寫知己的初中作文
正如:“人生就像一場(chǎng)旅行”,在一個(gè)人的一生中,從小學(xué)到初中,從初中到高中,從高中到大學(xué),甚至到以后的生活。在這過程中,我們會(huì)遇到僅有的那個(gè)知己,我們會(huì)交心、交底。下面給大家分享一些寫知己的初中作文,希望對(duì)大家有幫助。
寫知己的初中作文1
大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物。——題記
誰(shuí)說世人難涉過歲月的空蒙?我卻從豪邁的宋詞中窺見你舊時(shí)的音容。任流年嘆東風(fēng),我獨(dú)繞過著冉冉的時(shí)光,在戰(zhàn)火紛飛的赤壁前與你相識(shí)相知。任呼嘯之聲穿膛而過沖破朔風(fēng),你——東坡詞,我的知己,依然挺立在赤壁南岸,英姿颯爽,背影未央。
“大江東去浪淘盡,千古風(fēng)流人物?!蹦憔従彽鸵髦T谀愕恼b讀中,我聽出了你的豪邁、你的氣勢(shì)。你的眉眼間盡顯睥睨,猶如王者臨世。
透過你,我仿佛看見了那些鬢若刀裁,眉如墨畫,目如秋波的三國(guó)俊杰;仿佛看見了一襲白衣,衣袂翻滾間成就你的大文豪蘇東坡。我不禁驚嘆于你的才華,是你讓我懂得了什么是才高八斗,學(xué)富五車。每當(dāng)我倦怠時(shí),我就會(huì)想起你,我的知己。是你激勵(lì)我不斷前進(jìn),不斷汲取知識(shí),不斷充實(shí)自我,努力做最好的自己。
謝謝你,東坡詞,我的知己。
“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪,江山如畫,一時(shí)多少豪杰。”你面對(duì)滔滔江水,發(fā)表了自己的見解。你感慨于赤壁之戰(zhàn)周瑜、諸葛亮等人的英雄豪氣,也慨嘆自己空有一腔熱血,卻無法施展抱負(fù)。但你并不悲觀,仍然面帶微笑,將自己最好的一面留給世人。功名可惜,寬袍博帶間一身傲世風(fēng)骨。我驚訝于你不以物喜,不以己悲的博大心胸,是你讓我懂得人生之路坎坷,荊棘叢生,但只要我們以樂觀的心態(tài)坦然處之,所有的艱難困苦都將在我們不懈的努力下土崩瓦解。
謝謝你,東坡詞,我的知己。
“故國(guó)神游,多情應(yīng)笑我,早生華發(fā),人生如夢(mèng),一樽還酹江月?!蔽L(fēng)拂過你的臉頰,你笑容璀璨,目光如炬。迷你浪漫的情懷和想象觸動(dòng)了我。你我登舟縱目,徜徉在赤壁之間。千百年后,正如前人所說“折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認(rèn)前朝。
東風(fēng)不與周郎便,銅雀春深鎖二喬?!背啾谠缫巡粡?fù)當(dāng)年的戰(zhàn)火紛飛,一切趨于平靜,唯有你人影響著后世。待浮華落盡,你仍像一顆璀璨的明星,用自己的光輝照耀著世人。
謝謝你,東坡詞,是你讓我明白了,人生價(jià)值何在;是你讓我懂得了自己之于世間,之于祖國(guó),之于歷史所肩負(fù)的重大使命。
菊以淵明為知己;梅以靖和為知己;竹子以猷為知己……而我,以東坡詞為知己,千年的筆墨,蹉跎成宋詞里的一首。一與之訂,千秋不移。
寫知己的初中作文2
春天,一朵朵迎春花在大地上綻放,宣告著溫暖的到來;夏天,蓮花在水池中盛開,頂著火熱的太陽(yáng);秋天,與世無爭(zhēng)的菊花,悄然開放在花叢中……我喜歡這些在溫暖中盛開的花朵,但我更愛的,是在嚴(yán)寒中傲然挺立的梅。
我的故鄉(xiāng),在北國(guó),每到冬天,那里便有厚厚的積雪。我喜歡雪,但不喜歡這毫無生氣的世界,直到,我看見了梅花……
那時(shí),它還只是個(gè)花苞。我無意中望見它,便急忙趕過去。我向四周望望,沒有一點(diǎn)生命跡象。只有這棵樹,不顧嚴(yán)寒,挺立在風(fēng)雪之中。那花苞正漸漸分開,分出一片片花瓣。忽然,一團(tuán)雪從樹上落下,打在梅花苞上。
它受到了阻礙,但并沒有停止綻放,沒多久,它便含著潔白的雪,含著晶瑩的淚,盛開在這潔白的世界里,給世界增添了一絲生機(jī)。我凝望著它,心中感慨萬(wàn)分。
它沒有桂花的濃香,沒有牡丹的嬌艷,沒有青松的挺拔,但它有著如此堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格,永不放棄的品質(zhì)。就憑這點(diǎn),它的模樣便深深地刻在了我的心中。
“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香?!蓖@風(fēng)雪中孤傲的梅,我不禁想到了自己,我不是也該如此嗎?在人生的路途上,我們應(yīng)該努力向前,即使遇到困難與挫折,也永不放棄。應(yīng)向梅花一樣,戰(zhàn)勝困難,讓挫折成為進(jìn)步的臺(tái)階。
我看著梅花,它挺立在風(fēng)雪中,微微晃了晃,仿佛在朝我微笑,我也不禁露出了笑容。梅花,讓我明白了許許多多的道理啊。古人林和靖以梅為妻,以鶴為子。而我,要以梅為知己。
寫知己的初中作文3
我與笛子的緣分從小就開始了,記得我小學(xué)一年級(jí)時(shí),被媽媽強(qiáng)行“拖拉拽扯”送去學(xué)吹笛子。當(dāng)時(shí),我坐在地板上,又哭又鬧,不想學(xué)啊,在家里搭積木多好呀,非要學(xué)什么笛子,多累呀!可媽媽為了我的未來,還是狠心把我送去了笛子老師家。
沒想到,我竟喜歡上了這一種樂器,每次拿著它,我都覺得自己仿佛擁有無上的權(quán)力,想吹什么調(diào)子就吹什么調(diào)子,沒有人能阻攔我的奇思妙想。我最喜歡在樓頂吹笛子,岳飛的《滿江紅》常常使我熱血沸騰;悠揚(yáng)的《神話》又讓我覺得仿佛身處仙境一般。
也許是學(xué)習(xí)笛子的.人不多吧,每次參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)比賽,我總能靠它獲得高分。漸漸地,在我的眼里,笛子已經(jīng)不是一種樂器,而是我的好朋友,我的知己。
轉(zhuǎn)眼間,我與笛子認(rèn)識(shí)了六年,但是因?yàn)閷W(xué)業(yè)的忙碌,我已經(jīng)開始疏遠(yuǎn)它了。有時(shí)候,連續(xù)幾個(gè)月都沒有跟我的好知己見過一面。
難得有一天可以好好休息一會(huì)兒,我翻箱倒柜找出笛子,走上樓頂,將笛子放在嘴邊,悠揚(yáng)的笛聲從笛尾傳出,剎那間,整個(gè)世界似乎都安靜了下來。鳥兒不叫了,樹葉不響了,就連隔壁的老母雞也乖乖地伏在雞籠里了,靜靜地聽著。一曲很快結(jié)束了,我意猶未盡,又吹響了一曲……
天下有一知己,可以不恨,一與之定,輕易不移。笛子就是我的知己,我與它的相遇,是一種緣分;我與它相知,但愿能長(zhǎng)久。
寫知己的初中作文4
“音樂,大到排山倒海,小到動(dòng)人心弦。”音樂老師曾說過的這句話已深深地印入我的腦海里。
“閉上眼睛,音樂是美的享受,你們要投入進(jìn)去?!本o接著,前方的音響傳來悅耳的聲音,我們都閉上眼睛,放下一整天的疲憊和所有的煩心事,融入,再融入……
這首歌很舒緩,音律簡(jiǎn)易卻不單調(diào),是一種柔和、幸福的享受。我們的雙手在空中輕輕打拍,一臉陶醉。這種感覺好似同聲音一般傳到我的腦海,旋律似乎構(gòu)成了一幅幅美麗的畫面,美妙無比……
一曲過罷,同學(xué)們無一睜開眼睛,可能都沉浸在這畫面之中了。
此時(shí),我才發(fā)覺原來音樂是這般美妙,我長(zhǎng)舒一口氣,作業(yè),考試,一切煩心事都煙消云散了,剩下的只是排山倒海與動(dòng)人心弦的旋律。
下課后,大家開始期待音樂課了,在“語(yǔ)數(shù)英科”后,來一次放松,來一次身心的洗滌。
忽然間發(fā)現(xiàn),音樂已成為了我的知己。在我傷心時(shí),音樂如微風(fēng)般撫過我的心田,讓我感受到幸福與放松;在我失眠時(shí),音樂如明凈的清泉撥動(dòng)我緊繃的神經(jīng);落寞時(shí),音樂如跳躍的浪花,帶給我歡樂與激昂……它們變換著旋律,變換著節(jié)奏,帶給我無窮的啟迪。
回到家后,我把自己熟悉的歌聽了一遍又一遍,再次閉上眼,又一幅神奇的畫面在眼前浮現(xiàn),我不禁怔了怔,原來只要你用心,它都會(huì)是一種享受,音樂就是不知不覺成為了你的知己,親切又深情。
寫知己的初中作文5
大文豪蘇軾說過:“寧可食無肉,不可居無竹。無肉令人瘦,無竹令人俗。人瘦尚可肥,士俗不可醫(yī)。”由此可見古人對(duì)竹的喜愛之情。
竹子生長(zhǎng)的速度非常驚人,我仔細(xì)打量了一番后,發(fā)現(xiàn),它有茂盛的枝葉,筆直又蒼翠的竹干,非常精神。它的竹干呈翠綠色,質(zhì)感十分光滑,令人愛不釋手,難怪古人如此喜愛竹子。一陣微風(fēng)吹過,竹葉“沙沙”作響,像一位技藝高超的樂師正在彈琴,又像一位少女在翩翩起舞。
竹子不僅美,它還可以食用呢!富有韌性的竹干還可以編織竹筐,竹葉還可以入藥……竹子真是渾身是寶啊!
竹子還是一種堅(jiān)強(qiáng)的植物,它與松、梅合稱“歲寒三友”,在冬天,它們還蒼翠欲滴,不畏風(fēng)雪。
“三人行,必有我?guī)熝?。”竹子身上有許多值得我學(xué)習(xí)的地方,它于我,亦師亦友。
我以竹為知己,不單單在它長(zhǎng)相,還有它的精神,在我失敗時(shí),它幫助我,鼓勵(lì)我,支持我勇往直前。
竹子,我的知己,我要學(xué)習(xí)的榜樣,它引領(lǐng)我成長(zhǎng),它的翠綠挺拔,它的無私與堅(jiān)強(qiáng),成了我成長(zhǎng)路上一道亮麗的風(fēng)景。
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