小學(xué)生寫人作文范文
寫人的作文是小學(xué)作文教學(xué)中較為常見的一種。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于小學(xué)生寫人作文范文的內(nèi)容，希望對您有所幫助!
小學(xué)生寫人作文范文一
老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又圓又大，初看好像沒有什么特別的，可是你仔細(xì)一瞧，嘿!老師的眼睛會(huì)說話，真是與眾不同!
我懂得老師眼睛說的話，同學(xué)們也懂得。有一次，我在課堂上隨便說話，老師就盯著我們，仿佛那雙眼睛在說：“這是上課，怎么能隨便說話呢?”于是我們不約而同的靜了下來。
還有一次，我們班公開講課，老師問：“表示神秘的詞語有哪些?”我把手舉得高高的，可是教室里聽課的老師太多了，我回答的聲音卻很輕，幾乎沒人能聽得到。這時(shí)，老師用眼睛看著我，仿佛在說：“你回答對了，大聲點(diǎn)!”于是我有了勇氣，大聲的回答完了。
再有一回，我發(fā)了高燒，好幾天都沒來上學(xué)，幾天后終于回來了，在上課的時(shí)候，老師的眼睛不斷的注視著我，像是在對我說：“身體好了嗎?吃得消嗎?”
直到現(xiàn)在，我看見老師眼睛的時(shí)候，總感覺老師的眼睛好像在對我說些什么……
小學(xué)生寫人作文范文二
他傻傻的，同學(xué)們都叫他傻孩兒。他是一位二年級一班的小學(xué)生，讓我們來認(rèn)識他吧!
他長的不高，眼睛也不大，鼻子高高的，嘴巴像一個(gè)小櫻桃似的，鼻子上每天都拖著長長的鼻涕。他臟，沒有同學(xué)喜歡跟他玩，有的同學(xué)還嘲笑他。他成績平平，相貌平平，但是他的為人卻值得讓人學(xué)習(xí)。
冬妹妹頑皮的來到了人間，每班都生起了煤火，第二節(jié)下課，同學(xué)們拿著兩張紙墊著手搬煤球，有的同學(xué)調(diào)皮的很，跑得很快，便掉了幾塊煤，煤球摔在地上，碎了。傻孩見了，便到班里拿了簸箕和掃把，把那些掉落的煤球掃了起來。不一會(huì)便有很多同學(xué)來圍觀，有的同學(xué)便問他：“是老師讓你掃的嗎?”傻孩沒回答。又有人說：“不會(huì)是他看見這堆碎煤球就來掃了吧!”當(dāng)時(shí)我心里一陣酸楚，心想：他雖然傻，但他這種為人不得不讓人欽佩。他雖然是一名二年級的小學(xué)生，但是他卻比我們這些大哥哥、大姐姐懂事得多。他掃完了便拿著掃把回班里了。
其實(shí)每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該學(xué)習(xí)他那種樸素的精神，雖然我對他的了解不多，但是這件事讓我十分感動(dòng)，他不是學(xué)霸，長的也不好看，但是他那種精神讓我很佩服。
小學(xué)生寫人作文范文三
Hi，我叫鞠奚立，今年10歲了，在濱江學(xué)校上三年級。
我有一對整齊的眉毛，像毛筆畫出來的“一”字，有幾位阿姨還懷疑我是不是畫上去的呢!眉毛的下方是一對棗核似的眼珠，挺神氣地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去;高興時(shí)，眼睛瞇成了一條縫;生氣時(shí)，眼睛瞪得像個(gè)大銅鈴。櫻桃似的小嘴總愛哈哈大笑。同桌老是說我的耳朵太小，而我卻總不覺得，因?yàn)樗鼈冊谏险n時(shí)可機(jī)靈了!
我的愛好非常廣泛，象棋、羽毛球、音樂我都喜歡，但我最喜歡的兩樣要屬玩魔方和看書了。
我是從二年級開始接觸魔方的。大家都說魔方是聰明人玩的游戲，一開始的時(shí)候，我連一面都還原不了，我很著急，可是老師卻一直夸獎(jiǎng)我、鼓勵(lì)我。社團(tuán)課上，我專心聽老師講解，牢牢記住公式，不斷鉆研。慢慢地，我能還原兩面啦!后來，經(jīng)過我的勤學(xué)苦練終于還原出六面。這段時(shí)間里，我每天晚上都會(huì)練習(xí)好多遍，手累了，就讓媽媽幫我揉一揉;手冷了，就放暖寶上焐一焐。我還讓爸爸幫我計(jì)時(shí)訓(xùn)練，功夫不負(fù)有心人，從2分鐘到1分半鐘，再到1分鐘之內(nèi)，我的速度越來越快。我們魔方社的成員們都拜我為師，魔方社的老師還推薦我參加“校園達(dá)人秀”活動(dòng)，在那次比賽中，我還獲得了低年級組冠軍呢!
我還有一個(gè)愛好就是看書。在我的書柜里，密密麻麻地?cái)[放著許多書，有《列那狐的故事》、《柳林風(fēng)聲》、《笨狼的故事》、《我要做好孩子》……這些我都看過，有的都看過好幾遍了。有一次，我被書中的故事緊緊吸引住了，竟然忘了吃晚飯，忘了睡覺，大家都說我是個(gè)“小書蟲”。
在同學(xué)眼里，我是一個(gè)非常聰明的魔方高手;在老師眼里，我是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生;在父母眼里，我是一個(gè)勤奮的男孩。
這就是我，一個(gè)愛玩魔方的、愛看書的小男孩。怎么樣，和我交個(gè)朋友吧! 評點(diǎn)：作者通過一幅自畫像，向我們展示了一個(gè)活潑可愛的小男孩子形象。寫外貌抓住“眼睛”來寫，寫性格、愛好也選取了典型事例來描述。文章有詳有略，列舉事例生動(dòng)。這樣勤奮的男孩子，是讓人喜歡的!
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