描寫(xiě)樹(shù)的初中作文
樹(shù)，是土地的保護(hù)神，是能讓人類(lèi)能生存下去的一種植物，同時(shí)，樹(shù)木也有著許許多多品種，而每一種樹(shù)，它都有著一種人類(lèi)高尚的品格，比如：楊樹(shù)，它就具備著人類(lèi)不怕困難，堅(jiān)強(qiáng)不屈不畏困難的品格。下面給大家分享一些描寫(xiě)樹(shù)的初中作文，希望對(duì)大家有幫助。
描寫(xiě)樹(shù)的初中作文1
雨淅淅瀝瀝地下著，打在身上，燕全然不顧。在她看來(lái)，所有的驕傲都凝結(jié)于她手中的那張紙——省重點(diǎn)中學(xué)的錄取通知書(shū)。雨在唱歌，風(fēng)在跳舞。
與燕家隔河相望有一棵古樹(shù)。燕是喜歡樹(shù)的，尤其是這棵兩人才能合抱的樹(shù)，載滿了燕的夢(mèng)想，燕的期望。
離家求學(xué)的那一天，燕特地跑到這棵大樹(shù)下，深情地望著它，摸著它的古樹(shù)皮，她仰頭向上望，透過(guò)微黃的樹(shù)葉，她看到了絲絲陽(yáng)光，她堅(jiān)信，她會(huì)像這棵樹(shù)一樣，越來(lái)越壯大。
她背上了行囊，踏上了遠(yuǎn)途。
半年之后，同樣是雨日，但寒了許多。風(fēng)呼嘯著，橫掃著大地，吹得燕直打哆嗦。燕哭了，但不是因這寒風(fēng)，成績(jī)才是她傷心的本源。她帶著希望而去，卻抱著失望而歸。她努力過(guò)，奮斗過(guò)，得到的卻是一張紅筆寫(xiě)滿的成績(jī)單，她找不到失敗的原因，更打不到振作的理由!
她回到家，抱著被褥哭了一夜，她想到了自己的理想，自己的誓言，和自己結(jié)伴同行的那棵大樹(shù)，她無(wú)奈地?fù)u搖頭。她想起了家鄉(xiāng)人常說(shuō)的一句話：“女孩上了高中后，智力開(kāi)始下降。”她似乎有些承認(rèn)了。
第二天，烏云全散了，陽(yáng)光灑在每一寸土地上。燕佇立遠(yuǎn)望，突然
發(fā)現(xiàn)河對(duì)岸的那棵古樹(shù)不見(jiàn)了，留下的只是一米來(lái)高的木樁，她急忙向它奔去
顯然，這棵大樹(shù)是被昨晚的大風(fēng)刮倒的，光禿禿的樹(shù)枝占地很大面積。她走近，彎下腰來(lái)輕輕地?fù)崦鴺?shù)干，她抽咽著，抬頭卻猛然發(fā)現(xiàn)，樹(shù)干是空的。 樹(shù)干是空的!
燕豁然了，兩人才能合抱的樹(shù)只是因?yàn)樾氖强盏?，便如此容易被擊? 第二年，燕又起程了，然而這次，在她的書(shū)包里，滿載的是希望，是自信!
描寫(xiě)樹(shù)的初中作文2
在一個(gè)很寒冷的冬天，百木凋零。我邊走邊思考一個(gè)很古老的問(wèn)題：什么是生命。
就在不經(jīng)意之間抬起頭，我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)十分扎眼的東西。
它孤零零地立在那里，我站在遠(yuǎn)處，實(shí)在是辨不出那到底是什么。在許多高大、挺拔的樹(shù)木中間，它太丑了。當(dāng)我走到它面前時(shí)，才猛然地辨認(rèn)出它。然而我又委實(shí)不忍心看它，它實(shí)在是太慘了。
那是一棵被閃電削去了大部分的斷裂了的樹(shù)干，參差不齊的殘枝凌亂地伸向空中;煤炭般漆黑的樹(shù)干上有許多白點(diǎn);萎縮的樹(shù)皮脫離了樹(shù)干，在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖。
我望著它，看到它那本已殘缺不全的身體上還留下了許多人為的傷痕：樹(shù)皮被人扒去了一些，樹(shù)干上刻著許許多多的字……，我心里涌上了憐憫。
“它被生命完全拋棄了?！蔽逸p聲地自言自語(yǔ)，隨后帶著憐惜的心情，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了它。
轉(zhuǎn)眼間，春天到了。一天，我在小路上漫步。一路上，陽(yáng)光明媚，放眼望去，全是嫩綠的一片，讓我深切地感受到了周?chē)鷻C(jī)勃勃的生命力。
在小路的盡頭，在一片綠色中，我又發(fā)現(xiàn)了它，那棵傷殘不堪的老樹(shù)。
它依舊立在那里，依舊很丑陋。那形象與周?chē)囊磺卸紭O不協(xié)調(diào)。
帶著一種憐憫的心情，我慢慢走近了它……但我也很快地發(fā)現(xiàn)，在那殘缺不全的樹(shù)干上，有一點(diǎn)卻融進(jìn)了這春的綠色之中。
待我走近后，才非常驚奇地看到，那殘斷的樹(shù)干中，抽出了一絲嫩綠的小芽。在并不溫暖的初春的風(fēng)中，在周?chē)囊黄G色中，它顯得那么柔弱，卻又那么堅(jiān)定地挺在那里。這也是與它周?chē)腵生命不一樣的地方，那完全是一種頑強(qiáng)，一種融入了生命之中的不屈不撓的頑強(qiáng)。
我愣在那里，注視著那棵嫩綠的小芽，心中陡然升起了無(wú)限的敬佩。
看，它活過(guò)來(lái)了!
那株長(zhǎng)著橢圓形葉子的小芽在風(fēng)中擺動(dòng)著，那棵半截的老樹(shù)抖動(dòng)著斷了的枝干，仿佛也在附和著，為它的新生而歡快地唱著歌。我相信：老樹(shù)憑著不屈的信念，憑著頑強(qiáng)的抗?fàn)帲欢〞?huì)得到新生!隨著新綠一天天擴(kuò)展，象征著生命的墨綠會(huì)重新掛滿它的枝頭!
同時(shí)，我也解開(kāi)了一直在困擾著我的問(wèn)題：在逆境中永不放棄，努力去獲得希望的生命是最珍貴的。永不放棄，這就是我們需要做的。生命的偉大就體現(xiàn)在此。生命是什么?這本是一個(gè)既簡(jiǎn)單又復(fù)雜的問(wèn)題。對(duì)懂得生命的人來(lái)說(shuō)這很簡(jiǎn)單，對(duì)不懂得生命的人來(lái)說(shuō)這就很艱難。
能夠去解釋生命的人才能夠擁有生命。
那樹(shù)，代表的不是死亡，是生命，是生命的延續(xù)。
描寫(xiě)樹(shù)的初中作文3
梧桐樹(shù)，漸凋零，一秋起寒風(fēng)，亂了枝頭葉，風(fēng)動(dòng)枝葉散;黑白無(wú)盡頭。
我，一人獨(dú)走幽靜小巷，獨(dú)坐橋邊，滿身的灰塵拍了又拍，依舊撫不出當(dāng)時(shí)的鮮亮。隨風(fēng)飄落的葉劃過(guò)我憔悴的臉，飄在身上，落在腳下。心里打翻了五味瓶，不知何味。生活如此狼狽，如此單調(diào)，頹廢蔓延全身，以至于顧不及身邊行走的路人。
家里賓客滿堂，只有我獨(dú)坐橋上，此時(shí)，抬頭看深沉的天，眼中依舊充滿淚水;你，在水一方，我，仰頭彷徨;一聲車(chē)?guó)Q，喚醒了一旁思緒凌亂的我，來(lái)不及張望，已擦身而過(guò);如當(dāng)年我一般大小的小孩，沖我著微笑，不知是嘲，還是諷。
無(wú)數(shù)日日夜夜思念你，街頭欲眼望穿，期待你的出現(xiàn)，熟悉的地方還留有你的溫度;火車(chē)開(kāi)動(dòng)的那刻，看了你一眼，我便匆匆離去，只因?yàn)槎嗫戳艘谎?，便再也忘記不了你的音容笑?你，一顰一笑，注定讓我一生悲憐，以為不會(huì)再愛(ài)，卻不知已深?lèi)?ài)，知紅塵緣已盡，用過(guò)往流年，忘今生與你相遇;現(xiàn)已人未老，心已老，早已數(shù)不清昔日笑語(yǔ)，看不清今日面容;一聲嘆息何時(shí)休，憾言不相守。
當(dāng)三月踏春，該釋放你我內(nèi)心激情時(shí)，你會(huì)在哪里?當(dāng)六月暴雨淋夏，該釋放你我內(nèi)心熱潮時(shí)，你會(huì)在哪里?當(dāng)八月秋葉飄零，該釋放你我內(nèi)心孤獨(dú)時(shí)，你會(huì)在哪里?當(dāng)臘月飛雪，該釋放你我內(nèi)心悲涼時(shí)，你會(huì)在哪里?
抽屜里，發(fā)黃的照片，凸顯那時(shí)年幼的我們。甜甜的笑，早已被來(lái)不及道別的淚模糊，我的世界，片刻竟成了海洋，呼吸困難，游動(dòng)無(wú)力，竭力尋找歇息的港灣，如梧桐樹(shù)般期待春天。
描寫(xiě)樹(shù)的初中作文4
光陰在穿行如梭的輪回里，走過(guò)了春的招搖嫵媚，夏的熱烈瘋狂，秋的充實(shí)風(fēng)韻，轉(zhuǎn)瞬到了冬天的蒼灰沉思。
冬天里最具哲思的要數(shù)是樹(shù)葉脫盡的冬樹(shù)了。道路旁、曠野里、田間地頭，一棵棵、一排排、一片片脫盡了繁華的樹(shù)，肅穆寂寞地站立著，宛若一幅幅優(yōu)美的以灰白的天空做背景的靜物寫(xiě)生。
冬樹(shù)有一種原始、質(zhì)樸的美。沒(méi)有繁枝綠葉的包裹，抑或艷花與碩果的牽累。冬天的樹(shù)脫盡繁華，返璞歸真，它完完全全展現(xiàn)著自我。
冬天的樹(shù)有一種凝重、沉靜、古樸的味道。它把根深深地扎在泥土里，枝梢橫斜交錯(cuò)，密密匝匝，呈現(xiàn)在灰色的背景下，靜若處子，冷靜、凝重中透露著聰慧與豁達(dá)，儼然是一個(gè)睿智的思想者，不卑不亢，在沉靜中把過(guò)去和未來(lái)做著周密的思量。
冬天的樹(shù)在寒冷里靜謐著，透過(guò)枝椏仰望，你會(huì)看到一片炸裂的天空。此時(shí)，鳥(niǎo)巢裸露在枝椏間，如同是冬樹(shù)結(jié)出的唯一的果實(shí)，里面盛滿了鳥(niǎo)兒搏擊冬天的哀號(hào)悲鳴，時(shí)而，鳥(niǎo)兒鳴叫著飛出巢穴，悠然在空中蕩出水樣的粼紋。
一株株樹(shù)以憂郁的風(fēng)為鄰，靜默地守望著冬天，紛落的樹(shù)葉早已在“零落為泥，來(lái)年護(hù)花”的吟誦里皈依于泥土，可空虛處一地子仍然堅(jiān)毅地掛在樹(shù)梢，為秋天唱著最后的凄美挽歌。
冬天的樹(shù)，枝椏在風(fēng)中搖曳，思緒在靜默中伸展，用樹(shù)梢和根系撼動(dòng)天空和大地。
描寫(xiě)樹(shù)的初中作文5
普通樹(shù)有一天，我母親和我妹妹打算把一排小樹(shù)苗放在開(kāi)放空間前面。這個(gè)想法是由我的妹妹，我的母親和我很容易同意贊美我的妹妹的想法是好的。無(wú)論如何，空閑是空閑的，最好讓前面的小花園更漂亮。所以我們很快干了買(mǎi)苗，挖，轉(zhuǎn)，播種，澆水。幾天前我的妹妹和我覺(jué)得很新鮮，做的非常精力充沛，一個(gè)星期后感到無(wú)聊，所以不要退出。幾年后，所有的困難，小樹(shù)甚至成長(zhǎng)為一棵樹(shù)。
晴天，我把我的父親拉到窗前看我們的樹(shù)。爸爸問(wèn)我，樹(shù)有什么好處?
我說(shuō)，那么，我會(huì)談?wù)勎曳N下的樹(shù)木。這些樹(shù)經(jīng)歷了多次風(fēng)雨，夏熱，冬季聚攏冷風(fēng)，小樹(shù)苗或頑強(qiáng)生存，然后那些細(xì)小的幼苗長(zhǎng)成了一棵高大的樹(shù)。
爸爸說(shuō)：你也說(shuō)，樹(shù)的優(yōu)點(diǎn)很多，但同樣是最有價(jià)值的，這些普通的樹(shù)不像柳樹(shù)那樣傲慢，自以為是，不如蘋(píng)果樹(shù)，石榴樹(shù)，桃樹(shù)與水果炫耀自己，做 當(dāng)他們見(jiàn)面時(shí)，他們想帶他們回家。這些普通的樹(shù)是不同的，它不僅提供新鮮的氧氣給我們，而且二氧化碳吸收到他們自己的身體，人們削減他們，帶走他們的分支，他們從來(lái)沒(méi)有關(guān)心沒(méi)有投訴。
我明白我父親這句話的意思，我的父親是讓我喜歡這些普通的樹(shù)作為沉默奉獻(xiàn)，無(wú)論名利和財(cái)富，不是圖名，簡(jiǎn)單，堅(jiān)定的生活。
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