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小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文

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小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文

  通過(guò)片段描寫(xiě)訓(xùn)練提高小學(xué)六年級(jí)學(xué)生作文能力:巧用文本,舉一反三;留心生活,積累材料;廣泛閱讀,厚積薄發(fā)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元的作文,希望對(duì)您有所幫助!

  小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文一

  金秋十月,秋風(fēng)送爽。在這個(gè)美好的季節(jié)里。我們迎來(lái)了六一班第一次詩(shī)歌朗誦比賽。比賽由六一班自己進(jìn)行。每組上場(chǎng)朗誦詩(shī)歌。由別的組打分。四組朗誦完畢后,老師算分。對(duì)掉一個(gè)最高,去掉一個(gè)最低分。最后得分將會(huì)在下午第一節(jié)語(yǔ)文課公布,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

  隨 著第一組的上場(chǎng),這次比賽正式拉開(kāi)帷幕。第一組的題目是:(我心中的祖國(guó)).他們雖然人多,但走起來(lái)卻井然有序。朗誦起來(lái) 。朗誦完后,我們熱烈鼓掌。過(guò)了一,二組。就要到我們了。盡管之前排練過(guò)很多次??傻秸娴囊蠄?chǎng)時(shí),我手心卻在冒汗。‘‘下面有請(qǐng)第三組上場(chǎng),我們走上 場(chǎng)。在聶緒越的口令下,我們正整齊地報(bào)出題目:我有祖國(guó),我有母語(yǔ)。朗誦完后,我們焦急地等待著分?jǐn)?shù)。

  下午終于來(lái)到。我們來(lái)到教室,等待老師來(lái)評(píng)分。老師終于來(lái)了。我們像蜜蜂一樣圍著老師。問(wèn)我們的分?jǐn)?shù):第一組67.5,第二組73.9,第三組70,第四組65.5.我還獲得了‘‘最佳朗誦獎(jiǎng)’’的稱號(hào)。

  真希望下次的辯論會(huì)快點(diǎn)到來(lái)。

  小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文二

  今天,我在秋姑娘的愛(ài)撫下,我又一次走進(jìn)了屬于自己的詩(shī)詞天地,陶醉其中。

  古代,有多少仁人志士留下了一首又一首動(dòng)人的唐詩(shī)宋詞。在這些浩如煙海的詩(shī)詞中,我最喜歡的是一位抗金名將——岳飛寫(xiě)的一首詞叫《滿江紅》。

  “怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇。抬望眼,仰天長(zhǎng)嘯,壯懷激烈。三十功名塵與土,八千里路云和月……”怒發(fā)沖冠,獨(dú)自登高憑闌。抬頭遠(yuǎn)望天空。長(zhǎng)嘯一聲,一片報(bào)國(guó)之心充滿心懷。三十多年的功名如同塵土,八千里經(jīng)過(guò)多少風(fēng)云人生。靖康兩帝,至今仍被金人俘虜。我滿懷壯志,發(fā)誓一定要將金人滅下,帶回勝利的消息。

  在古代我們這個(gè)民族曾被其他民族欺凌,在近代中華民族又被西方列強(qiáng)辱罵為東亞病夫。但是中華民族的兒女們卻沒(méi)有因此而低下高貴的頭顱,因?yàn)樗麄円灿邢裨里w將軍那樣的愛(ài)國(guó)之情呀!

  他們用自己的鮮血演譯了一個(gè)個(gè)可歌可泣的愛(ài)國(guó)故事。類似這樣的愛(ài)國(guó)英雄有詹天佑、有錢學(xué)森,還有許多許多。

  詹天佑——這個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)工程師。當(dāng)他親眼目睹了那些可惡的帝國(guó)主義國(guó)家是如何欺凌辱罵我們的國(guó)家的時(shí)候,他已下定堅(jiān)心,一定要將一條長(zhǎng)達(dá)二百千米的鐵路建好,一定要為自己的祖國(guó)爭(zhēng)光。果真,功夫不負(fù)有心人,他憑借著智慧和才干以及忘我的工作態(tài)度,把自己的工作成果展現(xiàn)給那些帝國(guó)主義者。同時(shí),也抨擊了那些帝國(guó)主義者的無(wú)知。

  還有錢學(xué)森——偉大的愛(ài)國(guó)科學(xué)家。為了報(bào)效正在忍受帝國(guó)主義欺負(fù)的祖國(guó),毅然走出國(guó)門,當(dāng)他學(xué)業(yè)有成之日,義無(wú)反顧地回國(guó)報(bào)效。在他回歸的時(shí)候受到了多少外國(guó)人的種種阻撓,可是他歸心似箭,誰(shuí)也攔不住他回歸祖國(guó)的心。

  這些近代的仁人志士都有著一顆熾熱的愛(ài)國(guó)之心,也有著和岳飛一樣的那份精忠報(bào)國(guó)的品質(zhì)!

  “怒發(fā)沖冠,憑欄處,瀟瀟雨歇……”這一首詩(shī)詞久久的回蕩在我的心里,也時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí),今后成為一只翱翔在天空中的雄鷹,成為國(guó)家的棟梁,將祖國(guó)建設(shè)得更加完美,讓祖國(guó)像一顆璀燦的明星,永遠(yuǎn)閃爍!

  小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元作文三

  母愛(ài)同樣經(jīng)典,是一首詩(shī)!

  ——題記

  詩(shī),是美的享受;詩(shī),是快樂(lè)的體驗(yàn);詩(shī),是暢想的園地。一首詩(shī)代表著作者內(nèi)心世界的奇思妙想,一首詩(shī)能告訴我們?nèi)伺c人之間的真,善,美,一首詩(shī)能流露出人的道德修養(yǎng)……詩(shī),能告訴我們的實(shí)在是太多太多了。

  歷代詩(shī)人借詩(shī)抒情,千萬(wàn)首詩(shī)都是經(jīng)典,讓人回味無(wú)窮。先秦諸子中,我們?cè)诳鬃幽抢镒x到一顆愛(ài)心,構(gòu)建和諧;我們?cè)诿献幽抢镒x到一股正氣,平治天下;我們又在墨子那里讀到一腔熱血,救助苦難;我們?cè)陧n非子那里讀到一雙冷眼,直面人生;我們還在老子那里讀到人生辯證法,在莊子那里讀到藝術(shù)人生觀……詩(shī),同樣也是經(jīng)典。

  唐朝是詩(shī)歌鼎盛的朝代,大多數(shù)著名詩(shī)人皆出于此朝代——李白,杜甫,杜牧……在眾多詩(shī)中,我最喜歡的是孟郊的《游子吟》

  慈母手中線,

  游子身上衣。

  臨行密密縫,

  意恐遲遲歸。

  誰(shuí)言寸草心,

  報(bào)得三春暉。

  每每吟誦它,我的腦海中仿佛就出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面:英氣勃發(fā)的兒子坐在簡(jiǎn)陋的茅屋里讀書(shū)。不遠(yuǎn)處,滿頭銀發(fā)的老母親正埋著頭,弓著背,在一盞微弱的豆油燈下,為即將遠(yuǎn)行的兒子縫補(bǔ)衣服。那密密麻麻的每一針,都蘊(yùn)含著母親對(duì)兒子無(wú)比深沉的愛(ài)。每一線,都代表著母親對(duì)兒子的的真摯的情。這濃濃的母愛(ài),全都傾注在這一針一線間。母親與兒女情深似海,而母親那無(wú)私的愛(ài),作為兒子何時(shí)才能報(bào)答呢?正所謂“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”

  母愛(ài)不僅是無(wú)私的,母愛(ài)更是偉大的!母愛(ài)如水,是那么清涼;母愛(ài)如雪,是那么潔白;母愛(ài)如雨,滋潤(rùn)著顆顆幼小的心靈;母愛(ài)如陽(yáng),用自己最樸實(shí)的愛(ài)把幼小的生命照耀;母愛(ài)如風(fēng),輕輕撫摸著個(gè)個(gè)可愛(ài)的小臉蛋。母愛(ài)如四個(gè)季節(jié),在春天把愛(ài)播種,在夏天把愛(ài)培育,在秋天把愛(ài)收獲,在冬天把愛(ài)貯存。母愛(ài)是春天里的太陽(yáng),照耀祖國(guó)的花朵;母愛(ài)是夏天里的雨,“澆滅”了炎熱,帶來(lái)了涼爽;母愛(ài)是秋天里的大樹(shù),結(jié)滿了豐碩的果實(shí);母愛(ài)是冬天里的一把火,點(diǎn)燃了冬天里的激情!

  母愛(ài)是無(wú)價(jià)的,更是無(wú)私的。就像孟郊的詩(shī)一樣,如此有韻味,又如此讓人回味!

  母愛(ài)同樣經(jīng)典,是一首詩(shī)!我將一輩子將它珍藏。

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