快樂(lè)的課堂小學(xué)作文素材
快樂(lè)的課堂小學(xué)作文素材
每天,我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng),但不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的快樂(lè),不同的課堂有不同的收獲。下面小編為大家搜集整理小學(xué)作文快樂(lè)的課堂,僅供閱讀!
快樂(lè)的課堂
從一年級(jí)到現(xiàn)在,我上過(guò)許許多多的課。但最令我難忘的是四年級(jí)的那一節(jié)語(yǔ)文課。那是一節(jié)和往常不一樣的語(yǔ)文課。
那天下午,彭老師微笑著走進(jìn)課堂,在黑板上畫(huà)了一個(gè)漂亮的小姑娘,唯一美中不足的是少了一張漂亮的櫻桃小嘴。于是彭老師賣著關(guān)子對(duì)我們說(shuō):“今天我們不講作業(yè),我們先來(lái)玩?zhèn)€游戲就是畫(huà)小嘴。”“誰(shuí)——要來(lái)”。老師故意拉長(zhǎng)了聲音說(shuō)。話音未落,教室里頓時(shí)舉起一片小手??吹酵瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后的樣子,我也情不自禁地跟著慢慢地舉起了小手,但心里卻直打鼓,既想上臺(tái)玩游戲,又怕畫(huà)不好。正想著,突然彭老師叫到了我的名字。我一驚,辛運(yùn)地當(dāng)上了游戲者。我走上講臺(tái)心里像揣了一個(gè)活潑的小兔子一樣,忐忑不安。彭老師為我系上紅領(lǐng)巾,頓時(shí)我的眼前一片漆黑。“先轉(zhuǎn)三圈”幾個(gè)頑皮的同學(xué)開(kāi)始起哄,一看原來(lái)是我的幾個(gè)好朋友。我心想著:好啊,竟不幫我,看我下去怎么收拾你們。果然受不住大家的“盛情邀請(qǐng)”,我只好轉(zhuǎn)三圈。轉(zhuǎn)了三圈后,我已經(jīng)頭昏腦漲,東南西北都找不到,終于我開(kāi)始“上路”了。正當(dāng)開(kāi)始畫(huà)的時(shí)候,教室里一片鬧哄,好心人一起出現(xiàn)。有的說(shuō)往左,有的說(shuō)往右,我簡(jiǎn)直不知如何是好啊!我心里一想:豁出去了,可別讓我化成三腳貓了啊!各路神仙快來(lái)救救我吧!我估摸著嘴的位置,還漂漂亮亮的畫(huà)了個(gè)嘴。頓時(shí)教室哄堂大笑,我摘下紅領(lǐng)巾一看,原來(lái)嘴畫(huà)在了頭上,成了無(wú)嘴怪。開(kāi)著我的杰作,我也笑了。這時(shí)笑聲更大了。
這一節(jié)課將是我六年級(jí)學(xué)業(yè)生涯中最快樂(lè)的一節(jié)課!
快樂(lè)的書(shū)法課堂
今天早上,我要去練毛筆字,媽媽早早就把我叫醒了。
我先去找鄰居------建華,他是學(xué)硬筆字的。阿姨送我們到培訓(xùn)班時(shí),我才發(fā)現(xiàn)來(lái)了幾個(gè)人。我有禮貌地叫了一聲:“老師早!”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭,帶我到合適的位置上課。我把上次的作業(yè)拿給老師過(guò)目,老師表?yè)P(yáng)了我說(shuō)寫(xiě)得還不錯(cuò)。
開(kāi)始上課了,老師給我示范后,讓我自已寫(xiě)。我用手將衫袖向上推上一點(diǎn),然后,按老師教的執(zhí)筆姿勢(shì)拿起毛筆,一筆一畫(huà)地寫(xiě)著,老師突然走過(guò)來(lái)說(shuō):“嗯,這個(gè)“豐”字寫(xiě)得非常好!”我聽(tīng)了,心里美滋滋的,于是,就寫(xiě)得更加認(rèn)真了。終于到了休息時(shí)間,我喝了口水,就坐在沙發(fā)休息了一會(huì),然后再回自已位置上繼續(xù)練,寫(xiě)了一下子,趁老師不注意時(shí)以開(kāi)始分心了,與新交的朋友諸穎樂(lè)相互交QQ賬號(hào),當(dāng)我在記錄她的QQ號(hào)時(shí),被老師發(fā)現(xiàn)了,然后老師罰我要重寫(xiě)一張,沒(méi)辦法,只得心甘情愿受罰。我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了一張,老師居然說(shuō)我寫(xiě)得不錯(cuò)。
放學(xué)時(shí),我在回家路上想,雖然今天被老師罰寫(xiě)字了,但我依然很開(kāi)心。
快樂(lè)在課堂上
快樂(lè)一詞,大家再熟悉不過(guò)了。它伴隨著我們長(zhǎng)大,伴著我們走進(jìn)學(xué)校,又伴著我們學(xué)習(xí)。
這一學(xué)期,我們班換了一為新的英語(yǔ)老師,他姓顧,名就免了(呵呵)。隨著他的到來(lái),我們班英語(yǔ)課的氣氛一飛沖天吶!從原來(lái)的一片寂靜變到了人聲鼎沸,同學(xué)們回答問(wèn)題從膽怯到踴躍,每節(jié)課上都充滿了歡聲笑語(yǔ)。
這不,顧老師又像往常一樣笑容滿面地走進(jìn)了教室,一番師生問(wèn)好后,他發(fā)話了:“請(qǐng)大家在最短的時(shí)間內(nèi)把地九單元的單詞背出來(lái)!”恩?背單詞?同學(xué)們過(guò)了許久才反應(yīng)過(guò)來(lái),雖然都不知道老師葫蘆里到底賣的什么藥,但爾后就是一片嘈雜的背書(shū)聲。
“時(shí)間到!”,隨著老師的一聲令下,教室里立即鴉雀無(wú)聲。“請(qǐng)每組同學(xué)派一名代表上來(lái)默寫(xiě)單詞。”同學(xué)們這才恍然大悟,一番熱鬧地推舉之后,四組都產(chǎn)生了最優(yōu)秀的代表,我很榮幸地被選上了。我們站在黑板前,個(gè)個(gè)磨圈擦掌,心里還在不停地背干菜的單詞。
“雨傘”顧老師開(kāi)始了,可是這第一個(gè)我就給難住了,還好,一番心里默念之后,終于是想起來(lái)了。沒(méi)當(dāng)我在黑板上默寫(xiě)出一個(gè)單詞,下面就響起一陣歡呼聲。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板,黑板好像就是一塊大磁鐵,同學(xué)們都被吸住了。每個(gè)同學(xué)都全身心地投入在比賽中,時(shí)時(shí)都為上面的同學(xué)捏一把汗。
“最后一個(gè),科學(xué)家!”呵呵,我暗暗自喜,因?yàn)檫@個(gè)單詞很長(zhǎng),我讀了幾十遍,所以我一下字就默寫(xiě)出來(lái)了,我轉(zhuǎn)身回到座位上,看見(jiàn)我組的同學(xué)個(gè)個(gè)微笑,我就猜到了幾分,心里就像吃了蜜還甜,我笑得那么醇。那么快樂(lè)。
果出來(lái)了,我組與第三組并列第一,顧老師掏出手機(jī)一看“還有時(shí)間,快上來(lái),加賽!“這下,教室里的空氣一下自凝固了,我忐忑不安地走上去拿起粉筆,這時(shí),我的手濕漉漉的,很快,比賽結(jié)束。我在座位上祈禱,可我還是輸了。
我雖然輸了,但是我很快樂(lè),我知道了我的英語(yǔ)還要加把勁,以后我要更加努力。
同學(xué)們,你們看,快樂(lè)就在課堂上,快樂(lè)就在你身邊。趕快讓自己快樂(lè)起來(lái)吧!
快樂(lè)課堂
太陽(yáng)照著大地,暖暖的。身處花季的我們,仍然沒(méi)有自覺(jué)性,因此課堂被我們渲染的十分活躍,不過(guò)樂(lè)中也學(xué)到了知識(shí),我們特快樂(lè)。
上了《本命年的回想》這篇課文后,我深有感觸,原來(lái)我們是這么活潑、可愛(ài)和快樂(lè)。語(yǔ)文老師進(jìn)入了教室,我們還在談話,老師十分生氣,說(shuō):“上課了,怎么還在講話?話這么多呀!”本來(lái)不愛(ài)笑的老師更嚴(yán)肅了,一張撲克牌臉馬上顯現(xiàn)在眼前,個(gè)個(gè)害怕的像枯草一樣低下頭,不敢發(fā)出聲音。老師也很同情我們,說(shuō):“下次不要這樣了!”我們馬上坐好,準(zhǔn)備吸取知識(shí)。老師開(kāi)始講課,我們聽(tīng)地十分認(rèn)真,上一半時(shí),老師忽然有疑問(wèn),便問(wèn):“這篇課文的大意是什么,誰(shuí)想復(fù)述一遍?”“寫(xiě)春節(jié)人們干什么事的。”我們異口同聲地說(shuō)。老師又問(wèn):“你們?cè)谛履昀锇菽陼r(shí)說(shuō)什么?說(shuō)說(shuō)你們的想法。”我的同桌說(shuō):“我會(huì)在給爺爺拜年時(shí)說(shuō):‘恭喜!恭喜!祝您身體健康!’”我們笑了,心里打著算盤(pán),且聽(tīng)下回分解。
話說(shuō)我們?cè)谛?,但這是詭異的笑,老師看見(jiàn)我們?cè)幃惖男θ?,其?shí)十分緊張,但后來(lái)說(shuō):“大家一起說(shuō)吧,我不會(huì)被你們?cè)鯓?,別擔(dān)心!”“恭喜發(fā)財(cái),紅包拿來(lái)!”我們哈哈大笑著說(shuō)。一開(kāi)始緊張的氣氛被一掃而光,更讓我們興奮的是—老師的笑容在悄無(wú)聲息綻放,天真無(wú)邪的我們把老師逗笑了,我們也特別高興,心在劇烈的跳動(dòng),藏不住喜悅,全都發(fā)泄出來(lái)了,笑成一團(tuán),個(gè)個(gè)臉紅得像紅蘋(píng)果。老師也在臉上寫(xiě)下了兩個(gè)字:幸福。自此以后,老師變開(kāi)朗了,笑容經(jīng)常掛在臉上,上課的效率也高了,我們也更聽(tīng)話了。
是一中給了我們向往的快樂(lè)天堂,給了我們展示智慧的這堂課,給了我們豐富的知識(shí),給了我們脾氣暴躁、不愛(ài)笑但現(xiàn)在愛(ài)笑的老師!
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