小學(xué)生作文素材成語(yǔ)故事
小學(xué)生作文素材成語(yǔ)故事
在普通教育中成語(yǔ)故事作為課程內(nèi)容并不鮮見(jiàn),它通過(guò)講述一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理,表達(dá)一種看法,陳述一種觀點(diǎn),使孩子在聽(tīng)故事的過(guò)程中受到啟發(fā),從中領(lǐng)會(huì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力,下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于成語(yǔ)故事的小學(xué)生作文素材，希望對(duì)您有所幫助!
小學(xué)生作文素材成語(yǔ)故事一
求田問(wèn)舍
有一次，許汜[sì]來(lái)到荊州，見(jiàn)了暫時(shí)投靠劉表的劉備。二人在荊州牧劉表那里，議論天下人物。談到曾在徐州牧手下?lián)蔚滢r(nóng)校尉的陳登，許汜說(shuō)：“陳登這個(gè)人，雖然很有名望之士，但是性情粗野，不能禮賢下士。”
劉備說(shuō)：“我在徐州住過(guò)，與陳登相熟。你說(shuō)陳登性情粗野，不能禮賢下士，可有什么例證嗎?”
許汜回答說(shuō)：“以前我曾經(jīng)遭受禍亂，四處奔走。有一次我路過(guò)下邳[pī]，拜見(jiàn)陳登。他見(jiàn)到我很不熱情，沒(méi)有一點(diǎn)主客之禮，很長(zhǎng)時(shí)間不與我說(shuō)話。到晚上睡覺(jué)的時(shí)候，他自己睡大床，讓我睡下床，真是有些傲慢。”
劉備拈須微笑著說(shuō)：“許先生雖有國(guó)士的名望，如今天下戰(zhàn)亂不已，你本來(lái)應(yīng)在此國(guó)難之時(shí)憂國(guó)忘家，濟(jì)世救民，可你卻只顧置買田舍，把國(guó)家大事拋在腦后，這正是陳登輕視你的原因啊，更不用說(shuō)和你促膝長(zhǎng)談了。要是我呀，會(huì)自己睡在百尺高樓上，讓你睡在地上了，如果是那樣，哪會(huì)有什么上下床之分呢?”
許汜聽(tīng)了面色通紅，低頭不語(yǔ)，滿臉羞慚。
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許汜從不問(wèn)世事，只要自己過(guò)得好，哪怕在國(guó)家有難的時(shí)候，他仍自顧自的忙著自己的事情，還怪陳登沒(méi)有熱情的招待他。試問(wèn)誰(shuí)愿意與這樣自私的人促膝長(zhǎng)談呢?做人要有遠(yuǎn)大的志向，要有憂國(guó)憂民的意識(shí)，努力學(xué)習(xí)，努力為我們的祖國(guó)多做貢獻(xiàn)。
小學(xué)生作文素材成語(yǔ)故事二
出爾反爾
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，有一次鄒國(guó)和魯國(guó)之間發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。由于鄒國(guó)的人民對(duì)統(tǒng)治者不滿，當(dāng)鄒國(guó)的官吏遭到魯國(guó)軍隊(duì)的攻擊時(shí)，人民群眾并不相救。結(jié)果，鄒國(guó)被打敗，并被魯國(guó)殺死了三十多名官吏。
鄒穆公非常氣憤，但是又想不出什么好辦法，只好請(qǐng)孟子幫他出主意。鄒穆公對(duì)孟子說(shuō)：“這次戰(zhàn)爭(zhēng)，我的官吏死了三十多人，而百姓卻沒(méi)有一個(gè)去援救的，這些百姓實(shí)在可恨極了。殺了他們吧，殺不了那么多﹔不殺吧，他們又是那樣可惡。你看該怎么辦才好呢?”
孟子聽(tīng)了鄒穆公的話，一針見(jiàn)血地指出：人民之所以見(jiàn)死不救，完全是這些官吏自己的責(zé)任。他說(shuō)：“在饑荒的年月里，你的百姓受到饑餓的威脅，老弱病殘者都被活活餓死，身強(qiáng)力壯一點(diǎn)的，也被迫四處逃荒。而在你的谷倉(cāng)中，卻堆滿了糧食，在你的庫(kù)房里，也裝滿了財(cái)寶。你的官吏明明知道百姓的疾苦，卻不向你報(bào)告，對(duì)于百姓的生死，根本就漠不關(guān)心，只知道自己高高在上?？鬃拥膶W(xué)生曾子說(shuō)過(guò)：‘你怎么對(duì)待人家，人家也怎么對(duì)待你。’(原文是：‘出乎爾者，反乎爾者也。’)過(guò)去，你的百姓無(wú)法報(bào)復(fù)，這次剛好有了機(jī)會(huì)。我看，你還是應(yīng)該改變一下對(duì)老百姓的態(tài)度才對(duì)。”鄒穆公聽(tīng)了，默默無(wú)言。
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出爾反爾和反復(fù)無(wú)常都形容常常變卦。但出爾反爾偏重在說(shuō)話上;指說(shuō)話前后不一致或說(shuō)話不算數(shù);反復(fù)無(wú)常偏重在表現(xiàn)上;強(qiáng)調(diào)行為變化無(wú)常。希望小朋友們都能做一個(gè)言出必行的人，也要記住不要輕易對(duì)別人許諾，尤其是在不確定能不能做到的情況下。
小學(xué)生作文素材成語(yǔ)故事三
蠶食鯨吞
這個(gè)紀(jì)曉嵐鬼精，傳說(shuō)他打小就“讀書目數(shù)行下，夜坐暗室，目閃閃如電光”，真可說(shuō)是天賦異稟，靈穎卓然，記憶力超強(qiáng)。他遍讀天下書，竟能過(guò)目不忘，那個(gè)腦袋瓜兒，好像幾千年的玩意兒怎么裝都裝不滿它，里頭老是咣當(dāng)咣當(dāng)?shù)模坪蹩债?dāng)兒還大著呢!
尤其叫人佩服的是紀(jì)曉嵐的辯才，時(shí)人夸他是鐵嘴銅牙，曾辯倒天下名流學(xué)士無(wú)數(shù)。就連真龍?zhí)熳忧』噬细?，也占不到什么便宜，常弄得灰頭土腦的，不得不容讓他三分。其實(shí)真格兒講，乾隆皇上也是個(gè)滿腹珠璣、口若懸河、出口成章的能耐梗。照說(shuō)他一個(gè)至尊天子，能不想著駁倒每見(jiàn)自己必得磕頭下拜的臣下紀(jì)曉嵐，看他出回子丑嗎?只是每每交鋒總占不到啥便宜，弄個(gè)燒雞大窩脖，您說(shuō)氣人不?
這一天，君臣一眾進(jìn)了西郊富麗堂皇的寶剎萬(wàn)壽寺，香煙繚繞中，乾隆在笑口常開(kāi)的大肚彌勒佛塑像前站住，靈機(jī)一動(dòng)，盯住紀(jì)曉嵐突然問(wèn)道：“紀(jì)愛(ài)卿，你說(shuō)，這佛為何見(jiàn)朕發(fā)笑?”紀(jì)曉嵐也不含糊，脫口而出：“回皇上，此乃佛見(jiàn)佛笑。”乾隆一愣，隨即又問(wèn)：“為何見(jiàn)你也笑呢?”紀(jì)曉嵐眼睛一眨，躬身欲拜;乾隆揮手止住，一臉得意;紀(jì)曉嵐風(fēng)趣地笑道：“皇上是當(dāng)今的活佛，臣哪能比呀!這是佛笑臣不能成佛，自然要伴隨圣上左右。”乾隆沒(méi)脾氣，不僅服了，還被摩挲得挺舒坦，這一舒坦，又搭上了一件黃馬褂。
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看了這個(gè)故事以后，你是不是也為紀(jì)曉嵐的聰明才智折服了呢?紀(jì)曉嵐的才能固然和天賦有關(guān)，但大部分還是取決于他的勤勉。試想如果他空有智慧卻只顧貪玩不顧學(xué)業(yè)，那么必然會(huì)和方仲永一樣無(wú)法成才，浪費(fèi)了寶貴的天賦。我們要學(xué)習(xí)紀(jì)曉嵐的勤勉哦!
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