寫人要抓住特點(diǎn)作文七年級(jí)
能把一個(gè)人的思想品質(zhì)、精神風(fēng)貌、主要特點(diǎn)給突出形象地表現(xiàn)出來(lái)。運(yùn)用對(duì)比描寫,不應(yīng)該勉強(qiáng)湊合,適合采用對(duì)比寫法就用,不適合采用對(duì)比寫法的就不要用。下面是小編精心推薦的寫人要抓住特點(diǎn)作文七年級(jí),僅供參考,歡迎閱讀!
寫人要抓住特點(diǎn)作文七年級(jí)【篇1】
有人說(shuō)老師是蠟燭,有人說(shuō)老師是園丁。而在我看來(lái)老師就是一個(gè)普通的人,在他平凡的一生里卻做出了許多不平凡的事。
我們的老師在工作的崗位上盡職盡責(zé),在教育的舞臺(tái)上婀娜多姿,盡顯風(fēng)采。我們的老師雖貌不出眾,語(yǔ)不驚人,但她的愛(ài)飛到了我們每一個(gè)人的生命之中。
老師的課豐富多彩,趣味生動(dòng),沒(méi)有諷刺的語(yǔ)言,沒(méi)有刻薄的批評(píng),耳旁響起的是一句句鼓勵(lì)一次次表?yè)P(yáng)。與這樣一個(gè)老師相隨相伴讓我們感到慶幸。在我們的作業(yè)本上那一句句評(píng)語(yǔ),那一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)讓我們看到了老師對(duì)我們的愛(ài)。
從早上的自習(xí)到課間十分鐘直至晚上放學(xué),老師的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻牽系著我們。老師奉獻(xiàn)的說(shuō)不完,老師付出的道不盡。作為少年我們應(yīng)該感謝老師,作為學(xué)生我們應(yīng)該以自己的進(jìn)步回報(bào)老師。讓老師體會(huì)到他的學(xué)生給他的一分厚厚的愛(ài)。
老師的愛(ài)永不停止,從我們剛剛相識(shí)那天起我的身旁又多了一分愛(ài)。老師的愛(ài)是那么溫柔,老師的愛(ài)是那么體貼。老師用愛(ài)謳歌生命,老師用愛(ài)描繪人生,老師用愛(ài)展示生命的真諦。
我愿意與這樣的老師在一起學(xué)習(xí),有了這樣的老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻(xiàn)給我們的老師,讓您擁有常開(kāi)不敗的美麗?! 懭说淖魑?50字三:老師的性格
我的老師姓程,我們叫她程老師。程老師的性格十分古怪,不信,我給你講講下面幾件事吧。
那時(shí)上個(gè)星期三,下了第二節(jié)課,同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)做游戲。突然,一個(gè)熟悉的身影向我們走來(lái),我們仔細(xì)一看,正是程老師。程老師走過(guò)來(lái),說(shuō): 我想和你們來(lái)跳繩比賽。 說(shuō)完,把早已準(zhǔn)備好的繩拿出來(lái)。我們舉雙手贊成。開(kāi)始分組了,女生和男生各分兩組,每組二十五人,有三個(gè)女生兩個(gè)男生還有老師是一組。
比賽開(kāi)始了,女生那一組跳了一百八十下,男生那一組跳了二百下,就差老師那一組了。只見(jiàn)老師拿起繩,輕松地跳著。老師自己一共跳了三百下,從那以后,我們覺(jué)得老師的性格是活潑。
幾天后,我們對(duì)老師的性格改變了。那天,班里有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)做作業(yè),老師打了他們,吵了他們半節(jié)課。我們又說(shuō)老師的性格是嚴(yán)格。
幾天后,我們又發(fā)現(xiàn)了老師幾個(gè)特點(diǎn),雖然老師的性格總變,但我都非常喜歡程老師。
寫人要抓住特點(diǎn)作文七年級(jí)【篇2】
今天,奶奶來(lái)我家小住。媽媽很高興,買了一大堆菜。奶奶見(jiàn)了生氣地說(shuō)道:“哎呀,我又不是外人,買這么多菜干什么?再買我可要走了!”媽媽說(shuō):“您好不容易來(lái)一趟,當(dāng)然要多買些菜?!?/p>
中午,開(kāi)飯了,望著滿桌子的美味佳肴,我的口水都快流下來(lái)了,便迫不及待地吃了起來(lái)。
這時(shí),一?;ㄉ讖奈铱昙饣涞搅宋业哪_邊,我當(dāng)足球似的一踢,花生米恰巧滾到了奶奶的凳子底下。奶奶連忙挪開(kāi)凳子,彎下腰,撿起花生米,用嘴吹了吹,輕輕地剝掉外面的那層衣,放到了嘴里。我見(jiàn)了,不屑地說(shuō):“奶奶,你也真是的,不就是一?;ㄉ讍??我們家多得是,干嘛非得撿地上的吃?”奶奶聽(tīng)了,皺著眉頭說(shuō)道:“多怎么了,多就可以浪費(fèi)了?”我無(wú)話可說(shuō)了,心想:奶奶真吝嗇!
由于菜多,我只顧著吃菜,剩下的半碗米飯?jiān)趺匆渤圆幌铝?,我把碗一推說(shuō):“我吃不下了,倒掉吧!”“這么多白花花的米飯,倒掉多可惜!”奶奶說(shuō)著,便端起我的碗要吃剩飯。我急忙喊道:“奶奶別吃,吃人家的剩飯多不衛(wèi)生?。 眿寢屢舱f(shuō)道:“是啊,媽,這都什么年代了?!蹦棠搪?tīng)了,板起臉嚴(yán)肅地說(shuō):“什么年代也不能浪費(fèi),你們這些年輕人花錢大手大腳,想想以前吃的什么?哪天把你們餓得肚子咕咕響,看你們還浪費(fèi)不!”
聽(tīng)奶奶的話,我慚愧極了,端起碗吃了起來(lái)。奶奶看看我,笑了?,F(xiàn)在,我明白了,奶奶不是吝嗇,而是節(jié)約!
寫人要抓住特點(diǎn)作文七年級(jí)【篇3】
“富”班長(zhǎng)
我們班的班長(zhǎng)就是傳說(shuō)中無(wú)所不知、無(wú)所不曉的陳煜。
他有一頭烏黑的頭發(fā),一張帥氣的臉,一雙閃閃發(fā)光的眼睛,外帶兩只碩大的耳朵。
陳煜樂(lè)于助人,別人只要遇到不會(huì)做的題目,問(wèn)他,他準(zhǔn)會(huì)熱心地幫助。記得有一次,《數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)》上的一道題我不會(huì)做,可馬上就要上交了,我想去問(wèn)老師,而老師偏偏又不在。眼看著時(shí)間一分一秒地過(guò)去,我仍沒(méi)有半點(diǎn)頭緒……
這時(shí),陳煜正好走過(guò)來(lái),我急忙向他求救。他二話不說(shuō),立刻耐心地給我講解起來(lái),每一個(gè)細(xì)節(jié),每一個(gè)要點(diǎn),他都講得清清楚楚,猶如撥開(kāi)云霧見(jiàn)到了青天,我一下子全明白了。
如果僅僅說(shuō)他學(xué)習(xí)“富”,那還算不了什么。
我和小伙伴們進(jìn)行從高處丟雞蛋的比賽:使用一張卡紙包裝雞蛋,使雞蛋從高處落下而不摔破。大家試了各種方法均以失敗告終。
輪到陳煜出場(chǎng)了,只見(jiàn)他不緊不慢地將卡紙做成一個(gè)圓錐形狀,用膠帶將邊上繞緊,把雞蛋塞在了圓錐中。雞蛋落下,大家非常緊張,都在等待雞蛋粉身碎骨的聲音。
可奇跡出現(xiàn)了,打開(kāi)包裝,雞蛋居然安然無(wú)恙!哇噻,太厲害了!我們羨慕不已,可陳煜呢,只是酷酷地說(shuō)了句:“這叫緩沖!”
助人為樂(lè),知識(shí)豐富,渾身充滿智慧,這就是我們的“富”班長(zhǎng)。
寫人要抓住特點(diǎn)作文七年級(jí)【篇4】
他很調(diào)皮,每次寫作文他都會(huì)毫不著急地寫,直到最后,要放學(xué)的時(shí)候,他才會(huì)抓緊一切時(shí)間寫。他長(zhǎng)著一張長(zhǎng)長(zhǎng)的臉,月牙形的眉毛下嵌著一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁下有著永遠(yuǎn)關(guān)不緊的嘴,臉上的汗毛很長(zhǎng),真像個(gè)孫侯。
他猴勁十足。每次下課,他喜歡和后面男生玩,還喜歡在一起玩牌。老師有時(shí)候會(huì)放動(dòng)畫片,他時(shí)而看,時(shí)而不看。他呀,下課說(shuō)笑,沒(méi)事。可他上課講話,做小動(dòng)作,沒(méi)有片刻停留。你說(shuō)他像不像猴子?
他的猴子脾氣也不小。每次上課,它總會(huì)把自己的腳放在我抬起來(lái)的椅子下,這時(shí),我的椅子一放下,“哎呀”壓到他的腳了。他說(shuō):“你壓到我的腳了!”我把椅子抬了起來(lái),他把腳收回來(lái)。我說(shuō):“誰(shuí)讓你放在我椅子下面的呀?”他可真像個(gè)調(diào)皮的猴子呀!
對(duì)了,他叫張周陽(yáng),你說(shuō)他怎么這么猴呢?
寫人要抓住特點(diǎn)作文七年級(jí)【篇5】
在我的記憶海洋里,有不少漂亮,可愛(ài)的人。但是,最可愛(ài)的,還要數(shù)我的表姐。我的表姐,她心靈手巧,還很細(xì)心。在我的記憶海洋里,有不少漂亮,可愛(ài)的人。但是,最可愛(ài)的,還要數(shù)我的表姐。
我的表姐,她心靈手巧,還很細(xì)心。她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的,垂到脊背的長(zhǎng)發(fā)。圓圓的蘋果臉上有一雙炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副粉紅色鏡框的眼鏡。在鼻子下面,便是一張能說(shuō)會(huì)道,小巧玲瓏的嘴巴。
最令人佩服的是她的學(xué)習(xí)成績(jī),她每次考試都名列前茅,而且字寫得非常工整,簡(jiǎn)直可以與打印機(jī)相媲美。表姐在學(xué)校里尊師愛(ài)友,深受同學(xué)們的愛(ài)戴,每次三好學(xué)生總有她的份;在家里,她常常幫助父母洗衣服,刷碗筷;如果鄰居家里有老人,他們一定讓表姐幫忙照看。
最關(guān)鍵的是她很有耐心,也很樂(lè)于助人。
有一次,我在表姐家寫作業(yè),正好碰上了一道難題。
我見(jiàn)表姐正在專心致志的寫作文,不好意思打斷她的思緒。于是,就跳過(guò)了這題。沒(méi)想到后面的題目一道比一道難。我只好拿出英語(yǔ)書,準(zhǔn)備做英語(yǔ)作業(yè)。大約過(guò)了十分鐘,她終于做完了全部的作業(yè),就走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“老妹,有作業(yè)不會(huì)做嗎我教你吧!!”“有啊,有啊,好幾道呢!老姐,快教教我吧!”我想抓住了一根救命稻草一樣,連忙拿出試卷。
起初,表姐教了我好幾遍,可我就是聽(tīng)不懂,她又有耐心的教我,還時(shí)不時(shí)的舉生活中類似的例子。功夫不負(fù)有心人,在姐姐的耐心教導(dǎo)下,我終于解出了這幾道題目。
這就是我的表姐,一個(gè)漂亮、可愛(ài)又有耐心的好姐姐。
寫人要抓住特點(diǎn)作文七年級(jí)【篇6】
我的爺爺個(gè)子不高,頭發(fā)花白,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上,刻滿了歲月留下的皺紋。那雙溫和的眼睛總是閃爍著慈祥的光芒。兩只蒲扇似的大手,長(zhǎng)滿了老繭。他有一個(gè)好習(xí)慣,每天都堅(jiān)持去公園鍛煉身體。
過(guò)年的時(shí)候,爺爺和爸爸比賽掰手腕,爺爺這么大的年齡,居然不費(fèi)吹灰之力就贏了爸爸。當(dāng)然,不只是因?yàn)檫@件事,爺爺才被我們稱為大力士。
有一次,我們一家人去旅游,到了一個(gè)旅游景點(diǎn),那里有一個(gè)活動(dòng)誰(shuí)是大力士,上面排列著從大到小五個(gè)大石頭,還刻著字搬起來(lái)者獎(jiǎng)賞200元,我一看,可來(lái)勁了,立馬跳上去試了試,可一個(gè)也沒(méi)有搬動(dòng),我非常沮喪。爺爺看我不高興了,走到我面前摸摸我的頭說(shuō):乖孫女,看爺爺?shù)?。說(shuō)完走到石頭旁,把袖子擼起來(lái),扎了個(gè)馬步,面不紅,氣不喘,直接把最大的那一個(gè)石頭穩(wěn)穩(wěn)地舉了起來(lái)。
一個(gè)小孩兒興奮地說(shuō):哇,好厲害呀,像葫蘆娃里的二娃一樣力大無(wú)窮?。∫粋€(gè)年輕的叔叔慚愧地說(shuō):我還不如一個(gè)老人家厲害呀!回去我要加強(qiáng)練習(xí)才行!我高興地跳起來(lái):爺爺太棒了!爺爺太棒了!最后爺爺?shù)玫搅?00元,請(qǐng)我們吃了一頓大餐。
還有一次,我去院里的其他小朋友家玩,忘記了時(shí)間,遲遲沒(méi)有回家。爺爺可急壞了,最后找到了我,一只手就把我提了起來(lái),我就像一只犯了錯(cuò)的小狗乖乖的被他提著回家。
這就是我的爺爺我家的大力士!
寫人要抓住特點(diǎn)作文七年級(jí)【篇7】
我最敬佩的人就是我的英語(yǔ)老師了。是她無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)心我。當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí),是她安慰我;當(dāng)我的成績(jī)提高時(shí),又是她在鼓勵(lì)我;當(dāng)我在生活上遇到困難時(shí),也是她,我的英語(yǔ)老師,陳老師在幫助我。陳老師給了我太多的知識(shí),我不知道該怎樣去報(bào)答她。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),我很靦腆,上課時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題。是她,是英語(yǔ)老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì);是她,是英語(yǔ)老師激勵(lì)的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是她,是英語(yǔ)老師用那鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我重新樹(shù)立起信心,建立起勇氣,找回了那個(gè)自信的自我。
英語(yǔ)老師的實(shí)際行動(dòng)在激勵(lì)著我,在感動(dòng)著我,也在感化著我。有時(shí),我會(huì)很慶幸我怎么會(huì)遇到這樣一位和藹可親的好老師呢?
雖然有時(shí)我也會(huì)惹老師生氣,甚至有時(shí)還會(huì)賭氣不理老師,但是老師對(duì)我的關(guān)心不但沒(méi)有減少,反而更增加了不少。
老師 這個(gè)神圣的稱號(hào)讓我敬佩。如果老師是一土地,那我就是生長(zhǎng)在土地上的植物;如果老師是一片天空,那我就是生活在天空上的白云,如果
啊,英語(yǔ)老師對(duì)我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。英語(yǔ)老師的行動(dòng)將令我受益終生。
最后,我只能說(shuō)一句:老師,您辛苦了。
寫人要抓住特點(diǎn)作文七年級(jí)【篇8】
我們班刮起了陣陣瘋狂讀書的風(fēng)波,這不,一走進(jìn)教室,你會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)同學(xué)正捧著書坐在座位上津津有味,全神貫注地看著書本。讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路,同學(xué)們讀書的熱情已經(jīng)到了一發(fā)不可收拾的地步。
不過(guò),其中最癡迷的當(dāng)屬他了,他有著一雙大眼睛,看書看的十分認(rèn)真,可是他還是經(jīng)??绰╊},審題不認(rèn)真。他有一雙大耳朵,經(jīng)常左耳朵進(jìn),右耳朵出,所以經(jīng)常聽(tīng)不進(jìn)知識(shí)。聽(tīng)了我的介紹,大家應(yīng)該已經(jīng)猜出他是誰(shuí)了吧!他就是大書蟲王鵬翔。中午的時(shí)候,大家在吃著美味的午餐,而大書蟲他卻一心二用,一邊看書一邊吃著午飯,只見(jiàn)他把飯放在桌上,接著又把書放在下面的抽屜里,他看一頁(yè)吃一口飯,看一頁(yè)吃一口飯,不一會(huì)兒,一大碗飯下去了,可是還在看書。只見(jiàn)他一字一句地看,只聽(tīng)書唰唰的聲音。然后又細(xì)嚼慢咽地吃好這本書,又狼吞虎咽地吃好另一本書。當(dāng)我們的飯盒被拿走時(shí),他終于又看完了第三本書。他看了看桌子上的餐盒一下子反應(yīng)過(guò)來(lái),三下五除二地跑到樓下還掉飯盒,又忽忽忙忙地跑上來(lái)上課了。
又有一次,他正在看書,這時(shí)我正好有道題不會(huì),我走過(guò)去問(wèn)他,他仔細(xì)地看著書,我叫他一下,他哦哦,好好地說(shuō)了兩下,我又拍了他一下,他支支唔唔地說(shuō)了幾句,我被惹火了,打了他一下,他這才從看書中反應(yīng)過(guò)來(lái),開(kāi)始教我題,可是教到一半,他的魂又回到書中去了,我看他看書看的如此入神,只好去請(qǐng)教其他同學(xué)了。
王鵬翔看書是多么瘋狂呀!應(yīng)了古人的老話書中自有顏如玉,書中自有黃金屋他可真算的上是個(gè)瘋狂的愛(ài)書人呀!
寫人要抓住特點(diǎn)作文七年級(jí)【篇9】
你們可能認(rèn)為媽媽事業(yè)性格溫柔的人,是“春風(fēng)”媽媽,可我卻不這么認(rèn)為,因?yàn)槲覌寢屍夂芑鸨?,?duì)我總是很嚴(yán)厲,不管做什么事,都要我做得完美,總是見(jiàn)不得我休息。
每當(dāng)我和她理論的時(shí)候,她嘴里吐出來(lái)的字像是暴風(fēng)雨似的,不給我一點(diǎn)還擊的機(jī)會(huì),讓我啞口無(wú)言,只好乖乖聽(tīng)話。
放學(xué)回到家后,我見(jiàn)媽媽還沒(méi)有回家,便偷偷打開(kāi)了電視。當(dāng)我正聚精會(huì)神地看著《西游記》,可卻不知道危險(xiǎn)將至——媽媽已經(jīng)到了家門口,她悄悄打開(kāi)屋門,躡手躡腳地走進(jìn)客廳,大叫一聲:“你在干嘛呢?”我被嚇了一跳,不舍地關(guān)掉電視,默默地低下了頭。
媽媽厲聲喝道:“你作業(yè)都寫完了嗎?”我肯定而有力地說(shuō):“做完了!”“那你去把所有該背的再背一遍,我出去買菜,你給我乖乖的,回來(lái)背給我聽(tīng)!”說(shuō)完便把遙控器帶走了。
媽媽剛出家門,我高興地自言自語(yǔ):“哼,和我斗!別忘了我還有電腦?!蔽乙槐囊惶刈哌M(jìn)我的房間,打開(kāi)電腦,點(diǎn)擊“穿越火線”的游戲……
媽媽回來(lái)了,再次像特工一樣趴在我門前,從門縫看得一清二楚,推開(kāi)門一個(gè)健步?jīng)_到我跟前,抓了我一個(gè)現(xiàn)行,讓我措手不及,又是一聲喝道:“王瀟然,可真有你的啊,現(xiàn)在連我的話都不聽(tīng)了,看來(lái)不給你一點(diǎn)苦頭吃是不行了,給我去客廳拿出筆,罰你寫兩篇,多久寫完,多久吃飯?!蔽移炔坏靡训啬贸龉P和本子。
不爭(zhēng)氣的眼淚落在本子上。我拿起筆,這一次,筆變得好沉好沉,仿佛每寫一個(gè)字都要費(fèi)九牛二虎之力。唉,火爆女士要多久才變成春風(fēng)女士?。?/p>
寫人要抓住特點(diǎn)作文七年級(jí)【篇10】
他,長(zhǎng)得壯壯的,圓圓的腦袋,兩只眼睛炯炯有神,高高的鼻梁,只要一有時(shí)間就捧起任何一本書沒(méi)完沒(méi)了的看下去,他就是我的同學(xué)唐楊浩。
他十分愛(ài)看書,四大名著他能倒背如流,讀史記那是他的家常便飯,中外名著更讓他愛(ài)不釋手。
一次課外活動(dòng)時(shí),同學(xué)們不約而同的來(lái)到操場(chǎng)上玩耍,有的在踢足球,有的在打籃球,有的在打羽毛球 唯有他,拿著一本書,不緊不慢地向操場(chǎng)走來(lái),看了不到五分鐘的球賽便捧起他帶來(lái)的那本水滸傳津津有味地看了起來(lái),只見(jiàn)他一邊看,一邊喃喃自語(yǔ)著,時(shí)而眉頭緊皺,時(shí)而哈哈大笑,時(shí)而生氣地站起來(lái),還不時(shí)地?fù)]舞著小拳頭。
我見(jiàn)狀忙走了過(guò)去,好奇地看著,原來(lái)他正在看《黑旋風(fēng)斗浪里白條》,當(dāng)他看到李逵用手抓魚吃,連骨頭都咽下去時(shí),他眉頭緊皺,好像自己就是吃了魚骨頭的李逵,當(dāng)他看到李逵魯莽地為宋江和戴宗搶魚時(shí),他憤憤不平地站起來(lái),認(rèn)為李逵粗魯,揮舞著小拳頭好像想揍李逵一頓,當(dāng)看到李逵被長(zhǎng)順打得狼狽不堪時(shí),他開(kāi)心地哈哈大笑。他看得入迷了,似乎不知道我站在他身邊。我十分佩服他愛(ài)看書,不想打擾他便走開(kāi)了。
唐楊浩,我真佩服他那么愛(ài)看書,怪不得你懂那么多歷史知識(shí),我要好好向你學(xué)習(xí)。