眼光為話題的初二作文
我們都知道，每個人看事物的眼光，是不一樣的。孩子們，是童真的眼光，而大人們，多的是利益的眼光。但是，不要因為別人的眼光，就放棄自己喜歡的東西。更重要的是，尊重別人喜歡的事物。下面給大家分享一些眼光為話題的初二作文，希望對大家有幫助。
眼光為話題的初二作文1
由于每個人一生出來都有著很多的差異，身高、智力、家庭環(huán)境等等?？蛇@些差異不能成為你對別人歧視原因。被人歧視的更不要自卑，自己看不起自己。要相信自己，使別人對自己另眼相待。這些話都是從我一位小學同學那里學到的。
她是一位殘疾人，家庭環(huán)境也不好。父母只靠撿破爛的錢來維持一家五口人的生活費?？墒撬芏?，一有空就去幫她媽媽做事。但是在學校就常被人欺負，說她是個“廢人”，她每天都是受著這樣的侮辱來上課的。有一次，我走過去問她，“你每天都被他們這樣罵，你還來上學?”她就笑著對我說：“因為我喜歡讀書?！薄肮植坏盟煽兡敲春昧??！蔽倚睦砟叵??！八麄冊趺凑f我并不重要，重要的是自己是怎么看待自己的，我媽媽常常教我不要放棄自己，努力學習，總有一天你會成為一個有用的人，到那時候，別人就不會再用歧視的眼光看待你，你將會成為所有殘疾人士的驕傲?！?/p>
她說的每一句話我都在我心理刻上了，永遠都不會忘記。心里也感到特別愧疚，我的'命運與她相比，我實在感到是太幸運了。每天吃好的住好的，可就是沒有想到父母是多么的辛苦，也沒有珍惜上天賜給我這么好的待遇。
在此，我要向全世界的幸運者說：“好好珍惜你們的一切，你們不能辜負上天對你們的好，努力奮斗吧!”同時也要向不幸者說：“不要自卑，相信自己比別人做的更好，也不要埋怨，這是上天給你們的一個考驗?！?/p>
眼光為話題的初二作文2
我不知道有多少人認為童話是騙人的。
你說現(xiàn)實中，根本就沒有灰姑娘和王子在一起這種事情。在現(xiàn)實中，丑小鴨也不可能變成白天鵝，它能夠飛，只是因為她天生就是一個天鵝蛋而已。你說現(xiàn)實中沒有哪一個公主會親吻一只丑陋的青蛙。
可是你不知道的是，童話里的灰姑娘，本就生在貴族人家，生得漂亮。她是一個盡管受到繼母和姐姐的欺負，依舊能夠溫柔以待他人，依舊樂觀笑出來的人。她本身與公主，并沒有區(qū)別，不是嗎?
而丑小鴨的故事，我想是大家太過于曲解。如果你本身都是一顆天鵝蛋，你真的會像丑小鴨，里面的主角那樣子去面對生活嗎?當你受到那些苦，你有勇氣去逃離嗎?你還會好好的活下去嗎?你還會想要自己成為一只白天鵝嗎?你成為一只天鵝的時候，你還會懷著那一份謙卑的心嗎?
青蛙生的丑陋，卻能和公主在一起。在現(xiàn)實里，你有一副丑陋的面孔，你會善良嗎?會幫公主撿金球并且還給她嗎?如果公主要給你金銀財寶，你能保證你不動心嗎?你的內(nèi)心會相信自己，其實就是一位，能與公主匹配的王子嗎?
童話美好，它沒有騙人。欺騙人的，是我們自己。要以真正童話的眼光去看待世界，要相信，哪怕是受盡欺凌，也要保存一顆善良的心，也要參加舞會的勇氣，成為白天鵝的夢想，要相信，盡管丑陋，只要我足夠好，我依然能和公主成為朋友。
這才是我所認為的童話世界，很簡單，也很純粹。你相信這個世界上有童話嗎?我相信。
眼光為話題的初二作文3
有一塊普通的大理石，被很多雕刻家不認可，不是認為它紋路不夠清晰，就是采鑿得不好，總之不認可這塊大理石能成為藝術(shù)品。而意大利雕刻家，米開朗基羅，卻將這塊大理石造就成一尊舉世矚目的“大衛(wèi)像”。
為什么，米開朗基羅能夠把這塊石頭雕刻成一件成功的藝術(shù)品?我只能說，他具有獨特的眼光，而這塊普通的石頭也遇到了它的伯樂，沒錯，米開朗基羅就是這塊石頭的伯樂，而這塊石頭就是他的千里馬。
千里馬常有，而伯樂不常有也。在現(xiàn)實生活中，伯樂還是不常有，就拿學校里的事情來說吧，往往那些調(diào)皮，行為不好的學生，只要在課堂上不影響其他學生，有些老師可能會對他置之不理，甚至會有些歧視，因為這些老師覺得，他們以后不會有所作為。我想說的是，這些老師的想法是錯的，有個同學上課不愛聽講，總愛開小差，因為膽小，多次被其他男同學欺負并指使這個膽小的同學做事，老師就認為他懦弱，就認為他以后只能賺一兩千塊錢的工資養(yǎng)活自己，后來，他過得并非是老師說的這樣，他開起了酒店，自己做起了老板。
作為一名人民教師對待學生應該要有獨特的眼光，就像米開朗基羅一樣，最后，我想說的是，不要一開始就否定了一切，因為這一切都未曾開始打磨，沒有試過你怎知道，這，不行?
眼光為話題的初二作文4
幼兒園的寶寶就像是花園里的花朵，各有各的特色。
秦一帆，一個長了一雙小瞇瞇眼的寶寶。他個子高嗓門大，能跑能跳能搗亂，讓我們老師很頭疼：老師講課的時候偷偷翻出自己的小玩具玩，吃加點的時候在教室里跑，中午休息的時候，睜著小眼睛不睡覺，戶外活動的時候跑步速度總讓我們的心提到了嗓子眼，還時不時碰碰別的小朋友，種.種現(xiàn)象讓我們防不勝防。
時間一天天過去，經(jīng)過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)帆帆的確具有上述“特點”，但是他也是一個很熱情、很聰明的孩子。
我想可能是他表達的方式過于偏激，所以經(jīng)常帶他一起聊天、玩耍，希望他在自由、平緩的狀態(tài)下表現(xiàn)自我。帆帆的好一天天展露出來：早上來到幼兒園大聲問老師阿姨好，幫助老師搬小椅子，照顧剛來的小弟弟，不經(jīng)意時為老師端來一杯水…….
帆帆的聰明是我們有目共睹的，一次我給孩子們講英語課，學習幾個動物單詞，有故事，有圖片，孩子們興趣挺高的，到最后提問的時候，我每一個問題帆帆都可以快速的回答上來，我的心震驚了，不僅僅是因為他會了。孩子喜歡學習，并且真心的投入了，所以效果特別棒。
我在反思：是否是因為我們精心準備的課所以孩子們投入的特別多，是不是細細觀察每一個孩子都會發(fā)現(xiàn)他的閃光點，是不是我們再溫柔一點，而不是直接的批評，這樣孩子更容易覺察自己的缺點。
眼光為話題的初二作文5
“上帝關(guān)上一扇門時，往往會打開另一扇門”。當你遇到前所未有的絕境而毫無辦法時，當你遇到難題冥思苦想?yún)s又無絲毫頭緒時，當你所有希望全部破滅時，朋友，我們何不跳出原有的思維，換一種眼光去看待它們。你會發(fā)現(xiàn)，原來這樣也是一道風景。
炎炎夏日，壓榨幾近枯黃的草兒，正如桌子上的一道數(shù)學題，壓榨著我的腦汗一般，毫不留情。我坐在書桌前，空洞而又憎恨的目光直射桌上的數(shù)學題，仿佛要把它燒焦似的?！疤炷?開開天眼吧?為什么世界有這么難的題啊?我可不是什么高斯，阿基米德呀?！碑斎?，這些埋怨的話來自內(nèi)心的，不然要是真說出來，肯定免不了一頓劈頭蓋臉的大罵，一想到老爸猙獰的面孔又出來了：“沒做出來不準吃飯……”。我便嚇得直冒冷汗，為了叫得正歡的肚子，只得繼續(xù)輸送腦葉“求一天生產(chǎn)牛奶多少瓶?暈，這你問我干啥，問牛奶廠廠長啊!”沒好氣的發(fā)了一句牢騷，突然一道靈光閃過腦海?！凹热恢苯釉O牛奶為x求不出來……嗯?我何不間接設包裝出牛奶的機器為x呢?對啊，就這么算。”恍然大悟的我連忙閃電出手握筆計算，果然功夫不負有心人，不出3分鐘，鮮明的層層解題步驟躍然紙上。“噢耶!肚子有救嘍!”話音剛落，我已如離弦箭一般飛竄向餐桌……
如此一件簡單的小事，不也體現(xiàn)了換一種眼光、換一種思維的意義嗎?只有我們善于觀察，積極思考，所有困難都將被你以不同平常的方法解決。