在暗中知道了我的想法，便每個(gè)星期都給我補(bǔ)課，開(kāi)始我還依靠我的信心堅(jiān)持了幾天。但好景不長(zhǎng)，我的信心開(kāi)始動(dòng)搖了……

于是又是一張充滿(mǎn)紅叉叉的考卷，當(dāng)我看見(jiàn)那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)展現(xiàn)在我的眼前時(shí)我又有了決心，為了不讓那些擠滿(mǎn)了紅叉叉的考卷再次成為我的“朋友”，我只能扎進(jìn)那些“堆積如山”的輔導(dǎo)書(shū)中……

于是，我想到了情景：一個(gè)學(xué)生在孤燈的陪伴下，奮筆疾書(shū)，不斷地做作業(yè)。不為什么，只為了成績(jī)手冊(cè)上的一個(gè)分?jǐn)?shù)，只為以后的人生道路作拼搏，這樣看來(lái)，所有的花季少男、少女都逃不過(guò)此劫，過(guò)不去此坎了。孤燈陪伴，深夜學(xué)習(xí)，視力下降，頭腦發(fā)暈，睡眠不足……唉!少年歡樂(lè)何處尋?少年心事何人知?少年煩惱何時(shí)了?