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初中我的快樂作文700字左右

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初中我的快樂作文700字左右(精選5篇)

要寫作文了,你再去找資料,是不是有點(diǎn)晚了。所以就培養(yǎng)了孩子的閱讀能力。這也是寫作文對(duì)孩子的好處。小編在這里給大家分享一些初中我的快樂優(yōu)秀作文700字左右,希望對(duì)大家能有所幫助。

初中我的快樂作文700字左右(篇1)

“童年的夢(mèng),七彩的夢(mèng);童年的歌,歡樂的歌;童年的腳印一串串;童年的故事一摞摞。”這首歌是否能讓你回想起美好的童年生活?在這五彩繽紛的童年歲月中,發(fā)生過許多事情,它雖然不像星星一樣的明亮,但是在這美好的童年里有許多事值得回憶。

爺爺是個(gè)“老饞貓”,我呢?不用猜,一定是個(gè)“小饞貓”了。一天晚上。放學(xué)了,奶奶把我接回家,就去廣場扭秧歌了。我寫完作業(yè)一看鐘表:五點(diǎn)三十了,媽媽今天植樹去了,這會(huì)兒我得好好玩玩了。我去玩電腦:打不開,原來被媽媽鎖住了;我去看電視:打不開,原來電視插頭被媽媽鎖起來了。“噢,媽媽真有先見之明”我自言自語的'說,“只有看書了”。我坐在沙發(fā)上拿起一本書,這時(shí),我突然想起媽媽昨天做的可樂雞翅,當(dāng)時(shí)她拿回兩大瓶呢,不可能全用完,剩下的一定藏奶奶家了。我把門鎖好,飛奔下樓。

啊!到了,奶奶家就在我家樓下,我從門縫往里一看:爺爺在喝……喝酒!要知道,媽媽和奶奶是不讓爺爺喝酒的,因?yàn)闋敔敻尾缓?,想到這里我心生一計(jì),一下子把門推開“嗯嗯,爺爺干什么呢?”爺爺哆嗦了一下,嚇得差點(diǎn)把啤酒瓶子打了,爺爺抬頭一看是我,慌張地說:“我的好孫子,別告訴你媽媽她們,要不然以后再也不會(huì)買酒了?!惫杏?jì)啦!我連忙裝作一副愁眉苦臉的樣子說:“爺爺,你如果把媽媽昨天買的可樂拿出來,我就不告訴她們”,爺爺猶豫了一下說:“什么可樂呀?”“爺爺!別裝了,你如果不拿出來,我這就打電話告訴她們?!睜敔斵植贿^我,只好拿出可樂了。我和爺爺痛痛快快的喝了起來:你一杯,我一杯!我們正喝的高興時(shí),媽媽開門進(jìn)來了!爺爺先是一驚,然后像犯了錯(cuò)誤的小孩子站在墻角,而我只好挨媽媽訓(xùn)……

從那以后我又多了一項(xiàng)任務(wù):監(jiān)督爺爺(不能喝酒),當(dāng)然我也不能經(jīng)常喝飲料了?,F(xiàn)在我和爺爺一提起這件事就樂:我們當(dāng)時(shí)喝的太投入了,怎么就沒發(fā)現(xiàn)媽媽回來了呢?

初中我的快樂作文700字左右(篇2)

小的時(shí)候,被媽媽獎(jiǎng)勵(lì)吃一個(gè)冰淇淋,得到了老師的一次表揚(yáng),這看似微不足道的生活瑣事,卻能讓幼小的我開心地蹦蹦跳跳一整天。但隨著我長大,我的快樂依舊微不足道,卻不再平凡。

我有一個(gè)喜歡旅游的爸爸,所以一有時(shí)間他就帶著我們?nèi)矣紊酵嫠5覀儚膩聿桓糜螆F(tuán)走,那是種被迫的走,讓人覺得雖然很開心但卻少了份自由。我喜歡自由自在,在哪處風(fēng)景前多流連一會(huì)兒,自己說了算。我尤其喜歡迷路的感覺。因?yàn)槲覀儚牟话吹貓D上所設(shè)計(jì)的路線走,所以時(shí)常會(huì)迷路。但我認(rèn)為,最美的往往是在迷途中領(lǐng)略到的。

那天,我們?nèi)ド虾=家肮珗@。微風(fēng)輕輕拂過臉頰,溫順而舒適。碩大的公園讓原本就為數(shù)不多的游人顯得更加稀少,我們沒有選擇露天大道。而是選擇了一條隱密的林間小道。兩排參天大樹把天空嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地遮了起來,陽光透過縫隙撒在了地上,小道斑斑駁駁。走著走著,一個(gè)轉(zhuǎn)角將我們帶入了桃源仙境。一條清澈的小溪流,出現(xiàn)在我們眼前,岸邊種滿了桃樹,一朵朵白里透粉的桃花綴滿了枝頭,一陣微風(fēng)吹過,幾片嬌弱的花瓣緩緩落在了水面,隨著流水向遠(yuǎn)飄去。這些美麗的景色都讓我欣喜異常。計(jì)劃好的樂趣和誤打誤撞的驚喜,快樂完全不是一個(gè)級(jí)別的。

還有一次,爸爸開車帶我閃去郊外放松一下。那時(shí),天色已經(jīng)漸暗,可車卻偏偏開進(jìn)了一條死路,周圍全是山林和果園,我們都急得不知如何是好。這時(shí),一抹淡淡的黃色映入了我的眼簾。定睛一看,路邊一叢叢金銀花。媽媽小心翼翼地采下幾朵,準(zhǔn)備帶回家曬干泡茶喝?!翱炜刺炜?”我驚奇地叫了起來,天空不知何時(shí)變得一片粉紅,粉中還透著紫,紫中還透著藍(lán),好一幅夢(mèng)幻的景象。我們都沉浸在這美景中無法自拔,早已把先前的焦慮拋在了腦后。

“當(dāng)你不再為迷路而煩躁和沮喪,而去享受它的時(shí)候,那你將收獲很多,也會(huì)更加享受其中的樂趣。”我的快樂就是這么簡簡單單。

初中我的快樂作文700字左右(篇3)

文字為房,標(biāo)點(diǎn)為窗,這是詩詞筑成的世界。

這中間有頭冠紛綰發(fā)簪,身著長袍的古人,也有輕搖小扇,揮筆潑墨的今土,有人生得意,笑傲江湖的暢快;也有黯然神傷,飲酒曲歌的悲愴;有一心為國舍生取義的壯士;也有報(bào)國無門,壯志難發(fā)的憤懣。這就是詩詞搭就得一方天地。

帶我走入這片天地的是我的父親。在他的書房里,掛著一副“老驥伏櫪,志在千里”的橫幅。父親告訴我,這是我爺爺寫下的,出自曹操《龜雖壽》,是曹操對(duì)自己的激勵(lì),表示年老的人仍要有雄心壯志。我一下子覺得這八個(gè)字后,竟會(huì)有如此鼓舞人心的力量。

就這樣,父親開始教我背詩。從曹操到陶淵明、從謝靈運(yùn)到李太白、從李清照到辛棄疾……不曾想這扇門后、會(huì)有那么多中國人耳熟能詳?shù)拿帧?/p>

漸漸地,我向這個(gè)世界靠近,開始用思想去觸摸詩詞的溫度?!吧?dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的文字炙熱,激蕩著華夏兒女的心;“空山新雨后,天氣晚來秋”的文字清涼,帶給人恬靜;“閃光悅鳥性,潭影空人心”的文字溫暖,讓人周圍充滿陽光;“朱門酒肉臭,路有凍死骨”的文字冰冷,震撼著每位國人的良知。

在這方天地,我目睹了歷史的浮沉變遷,感受到改朝換代的豪邁;我看過曾經(jīng)的秦時(shí)明月,體會(huì)到心若清水的純凈雅致;我認(rèn)識(shí)了才華橫溢的文人墨客,領(lǐng)略到了各種各樣的境遇。

詩詞豐富了我的生活,我沉浸在這種世界里;詩詞開闊我的視野,給我提供了一個(gè)廣闊的天地。閑適時(shí),讀一讀詩詞,滿眼盡是云卷云舒的搖曳;緊張時(shí),讀一讀詩詞,腦海里浮現(xiàn)悠然南山的寧靜;失憶時(shí),讀一讀詩詞,心中涌起長風(fēng)破浪的激情。

在詩詞中,我能感受到快樂,不想離開它半步。我呼吸這里的氣息,嗅著這里的味道,我心曠神怡,滿心歡喜。

我感謝父親領(lǐng)我來到這方天地,更感謝中國文化。

初中我的快樂作文700字左右(篇4)

我的快樂源于天空中那自由漂浮的云,那云給我?guī)砹嗽S多快樂,讓我懂得了許多道理。

每當(dāng)我被同學(xué)誤會(huì)后,我會(huì)不知所措,我想過包容、想過逃避、想過忘卻,然而我的“影子”常常打擾著我的思緒,我的心難以平靜。這時(shí),我會(huì)想起我的快樂之“云”。我總會(huì)靜靜地看著云,看著云慢慢地變化著不同的形態(tài),一會(huì)兒是只活潑可愛的“小白狗”;一會(huì)兒是只氣勢(shì)兇猛的“大老虎”;又一會(huì)兒成了只溫順的“小綿羊”;這一切似乎在告訴我一些什么,不同的動(dòng)物會(huì)有不同的習(xí)性,它們卻生活在同一藍(lán)天下,同一綠地上,它們同樣一起打鬧嬉戲著,這讓我懂得了包容的含意大度與寬容,這讓我學(xué)會(huì)了快樂。

每當(dāng)我被老師誤會(huì)后,我會(huì)措手不及,我哭泣過、煩惱過、我自責(zé)過,但我心中的暗淡總抹不去,這時(shí),我會(huì)想起我的解愁之“云”。我總會(huì)靜靜地躺在草地上,欣賞那變化莫測的云,它隨著時(shí)間的變化而變化它的顏色,展現(xiàn)它的五色相輝的風(fēng)采,這一切好比是我們的老師。老師把自己五彩繽紛的知識(shí)無私地給予我們,這是愛的表達(dá),從中我理解到老師的用心良苦吧!云哭了,雨點(diǎn)劃過我的肩膀打到我的臉上,而我微笑著、快樂著,高聲喊著“理解萬歲”,我了解我的快樂。

每當(dāng)我被母親批評(píng)時(shí),我就會(huì)嚎啕大哭,感覺天空是黑的,我看不見光,好像是誰用黑布掩住了天,我迷茫、我無助、我恐懼。在夢(mèng)里,我看見了云,我問云:為什么媽媽總是批評(píng)我。云說:因?yàn)樘煜碌哪赣H都愛自己的孩子,他們始終有一種恨鐵不成鋼的情懷。就在這時(shí),云被風(fēng)吹走了,我追趕著,但是云沒有搭理我,還是和風(fēng)一起飄遠(yuǎn)了。我醒來,豁然開朗,天從黑黝黝地到陽光燦爛,晴空萬里,我的心情可舒暢了,我懂得了母親的愛,我要像云一樣跟隨著風(fēng)。

云是我的快樂之源,你讓我懂得了同學(xué)之間學(xué)會(huì)包容,與老師之間懂得理解,和家人之間學(xué)會(huì)溝通。

初中我的快樂作文700字左右(篇5)

六月一日是洋溢著歡歌笑語的兒童節(jié),全世界的兒童們相聚在一起,盡情歌唱,盡情舞蹈。這一年一度的節(jié)日,大家都非常期待和向往吧,我們學(xué)校就在緊急籌備這個(gè)不同凡響的六一!

六一前,老師千挑萬選,周密部署。選擇了朗誦表演《木蘭辭》。這首辭講的是孝順的花木蘭替父從軍的故事,讀起來很有氣勢(shì)。老師說這是我們四年級(jí)要表演的節(jié)目,前提是我們一定要把它背熟,并且讀出感情來。

等我們能將它一口氣背得滾瓜爛熟的時(shí)候,老師又給我們統(tǒng)一訂購了披風(fēng)、腰帶、劍和靴子,讓我們看上去更加威風(fēng)。為了使背誦顯得不那么單調(diào),老師們還費(fèi)盡心思為我們穿插合適的動(dòng)作和設(shè)計(jì)神態(tài),一絲不茍,全神貫注。這幾天,大家都為了表演忙得不亦悅乎。放學(xué)了,老師經(jīng)常將我們四年級(jí)的同學(xué)集合到操場,進(jìn)行最后的排練,將有的語句設(shè)計(jì)的溫柔而又充滿留戀之情,體現(xiàn)木蘭雖然是個(gè)勇敢的人,又是個(gè)孝順的女兒;有的語句設(shè)計(jì)的非常威風(fēng)有氣勢(shì),淋漓盡致地表現(xiàn)了“將軍百戰(zhàn)死,壯士十年歸”木蘭豪邁的英雄氣概。有時(shí),我們將劍插在腰帶里,這是對(duì)太子表示恭敬;有時(shí),我們需要將劍靠在肩膀旁,像待命出征的戰(zhàn)士;有時(shí),我們要利索地拔刀出鞘,在空中揮舞擺動(dòng)著。

每天,我們四、五、六年級(jí)在一起,比一比,賽一賽,無論那天有多么炙熱的太陽,無論那天我們是多么勞累,總是不能阻止我們練習(xí)的腳步。雖然五、六年級(jí)的同學(xué)經(jīng)常嘲笑我們,給我們很大的干擾,也確實(shí),我們的節(jié)目似乎和它們比起來,幼稚、難看、技術(shù)含量低了一點(diǎn),可是,對(duì)于我們每個(gè)四年級(jí)同學(xué)的心里,我們都是無怨無悔,只要我們快樂,就沒有什么名次!

就這樣,一日復(fù)一日,每天,我們都照例去操場上用心地排練,認(rèn)真地做著動(dòng)作,瀟灑地?fù)]舞著劍,因?yàn)椋覀冎?,這是我們自己的節(jié)日,它僅僅屬于我們自己!今日的刻苦練習(xí),只是為了讓自己的節(jié)日過得更加精彩,更加快樂!因?yàn)?,注定,這是一個(gè)不同凡響的六一!

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