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小學(xué)生成語(yǔ)典故作文素材大全

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小學(xué)生成語(yǔ)典故作文素材大全

  成語(yǔ)典故是歷史文化的一個(gè)重要內(nèi)容,是民族歷史文化中的瑰寶,它蘊(yùn)含有豐富的歷史文化信息和濃郁的民族色彩。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于成語(yǔ)典故的小學(xué)生作文素材,希望對(duì)您有所幫助!

  小學(xué)生成語(yǔ)典故作文素材一

  吳市吹簫

  春秋時(shí),楚平王聽(tīng)信讒言(chán yán),將太子建的老師伍奢及其長(zhǎng)子伍尚殺死,又派人去抓逃亡的伍奢次子——伍子胥(xū ),并在各關(guān)口懸掛伍子胥的畫像,以便將其捉拿歸案。

  伍子胥跑來(lái)跑去,也不知爬了多少山,涉了多少水,受了多少饑,最后跑到了楚國(guó)邊境昭關(guān),見(jiàn)楚軍把守嚴(yán)密,自己無(wú)法過(guò)關(guān),一夜間急白了頭發(fā)、胡須和眉毛。

  伍子胥遇到了一個(gè)名叫東皋(gāo )公的老人。他很同情伍子胥的不幸遭遇,便讓他在家中住下,幫他想辦法混出昭關(guān)。后來(lái),東皋公找到一個(gè)容貌與伍子胥長(zhǎng)得很像的人,給他穿上伍子胥的衣服,讓他先過(guò)關(guān),結(jié)果假的伍子胥被守關(guān)將士抓住。關(guān)口士兵以為伍子胥已經(jīng)抓住,放松了警惕。

  伍子胥就趁這個(gè)時(shí)候溜了出去。他一路向東走,好不容易走到了吳國(guó),但是身上的錢財(cái)已經(jīng)用盡。伍子胥只好打扮成一個(gè)叫花子的模樣,在大街上吹簫,乞討度日。后來(lái)伍子胥被吳王重用,他花了幾年的時(shí)間使吳國(guó)興旺,后來(lái)成為吳王闔閭的相國(guó)。

  點(diǎn)評(píng)

  故事里伍子胥多虧遇到了貴人幫助他混出昭關(guān),好不容易走到了吳國(guó),但是身無(wú)分文。不過(guò)他還是有一技?jí)荷頃?huì)吹簫,也很幸運(yùn)的得到了吳王的重用,最終有了一個(gè)好的結(jié)局。這個(gè)故事告訴我們,一定要有一技之長(zhǎng),說(shuō)不定在你危難之時(shí)還能幫到自己呢!

  小學(xué)生成語(yǔ)典故作文素材二

  惴惴不安

  公元前621年,春秋五霸之一的秦穆公逝世,居然用一百多人給他陪葬。特別值得一提的是,大臣子車氏家的三兄弟奄息、仲行、針虎也在其中。這三兄弟為秦國(guó)立下蓋世奇功,深受老百姓的喜愛(ài),卻仍逃脫不了被活埋的命運(yùn)。

  秦國(guó)的老百姓對(duì)秦穆公的做法非常憤怒,就寫了一首名為《黃鳥》的挽歌:

  “黃雀叫嘰嘰,在酸棗樹上休息。誰(shuí)追隨穆公去了?子車家的奄息。提到這位奄息,一人的價(jià)值等于百人。走近他的墳?zāi)梗闹胁话矞喩響?zhàn)栗。老天爺呀老天爺!我們的好人為什么都要死去?如果能贖他的命,我們?cè)敢庥靡话偃藫Q回他一個(gè)。

  “黃雀叫嘰嘰,在桑樹上休息,誰(shuí)追隨穆公去了?子車家的仲行。提到這位仲行,百條好漢都抵不上他一人。走近他的墳?zāi)?,心中不安渾身?zhàn)栗。老天爺呀老天爺!我們的好人為什么都要死去?如果能贖他的命,我們?cè)敢庥靡话偃藫Q回他一個(gè)。

  “黃雀叫嘰嘰,在荊樹上休息,誰(shuí)追隨穆公去了?子車家的針虎。提到這位針虎,一個(gè)人能與一百人相比。走近他的墳?zāi)梗闹胁话矞喩響?zhàn)栗。老天爺呀老天爺!我們的好人為什么都會(huì)死去?如果能贖他的命,我們?cè)敢庥靡话偃藫Q回他一個(gè)。”

  點(diǎn)評(píng)

  秦穆公逝世,竟然要用100多個(gè)人給他陪葬,這其中還包括大家心目中的良臣車氏家的三弟兄。大家都心痛不已,恨不得能用自己的性命去換回他們。這時(shí)人們的心里都是惴惴不安的,只希望大家永遠(yuǎn)沒(méi)有這樣因害怕或擔(dān)心而不安的時(shí)刻。

  小學(xué)生成語(yǔ)典故作文素材三

  數(shù)典忘祖

  春秋時(shí)期,晉國(guó)以荀躒和籍談為使節(jié)出使周王室。周景王設(shè)宴款待二人,宴席中所用的酒壺是魯國(guó)進(jìn)貢的,景王于是問(wèn)起:“各諸侯國(guó)都會(huì)進(jìn)貢一些物品給周王室,為什么獨(dú)獨(dú)晉國(guó)沒(méi)有物品進(jìn)貢呢?”

  籍談回答說(shuō):“每個(gè)諸侯國(guó)都曾領(lǐng)受周王室的贈(zèng)與,所以必須進(jìn)獻(xiàn)寶貴的器物回饋王室的恩典。由于晉國(guó)地處深山邊塞,與周王室距離遙遠(yuǎn),皇恩實(shí)在是沒(méi)辦法惠及,我們又窮于應(yīng)付戎狄的騷擾,哪還有什么東西可用來(lái)貢獻(xiàn)呢?”

  景王聽(tīng)了頗不以為然,于是細(xì)數(shù)從晉國(guó)祖先開(kāi)始,周朝王室曾經(jīng)贈(zèng)與的種種賞賜,并責(zé)問(wèn)籍談:“你的先人是負(fù)責(zé)掌管國(guó)家典籍的,為什么你會(huì)忘了這些史事呢?”

  籍談聽(tīng)了景王這番話后,張口結(jié)舌。等荀躒與籍談離開(kāi)后,周景王又評(píng)論籍談?wù)f:“我看像籍談這么忘本的人,后代子孫應(yīng)該不會(huì)有什么出息吧!竟然會(huì)列舉一堆典故來(lái)評(píng)論事情,卻反而將自己祖先掌管典籍這件事給忘了!”

  點(diǎn)評(píng)

  故事里的籍談的先人是負(fù)責(zé)掌管國(guó)家典籍的,可他竟然會(huì)列舉一堆典故來(lái)評(píng)論事情,卻反而將自己祖先掌管典籍這件事給忘了。這么忘本的人,后代子孫應(yīng)該也不會(huì)有什么出息。這個(gè)故事告訴我們,一個(gè)人的成熟首先在于他要學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己,承認(rèn)自己,接納自己,不能忘本。

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