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四年級(jí)寫景作文例文

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  寫景作文離不開 景 和 情 ,要么寫景抒情,在一幅幅畫卷中舒展情懷;要么融情入景,將情感注入景物中,給景物賦予生命力。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于四年級(jí)寫景作文的例文,希望對(duì)您有所幫助!

  四年級(jí)寫景作文例文一

  秋天,可真美!

  循風(fēng)聲望去,田野似金色的汪洋,大片金色的波浪翻涌著、跳躍著。瞧,它們點(diǎn)點(diǎn)頭,哈哈腰,雙手不停地?fù)]舞著,頭上那一頂頂碩大的禮帽隨時(shí)都有摔下來的危險(xiǎn)。那是它們送給秋天的禮物——稻穗。

  耳畔傳來陣陣“沙沙”聲,循聲望去,像觸電一般,我驚呆了——那是一片楓樹林,那大片的楓葉兒像燃燒的熊熊烈火;那“沙沙”的齊鳴聲似一首振奮人心的搖滾樂;那壯觀的雄偉氣勢(shì)似法國人民攻占巴士底獄。真是何等壯觀,何其雄偉之盛景!

  享受著視覺與聽覺的歡樂,一股清幽的香味又溢滿了鼻腔。似饑餓的狼遇見小鹿般,我敏銳地四處搜尋著這“獵物”,清幽的香味越發(fā)濃烈。我四處掃視著,驀地,我的目光掃定了那邊——棵桂花樹。“可讓我逮著了”。我不由沾沾自喜道,以迅雷不及掩耳之勢(shì),我三步并作兩步狂奔至“獵物”面前。“啊,太誘人了!”我垂涎三尺,不禁想起那香味撲鼻的桂花糕、桂花茶還有桂花泥……我陶醉其中,還不時(shí)用舌頭舔舔嘴唇,“真好吃!”

  過了好一會(huì)兒,我才清醒過來。迫不及待地采著那一朵朵小巧玲瓏的桂花。

  這年桂花長得可真茂盛,青碧色的桂花葉兒將桂花遮掩住,只能隱隱約約地看見幾朵伸出頭來向外張望著。輕輕撥開桂花葉兒,里面的內(nèi)容可真夠豐富的——一簇簇的桂花挺立在枝頭,似大團(tuán)大團(tuán)的棉花糖,可真是越發(fā)吊人胃口了。

  手捧大簇的桂花,攜帶著誘人的桂花香,滿懷著秋的熱情與奔放,再次走到鄉(xiāng)間小道上,賞那金色的浪花翻涌著;聽那火紅的楓葉躍動(dòng)著;聞那指縫間的桂花香……

  秋天,可真美!

  四年級(jí)寫景作文例文二

  和母親信步來到鳳凰山公園的蓮花池,在秋雨綿綿的午后。

  此時(shí)已是初秋,秋風(fēng)繚繞著絲絲秋雨,斜斜密密地織進(jìn)了蓮花池。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,池里已經(jīng)沒有了“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的景象。方圓池塘里已是一片秋的跡象:大如車輪的蓮花葉子,或枯黃,或黛綠,或黃綠相間,擠擠挨挨湊滿了池塘;干枯的蓮蓬或耷拉著腦袋,或迎風(fēng)斗雨,莖蔓兀自挺立。近看,蓮花葉子的脈絡(luò)如此清晰,黃綠相間的好似西瓜的外皮,雨絲紛紛擾擾,細(xì)細(xì)密密,悄悄地溜進(jìn)了池塘里,不露一點(diǎn)聲息和痕跡。風(fēng)起,蓮花葉子含情脈脈的律動(dòng),只見上面積攢的那些流轉(zhuǎn)無力的水珠隨著搖曳:兩個(gè)、三個(gè)、四五個(gè)匯集到一起成了一個(gè)大的水珠,掙脫蓮葉的束縛撲入池塘里,摔成三四個(gè)小水花,漾起一圈圈微暈。那些齊著水面的蓮葉上則有更多大小不一的水珠,像是宮殿里奢華的盤子里盛著絕世珍珠,熠熠生輝,不,是楚楚動(dòng)人。

  我看得入了迷,不知何時(shí)雨住了,風(fēng)停了,一聲鳥叫驚醒了我,我打了一個(gè)寒戰(zhàn) ,忽然感覺到秋的寒意,“荷盡已無擎雨蓋”那是遲早的事情啊……

  四年級(jí)寫景作文例文三

  我去過許多美麗的地方,有設(shè)計(jì)精巧的盧溝橋,有美輪美奐的黃浦江,有美麗如畫的西湖……但我最愛去的還是家鄉(xiāng)的龍?jiān)春珗@。

  龍?jiān)春暮芮搴軟鲞€很綠,正因?yàn)樗G了,遠(yuǎn)看像一塊無瑕的翡翠,近看又像一條綠色的玉帶。

  清晨的龍?jiān)春菍庫o的。太陽從東方緩緩升起,倒映在水平如鏡的湖面上。輕風(fēng)拂過,湖面泛起層層漣漪,岸邊的垂柳在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)。

  午后的龍?jiān)春浅錆M生氣的。湖面在陽光的照耀下波光粼粼,猶如仙子在湖里撒下了碎金細(xì)銀。水中成群的魚兒在碧綠的水草間游來游去。河岸兩旁的垂柳像亭亭玉立的少女,在對(duì)河梳妝。

  傍晚的龍?jiān)春敲匀说摹O﹃栁飨?,水平如鏡的湖面被染得火紅火紅的。湖水這邊是紅,那邊是綠,真像是一位少女畫好了妝要去參加舞會(huì)呢!

  這就是美麗的龍?jiān)春珗@,我最愛去的地方!

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四年級(jí)寫景作文例文

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