在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編精心整理的最美的遇見初三作文，歡迎大家分享。

最美的遇見初三作文精選篇1

遇見是美好的，就像相逢一棵樹，相見一朵花;遇見是詩意的，就如我遇見你，你遇見我……感謝與你們相遇，感謝遇見你們思想的精髓……

高爾基說：“書籍是人類進步的階梯?！笔前?，每當(dāng)我讀書時，就感覺在和許多高尚的人談話。我與書籍的遇見，我最美好的遇見。

“聽書”時光值享受，國學(xué)經(jīng)典潤我心。小時候，我常常聽書，與書結(jié)下了不解之緣。我不認(rèn)字，但愛聽書，媽媽便在空閑時間把國學(xué)經(jīng)典念給我聽。在明朗的晨光中，在柔和的月光下，我總能聽見媽媽朗讀的聲音。這周而復(fù)始的聽書，我一點點都不厭倦;這充滿哲理的聲音，我覺得就是種享受。這大概是我與書籍最初的遇見吧!

童話世界分美丑，稚嫩心靈受感染。稍大些，我迷戀上了童話書。人生旅途中，的確應(yīng)該擁有純潔的童心，在人生最快樂的年華。在童話世界里，我知道了分清美丑善惡，懂得了樂于助人，明白了一切美好都是自己爭取的……還記得那個夏夜，我在涼亭里與童話書為友，與“美好”相逢，與“善良”相遇，看著天上眨著眼睛的繁星和平靜笑著的新月，一切是那么靜謐。我又一次發(fā)現(xiàn)了與書相遇的美好!

世界名著來問好，作家心聲引我聽。現(xiàn)在的我，依然沒有讓那淡淡的書香褪去，因為我發(fā)現(xiàn)，書籍是我最美的遇見。只不過，我的目光已經(jīng)抬到世界名著的梯次?！都t與黑》讓我看清了世界的本色;《呼嘯山莊》讓我明白恨是無法長久的，只有愛才會生生不息;《巴黎圣母院》讓我讀懂了人性的美好與善良;《悲慘世界》用愛的燭光點亮了生命!在讀課文時，我也有了許多啟示，譚千秋老師用最后的姿勢告訴我人生的價值;哈爾威船長巍然屹立在甲板上，告訴我忠于職守、履行做人之道;福樓拜對莫泊桑循循善誘，告訴我做老師要直言不諱;劉老師撐著功德無量的圓木棍告訴我自強不息的真實含義……是啊，那書香不褪，那與書的感情不就更深厚了嗎?與書的遇見不就更美好了嗎?

我愛讀書，我愛書香，我一直認(rèn)為書是我最好的朋友。我愛品散文的芬芳，我愛品歷史的恢弘，我愛品名著的質(zhì)樸而不失典雅，率真而不乏聰慧。我對書的好感與日俱增，我從而視與書的遇見為最美的遇見……

筆者們，感謝與你們在字里行間相逢;書本，感謝遇見你綻放的芳華!我與你分享我的愛，你與我分享了你的全世界……謝謝你，我最親愛的伙伴，我是如此幸運，在最美好的年華與你遇見!

最美的遇見初三作文精選篇2

無論走到何處，總有你親切的身影;無論走到哪里，總有你芬芳的氣息。是啊，我知道，從遇見你的那天，你就深深的烙在了我的腦海里。

第一次遇見你，是四歲那年。那時，走在大街上，看到一家家店鋪上掛著一個個方塊，我心中突然涌起一陣好奇。我拉了拉媽媽的袖口問：“媽媽，那些好看的方塊是什么呀?”媽媽俯下身告訴我：“那是我們中國人的文字漢字。”

那時我記住了你的名字：漢字。

第二次“遇見”，是六歲的時候，爸爸溫暖的大手握著我的小手，一步步的教會了我書寫我自己的名字。當(dāng)我用你寫下我的名字以后，我欣喜若狂，沒想到，我的存在，竟然可以用你來表示!那一刻，我深切感受到了你與我同在，你便是我，我便是你了。

第三次的“遇見”，是八歲時。在老師的循循善誘下我認(rèn)識了越來越多的你，也漸漸明白了每一個你所代表的深刻意義。我明白了我的名字中，包含著父母對我的祝福與期望，希望我能長大后做一個杰出的人。那一刻，我更加對你迷戀，因為你把我和父母的期望聯(lián)結(jié)在了一起。

第四次“遇見”，是我走進中學(xué)后。你也給我?guī)砹嗽絹碓蕉嗟闹R，有“求之不得、寤寐思服、悠哉游哉、輾轉(zhuǎn)反側(cè)”，“溯洄從之，道阻且長;溯游從之，宛在水中央”的對美好愛情的向往與執(zhí)著追求。有“山高悅鳥性，潭影空人心”的幽靜空靈。還有“浮云游子意，落日故人情”的難舍難分。我明白了，不只我遇見了你，更是中華民族遇見了你，你是中華民族文化的傳承者，你代表了中華上下五千年文明歷史的精髓，是中華民族的驕傲!

從幼年到少年，你一路伴我成長，教會了我怎樣做人，使我了解到許多知識，提高了我的道德修養(yǎng)，也使全天下廣大人民能夠?qū)W習(xí)到古人的智慧結(jié)晶。

遇見漢字，是我今生最美的遇見!

最美的遇見初三作文精選篇3

人們常說遇見。糟糕的，美妙的，后悔的，不可言喻的。在我看來，遇見這個詞本身就有歧義，它即可以是遇，也能是見。遇與見，有同有異。而那種最能讓人感到幸福，奇妙的遇見，我覺得它總是存在于遇這一個詞。

最美的遇見再換一個詞說可以是邂逅。遇見它本身是不具備邂逅的意思，而邂逅卻可以有遇見的意思，它們兩個或許就是種包含，與包含于的存在。但如果給遇見加上一個”最美的”前綴我認(rèn)為這是可以與邂逅相等同的。有人想盡辦法去獲得那種他們認(rèn)為很幸福的遇見，但是往往與想象的并不一樣，最美的遇見，可不是刻意通過一些人的安排去得到的，他隱秘，神秘，只存在一剎那。

盧思浩的《我想和你在一起》，里面有這樣幾句，我們能夠遇見的一定都是有原因的，所以每次遇到對的人都像久別重逢。兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我們都在等一起欣賞世界的那個人。顧漫的非我傾城，也有這樣三句我一生中最幸運的兩件事，一件事，時間終于將我對你的愛情消耗殆盡，第二件事，很久很久以前有一天我遇見了你。這是他們對愛情遇見的解釋，不難說這就是對他們來說最美的珍貴的遇見。不錯，往往愛情的遇見，其實就是最美的遇見不只是在今日古人也有對遇見的解釋，《詩經(jīng)，鄭風(fēng)，野有蔓草》也有蔓草零露薄兮，有美一人，清揚婉兮，邂逅相遇，適我愿兮。也有蔓草，零露攘攘，有美一人，婉如清揚。邂逅相遇，與子偕臧。遇見的含義，因人而異，因地而已。就像詩經(jīng)里所說，有美一人，宛如清揚，邂逅相遇，與子偕臧?？梢韵胂螽?dāng)主人公在郊外的原野，邂逅上那個所謂的他，也許只是一個回頭，也許只是一個碰巧的注視?？蓞s給主人公帶來了最美的遇見。

生活是一輛永無終點的公交車，當(dāng)你買票上車后，很難說，你會遇見什么樣的旅伴。

最美的遇見，他不是一個簡單的遇見，也許是夢中世界的前奏，也許是神話故事般的開端，它不僅是一個簡單的前奏，還會帶來各種高潮，各種過程，各樣的結(jié)局，形形色色，也許是一段美妙的感情，也許也許，只是神話般的邂逅，你不能去想象，只能跟隨時間的腳步，也許是一個機會，他能給你帶來精彩的未來，能夠為你找到生命的伯樂。

所有的一切都可交付與未來，時間是一個偉大的作者，他必定會寫出最完美的結(jié)局，而最美的遇見，就是這個完美的結(jié)局的開端。

最美的遇見初三作文精選篇4

我與她相識已四年了，如今卻沒了她的音訊。

我是在學(xué)校認(rèn)識她的，她是那時我小學(xué)我認(rèn)為最好的老師。身處在小村子里，學(xué)習(xí)條件自然不是很好，很多老師經(jīng)常曠課，有時一個學(xué)期，我們的老師就已換了兩三個了，家長們常說：“剛適應(yīng)一種教學(xué)方法，就換老師，真折騰人!”但她卻從未曠過課，成為了我們班的常任語文老師。

我小學(xué)時語文特別差，考試時，總是考60分或70分，這使她開始關(guān)注我，上課提問，總是叫我，這使我不耐煩了，但直到學(xué)期測試，我竟驚人的考了“89”分!這實在是特大喜訊，這令我沉浸于這片喜悅中，全然忘記了這是誰的功勞，但事后，我深深地知道，這全靠她對我的幫助。

逢年過節(jié)，家長都有投其所好的“習(xí)慣”，我媽也不例外，但我媽讓我去送“禮”，去老師“辦公室”送“禮”，我便提著兩盒月餅去看望老師了。進門后，一股暖氣“沖向”了我，這么溫馨的“辦公室”進去后，老師硬要拉我留下吃飯，她說：“多年了，沒人來看過她，”我無可奈何的留下了，她和我“分享”了些語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗，我發(fā)現(xiàn)語文并不是那么難。后來，我語文竟然首次考上了90分!

但四年后，我上了五年級，她走了，去城里，此后，我再也沒有見過她了，我印象最深的，是她嘴角的那顆痣。

新一年，雖然換了個新老師，但我不習(xí)慣沒有她的提問，就這樣，成績一直保持在了80分。

我忘不了她的面容，忘不了她對我的教導(dǎo)，更忘不了她!她可能找到了更好的工作，更適宜的教學(xué)環(huán)境，更優(yōu)秀的學(xué)生，她可能會忘記這里，忘記她曾教過的學(xué)生，但我不會忘記她，我希望有朝一日我能與她再次相見，我希望我的老師可以回她的教學(xué)生涯的開端看一看，雖然我知道這是不可能的，我不知何時能遇見最美的像她那樣的老師，如果還能遇見，我希望是在校園中，教室里，同學(xué)們的歡聲笑語中，我想，那將是最美的遇見!

最美的遇見初三作文精選篇5

記得那時候，我的身體不好，像個瓷娃娃，經(jīng)不得風(fēng)吹，更抵不住嚴(yán)寒，被保護在溫室中。上了學(xué)后，我的書包便有一口袋是專門放藥的，卻仍時不時肚子痛。

那時候，肚子疼已經(jīng)成了我的家常便飯。起初，剛?cè)氚嗉墸渥蟊愫纫槐瓱崴?，肚子也便不會再疼了。后來，肚子似乎想出了?yīng)對我的辦法，喝熱水也無濟于事，母親也使出了渾身解數(shù)，讓我日復(fù)一日地喝中藥，整個人也都泡到了藥罐子里。久而久之，身上竟也有一股淡淡的中藥味，而同學(xué)們也厭惡這種味道，便離我遠遠的，只留我一個人孤獨地在角落。只有你，不嫌棄我身上的中藥味，有什么事情都喜歡吩咐我去做，讓卑微的我在這個班級有些許存在感。

只記得當(dāng)時你讓我去你辦公桌柜子里取一支紅筆。當(dāng)我打開柜子時，一袋一次性紙杯、一盒藥、一支紅筆以及一沓便利貼。雖然我知道偷看別人的東西是不道德的，可是見到那袋紙杯，以及一沓便利貼，我沒有忍住只記得詫異。只因我忽地想起了每日出現(xiàn)在我課桌上的一杯水，一張便利貼，那張便利貼上總是寫著幾個字，從未變過：給你喝。為了防止我看出字跡還謹(jǐn)慎地擺起了火柴棍。而那盒藥，我已經(jīng)忘記了叫什么名字，卻記得那盒藥上面寫著我的名字。“呂爍瑾”這三個字變得蒼勁有力，只需一瞧，便可以得知是語文老師李蘭的字跡，怪不得在我肚子疼時，李老師只要走過我身邊，桌角上變會留下一袋藥，一包紙巾。她是多么細心啊，我原以為我肚子疼根本沒有人注意到，可李老師甚至察覺了我額頭上微微滲出的細細的冷汗。

那天課后，我與李老師談了許久，從我的身體狀況，到怎樣解決這個問題。記得我問您：“老師，您不嫌棄我的中藥味嗎?”而李老師溫柔的像一湖水，告訴我家中丈夫的情況，她明白一個人生病時的痛苦，自己身上經(jīng)常也有淡淡的草藥味。你眼中散出相信奇跡的光芒，那一刻，讓我承認(rèn)螢火之火也可與日月星辰同輝。

李老師，你絢爛了我的四年，花白了你的長卷發(fā)，兩種草藥相互碰撞，是我與您最美的遇見!