暑假作文素材五篇一千字

　　這個(gè)暑假呢，我過(guò)的不是很滿(mǎn)意，我很希望放假，但到了放假，我卻又想著什么時(shí)候才能開(kāi)學(xué)。對(duì)于今年的暑假，我沒(méi)有什么安排，整天都是模模糊糊的度過(guò)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于暑假作文一千字的素材，希望對(duì)您有所幫助!

　　暑假作文素材一千字一

　　7月14日是放暑假以來(lái)的第二個(gè)星期二，夏天里最酷熱的三伏天到了，俗話(huà)說(shuō)的好：“頭伏餃子，二伏面，三伏包子就大蒜。”

　　今天是一伏，應(yīng)該吃餃子，于是我和爸爸、媽媽商量好了吃三鮮餡的餃子。便分配好了任務(wù)，媽媽買(mǎi)肉餡，爸爸買(mǎi)蝦、木耳和韭菜，我在家里和面。爸爸、媽媽都走了，我一個(gè)人在家里和面，我先把面粉盛到了一個(gè)大盆里，我不管三七二十一接了兩大碗水放在了盆里面，用手和呀和，和呀和，發(fā)現(xiàn)面里放的水多了，五個(gè)手指粘在一起，分不開(kāi)瓣，我用另一只手去擄，可另一只手也被沾的牢牢的。急的我像熱鍋上的小螞蟻----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，大汗直流。我心想：這可真是三伏天呀!哎!是誰(shuí)發(fā)明的吃餃子?好麻煩。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，如果再加一些干面粉會(huì)不會(huì)好一點(diǎn)?于是，我又放了一些干面粉進(jìn)去，和著和著，媽媽回來(lái)了，摸了摸面，硬硬的，媽媽說(shuō)：“軟面餃子，硬面湯，包餃子要用溫水和面。”我恍然大悟，說(shuō)：“哎呀，可真是油梭子發(fā)白——鍛煉(練)。”

　　下一部就是和餡，爸爸買(mǎi)回了蝦、韭菜和木耳，我先抓了一大把木耳，放在了一個(gè)盆里面，倒上開(kāi)水蓋上蓋。爸爸包蝦，媽媽讓我摘韭菜，我把韭菜根上的泥弄掉，把葉尖上的黃葉揪下去，可卻覺(jué)得好像越摘越多似的，一根根韭菜似乎比頭發(fā)還細(xì)，我哭的心事都有。我自言自語(yǔ)：“包個(gè)餃子這么費(fèi)事。”我把韭菜洗好，爸爸說(shuō)：“把韭菜控一控，要不然水份太多，用帶水的韭菜和餡會(huì)沙湯的。”我轉(zhuǎn)身去拿木耳，一開(kāi)蓋嚇了我一跳，“爸爸，快過(guò)來(lái)，木耳怎么變成這么多了，難道它會(huì)變戲法嗎?”爸爸笑著說(shuō)：“木耳放一點(diǎn)，就可以發(fā)很多。”肉餡和好了，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)了----包餃子。

　　我們?nèi)齻€(gè)人分了工，我搟面皮，爸爸、媽媽包餃子，我先把面搓成長(zhǎng)條，又把面揪成小團(tuán)，用手團(tuán)圓，用掌心一壓，壓扁，在用搟面杖。第一個(gè)皮粘在了板子上，第二個(gè)又裹在了搟面杖上，第三個(gè)又弄了一個(gè)大洞……我看著爸爸、媽媽正在可憐巴巴地等待著我搟的皮。媽媽終于忍不住了，說(shuō)：“沾一點(diǎn)干面。”沾完干面果然好多了，可是形狀一點(diǎn)都不好看，有長(zhǎng)的、方的、短的、大的、小的，扁的、鼓的……就是沒(méi)有圓的。爸爸卻在一旁說(shuō)風(fēng)涼話(huà)：“瞧你搟的跟大鞋底子似的，哈哈……”我一聽(tīng)非常生氣，扔下了搟面杖，走進(jìn)了客廳，坐在了沙發(fā)上，心想：我弄得不好，你們?nèi)グ?這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“失敗是成功之母，這個(gè)沒(méi)有誰(shuí)不學(xué)就會(huì)的，過(guò)來(lái)媽媽教你。”我又回到了廚房，媽媽說(shuō)：“不要朝一個(gè)方向搟，面片要不斷地轉(zhuǎn)圈，一邊轉(zhuǎn)一邊搟。”我試了一下，真靈，一個(gè)圓圓的餃子皮成功地?fù){出來(lái)了。

　　我又試著包了兩個(gè)餃子，爸爸、媽媽手把手教我，當(dāng)那熱乎乎的餃子端上來(lái)時(shí)，我心情無(wú)比高興，自己包的餃子就是香，沒(méi)想到小小的餃子包起來(lái)競(jìng)有這么不容易!

　　這就是暑假中一件有意義的事。它給我的啟發(fā)是：生活處處皆學(xué)問(wèn)。

　　暑假作文素材一千字二

　　我的假期生活是愉快的，也是高興的。昨天，我和媽媽一起去了美麗的南澳旅游。在路上，我看見(jiàn)了一座座高山，一輛輛豪華的汽車(chē)，一棵棵高大挺秀的樹(shù)木……我的心里不禁有種喜悅。

　　我們來(lái)到南澳，看見(jiàn)一棵棵挺拔的馬尾松，一間間精致的小木屋，無(wú)邊無(wú)際的大海，長(zhǎng)長(zhǎng)的海灘，真想立刻跑下去玩。媽媽好像看出我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“別看了，快和小伙伴們一起去暢游吧!”

　　我們迅速換了衣服，就迫不及待地奔向海邊，三步并作兩步?jīng)_向大海，跳入海中，水涼涼的，真令人透心涼。只見(jiàn)海浪像一匹匹駿馬向我們奔騰而來(lái)，我們歡呼著，高叫著，伙伴們有的向后退，有的往水里鉆，有的撲向海浪，好像想制止海浪的前進(jìn)，還有的用力一躍，想跳過(guò)海浪……我還聽(tīng)見(jiàn)海浪不斷拍打巖石的聲音，看見(jiàn)了一朵朵美麗的浪花被飛濺起來(lái)。我們一群小孩子像一條條快活的小泥鰍，左竄右竄，東游游，西游游，不知不覺(jué)就游回到岸邊。后來(lái)，幾個(gè)大人也加入了我們的隊(duì)伍，他們常常把對(duì)方拋到空中，引來(lái)了大家的一陣嘩笑。他們看見(jiàn)我們幾個(gè)小朋友，就笑瞇瞇地說(shuō)：“你們要不要也來(lái)試一試，很刺激的!”陳冠樺被他們的笑聲吸引過(guò)去了，“我來(lái)試試!”他們左右兩個(gè)人把陳冠樺拋得三尺高，陳冠樺被逗得哈哈大笑。輪到我了，他們將我?jiàn)^力一拋，啊!真刺激!真高啊!這回可真是站得高，看得遠(yuǎn)，我往前一看，大海周?chē)木吧晃冶M收眼底，南澳真美啊!可是，我這么一摔，就慘啦，海水不停地往我肚子里灌，咸咸的，苦苦的，真是難受極了。

　　我們還玩了堆沙呢，規(guī)則是這樣的：大家在指定的地方堆一座“山”，前面不管你有多少設(shè)施都沒(méi)有關(guān)系，只要能保護(hù)自己的這座“山”不被海浪沖倒就可以了，看誰(shuí)的“山”能堅(jiān)持到最后。我先堆了一座堅(jiān)固的“山”，這座“山”堆得很粗，為了防止被沖倒，我在“山”的四邊挖了一條深深的溝，是為了水能流在溝上，不會(huì)把“山”沖壞，再堆上圍墻，讓圍墻和溝上都留下一條道，這樣可以讓溝里的水流走。前面我還設(shè)計(jì)了一個(gè)斜坡，這樣再大的浪也不會(huì)沖上來(lái)，我還在前面挖了一口“井”，里面可以存放水，因?yàn)榻▏鷫π枰@樣我就不用到海邊裝水了。我以為自己很聰明呢，誰(shuí)知高興得太早了，不幸的事發(fā)生了，大海波濤洶涌，海浪不斷地向海邊涌來(lái)，一下子就把我的“井”灌滿(mǎn)了，接著又上了斜坡，毫不留情地把圍墻沖倒了，把溝沖裂了，一下子把我的“山”沖斷了一半，我趕緊修理，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，無(wú)情的海浪一口吞掉了我的“山”，另外兩名朋友的“山”也倒了。后來(lái)，我們還玩了瘋狂刺激的快艇……

　　啊!南澳的天空是那么藍(lán)，空氣是那么甜，這個(gè)假期我真愉快!

　　暑假作文素材一千字三

　　告別校園，是一種離別——對(duì)三點(diǎn)一線(xiàn)式生活的離別;告別校園，亦是一種重鑄——對(duì)學(xué)習(xí)能力的重鑄;告別校園，更是一種激勵(lì)——對(duì)奮發(fā)圖強(qiáng)去追求的激勵(lì)。

　　這個(gè)暑假，注定不再輕松。

　　——題記

　　離開(kāi)窄小的課桌，并不意味著放棄學(xué)習(xí)，也許是邁向擁擠的補(bǔ)習(xí)班的一點(diǎn)緩沖;放下沉重的書(shū)包，也不意味著放棄學(xué)習(xí)，或許是為了更加細(xì)致透徹地理解未來(lái)的書(shū)本;丟開(kāi)厚厚的作業(yè)，更不意味著放棄學(xué)習(xí)，也可能是想要潛心鉆研令人發(fā)怵的難題。減負(fù)只是一個(gè)口號(hào)，更何況是給學(xué)生減負(fù)。上了中學(xué)，暑假不再有電視相伴、電腦相隨，更多的時(shí)間是與書(shū)本共度一日，同家長(zhǎng)相守一天;不再有玩樂(lè)、嬉鬧的時(shí)間，更長(zhǎng)的時(shí)間是坐在房間里;不再有輕松愉悅的心情，更多的是無(wú)奈與氣惱以及疲憊的身心。的確，這只是一個(gè)開(kāi)端。從此，注定了暑假不再輕松。

　　兒時(shí)的我們，沒(méi)有一點(diǎn)兒煩憂(yōu)，更不曾去為學(xué)習(xí)、成績(jī)發(fā)過(guò)愁。只是，盡可能地將時(shí)間都用在玩上。那時(shí)，我們愛(ài)玩，也有很多玩的方式，這就是孩童最純真的本性?，F(xiàn)在，我們?nèi)匀粣?ài)玩，但是早已沒(méi)有了時(shí)間，更找不到能夠開(kāi)心的游戲。難道，玩網(wǎng)游，上網(wǎng)吧，這是中學(xué)生尋求玩的方式嗎?這種方式的確夠新奇的，可不要忘記了，這是我們沒(méi)有其他辦法了，才被逼出來(lái)的。那時(shí)的暑假，沒(méi)有補(bǔ)習(xí)，沒(méi)有限制，更沒(méi)有成堆的作業(yè)。家長(zhǎng)老師也沒(méi)有說(shuō)過(guò)什么，反而挺鼓勵(lì)我們的做法。畢竟，他們兒時(shí)也是如此。在那時(shí)，暑假才屬于我們。現(xiàn)在，一切都變了，暑假竟然不是屬于我們的了。那么試問(wèn)：給我們放假還有什么意義?是為形勢(shì)所迫?還是真的為我們減負(fù)?

　　無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的孩提時(shí)代早已經(jīng)離我們而去，不再渴望多一點(diǎn)兒假期，只求能輕輕松松地度過(guò)這兩個(gè)月的暑假。不需要暑假，不需要讀書(shū)，需要地只是好好地休息，為將來(lái)輝煌儲(chǔ)備能量。但這一切已被看得不現(xiàn)實(shí)。老師用成績(jī)衡量一個(gè)學(xué)生的優(yōu)劣，家長(zhǎng)用分?jǐn)?shù)判斷一個(gè)孩子的好壞?？墒莾H僅那些阿拉伯?dāng)?shù)字組成的分?jǐn)?shù)又能代表了什么呢?

　　前途?事業(yè)?還是未來(lái)?

　　暑假，已經(jīng)變得不再輕松，甚至變成更為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。有人惆悵，有人無(wú)奈，更有人墮落。時(shí)境變遷，面對(duì)被利益所操控的暑假，我們還能苛求什么?是高人一等的成績(jī)還是獨(dú)一無(wú)二的特長(zhǎng)?我無(wú)從得知，但是有一點(diǎn)值得肯定，已有更多的人依賴(lài)它。

　　暑假，已經(jīng)變得不再簡(jiǎn)單，甚至變成一些人的斂財(cái)手段。有人歡喜，有人哭泣，更有人憤怒。多少年前，那個(gè)自由自在的暑假早已離去，是被世人排擠還是被時(shí)代拋棄?我依舊無(wú)從得知，但是有一點(diǎn)值得肯定，已經(jīng)沒(méi)有人再擁有它了。

　　暑假，已經(jīng)變得不再是暑假，甚至變成我們的負(fù)擔(dān)。有人無(wú)視，有人依賴(lài)，更有人離去。喜怒哀樂(lè)為哪般?大汗淋漓在屋內(nèi)支撐過(guò)的暑假，是應(yīng)該為自己的努力歡呼還是為逝去的暑假惋惜?我最終無(wú)法得知，但是有一點(diǎn)值得肯定，逝去的早已逝去，該來(lái)的還是會(huì)來(lái)。

　　暑假的確已不再輕松，充滿(mǎn)了腥味的暑假?？擅鎸?duì)自己的成績(jī)，誰(shuí)會(huì)去反抗呢?

　　往事不堪回首，而暑假更不容輕松!

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