今年小升初作文素材
今年小升初作文素材
小升初是小學(xué)的階段中最重要的一個(gè)學(xué)期，提高作文的寫(xiě)作對(duì)升學(xué)考試會(huì)有不少的幫助，學(xué)生可以多積累一些優(yōu)秀的作文素材。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于今年小升初作文素材的相關(guān)資料。供你參考。
今年小升初作文素材1
一日，幾位友人光臨寒舍。小酌之后，大家圍爐而談。聊著聊著，一位朋友突然問(wèn)起，什么是真正的朋友?頓時(shí)，在座的各抒己見(jiàn)，可誰(shuí)也說(shuō)不清真正的朋友該是什么樣的。
過(guò)了一會(huì)兒，一位朋友講了一件文壇往事：
1962年，作家劉白羽由北京到上海治病。當(dāng)時(shí)他的長(zhǎng)子濱濱正患風(fēng)濕性心臟病，他放心不下，便讓濱濱也到上海看病。遺憾的是，由于治療效果不佳，濱濱的病情不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，他本人也要返回北京。萬(wàn)般無(wú)奈的劉白羽只得讓妻子汪琦送病危的兒子回家。母子倆回北京的當(dāng)天下午，劉白羽心神不定，煩躁不安。這時(shí)，巴金、蕭珊夫婦來(lái)到了劉白羽的病房。兩人進(jìn)門(mén)后，誰(shuí)都沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，默默地坐在沙發(fā)上。其實(shí)他們非常了解濱濱的病情，都在為他擔(dān)憂(yōu)，生怕路上發(fā)生意外。病房里靜悄悄的，巴金伸手握住了劉白羽微微發(fā)顫而又汗津津的手，輕輕地?fù)崦?。蕭珊則一邊留意劉白羽的神情，一邊望著桌子上的電話(huà)。突然，電話(huà)鈴響了，蕭珊忙搶在劉白羽之前拿起話(huà)筒。當(dāng)電話(huà)中傳來(lái)汪琦母子已平安抵達(dá)北京的消息后，三個(gè)人長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，臉上都露出了笑容。
原來(lái)，巴金估計(jì)那天北京會(huì)來(lái)電話(huà)，怕有噩耗傳來(lái)，劉白羽承受不了，于是攜夫人蕭珊專(zhuān)門(mén)前來(lái)陪伴他。當(dāng)兩人起身告辭時(shí)，劉白羽執(zhí)意要送到醫(yī)院門(mén)口，他緊緊地握著巴金的手，一再表示感謝。巴金卻擺了擺手，淡淡地說(shuō)，沒(méi)什么，正好有空，只想陪你坐一坐。
聽(tīng)完這個(gè)故事，小屋里安靜了許多。大家心里明白，在巴金夫婦心細(xì)如發(fā)、體貼入微的行為面前，所有關(guān)于朋友的話(huà)語(yǔ)都顯得蒼白無(wú)力。在最沮喪、最無(wú)助、最困頓、最黑暗的時(shí)候，那個(gè)愿意陪你坐一坐的人，才是你真正的朋友。
今年小升初作文素材2
冰心，是被“五四”的驚雷震上文壇的一顆明星。她的《繁星》與《春水》在《晨報(bào)副刊》上陸續(xù)見(jiàn)載后，愛(ài)讀她的小詩(shī)的青年朋友日益增多，其中就有梁實(shí)秋。梁實(shí)秋還特地寫(xiě)了一篇評(píng)論文章《繁星與春水》。當(dāng)時(shí)梁實(shí)秋并不認(rèn)識(shí)冰心，僅從詩(shī)作中感覺(jué)到冰心是一個(gè)理智多于情感的女詩(shī)人。
事有湊巧，1923年暑期，冰心于燕京大學(xué)畢業(yè)后，乘上一條名叫“杰克遜總統(tǒng)”號(hào)的美國(guó)遠(yuǎn)洋輪赴美留學(xué)，就在甲板上與剛從清華大學(xué)畢業(yè)，也要去美國(guó)留學(xué)的梁實(shí)秋不期而遇。經(jīng)在同一船上的知名作家許地山的介紹，他倆相識(shí)了。冰心說(shuō)要到美國(guó)修習(xí)文學(xué)，而梁實(shí)秋說(shuō)他志在“文學(xué)批評(píng)”。
在海船上搖晃了十幾天，許多乘客暈船，但這幾位年輕的文學(xué)家卻是海闊天空，談笑風(fēng)生，還興致勃勃地辦了一份文學(xué)壁報(bào)，題名“海嘯”。事后他們選了其中十四篇詩(shī)文送給《小說(shuō)月報(bào)》，發(fā)了個(gè)“專(zhuān)輯”。這是冰心與梁實(shí)秋第一次共同參與的文學(xué)活動(dòng)。
到了美國(guó)以后，冰心進(jìn)了波士頓附近的威爾斯利女子大學(xué)的研究院攻讀美國(guó)文學(xué)，梁實(shí)秋則進(jìn)了波士頓的哈佛大學(xué)攻讀英國(guó)文學(xué)。兩校相距約一個(gè)多小時(shí)的火車(chē)路程。遇有假期，冰心與梁實(shí)秋都互約朋友往訪相邀，或泛舟于勞倫畢迦湖，或到波士頓的“杏花樓”上小聚。
1925年3月28日，波士頓地區(qū)的中國(guó)留學(xué)生排練了一出《琵琶記》在美術(shù)劇院公演，梁實(shí)秋飾蔡中郎，冰心飾宰相之女，另一女學(xué)生謝文秋飾趙五娘，逢場(chǎng)作戲，別有情趣。后來(lái)謝文秋與同學(xué)朱世明訂婚，冰心曾對(duì)梁實(shí)秋開(kāi)玩笑說(shuō)：“朱門(mén)一入深似海，從此秋郎是路人”!不料，梁實(shí)秋就此自稱(chēng)“秋郎”，往后的許多文章即署此名，這也為文壇一件趣事。
1926年，冰心和梁實(shí)秋都學(xué)成回國(guó)。冰心曾在燕京大學(xué)和清華大學(xué)任教，梁實(shí)秋則先后在東南大學(xué)、暨南大學(xué)執(zhí)教。1929年，梁實(shí)秋曾約聞一多一起去冰心與吳文藻婚后的新居做客。后來(lái)梁實(shí)秋出任青島大學(xué)外文系主任時(shí)，常寫(xiě)信邀冰心到青島避暑，但冰心終因體弱多病未能應(yīng)邀，而由梁實(shí)秋的同班同學(xué)吳文藻作為全權(quán)代表去踐了約。
抗戰(zhàn)時(shí)期，梁實(shí)秋去四川重慶。冰心先離京到了昆明，后來(lái)到了重慶歌樂(lè)山，與已住在北碚的梁實(shí)秋又恢復(fù)了交往?？箲?zhàn)勝利后，冰心隨同丈夫吳文藻去了東京。梁實(shí)秋在北京師范大學(xué)、廣州中山大學(xué)任教一段時(shí)期后，于1949年6月去了臺(tái)灣。
新中國(guó)成立后，吳文藻毅然辭去國(guó)民黨政府的一切職務(wù)，偕同冰心于1951年歸國(guó)。冰心自此一直從事創(chuàng)作和翻譯工作。她沒(méi)有忘記老朋友梁實(shí)秋。早在東京時(shí)期就勸梁實(shí)秋由臺(tái)灣轉(zhuǎn)到東京再說(shuō)，后因海峽局勢(shì)緊張而從此未通音訊。
十年動(dòng)亂時(shí)期，梁實(shí)秋完成了三十七冊(cè)的《莎士比亞全集》的翻譯出版后，一度在美國(guó)閑居。有一天，梁實(shí)秋突然在1968年11月出版的臺(tái)灣刊物《作品》上讀到女作家謝冰瑩寫(xiě)的《哀冰心》一文，里面有“冰心和她的丈夫吳文藻雙雙服毒自殺了”一句，梁實(shí)秋立即在美國(guó)西雅圖動(dòng)情地寫(xiě)下了悼念文章《憶冰心》，并寄往臺(tái)灣登在《傳記文學(xué)》上。
1972年春，梁實(shí)秋接到在倫敦的凌淑華的來(lái)信后，才知冰心依然健在!欣慰之余，提筆寫(xiě)了更正文字。后來(lái)梁實(shí)秋在出版散文集《看云集》時(shí)，把《憶冰心》一文收入集中而略作說(shuō)明。同時(shí)在《看云集》中還初次發(fā)表了冰心的句話(huà)》。這是冰心在1936年寫(xiě)的一首愛(ài)情詩(shī)，原來(lái)準(zhǔn)備在梁實(shí)秋主編的《自由評(píng)論》上發(fā)表，但因該刊停辦而積存在梁實(shí)秋的書(shū)篋中，一直未能問(wèn)世?！稇洷摹方K于被冰心看到了，但在十年動(dòng)亂中，冰心難以有所表示。
1985年上半年，梁實(shí)秋的散文集《雅舍懷舊——憶故知》(即《看云集》中一些文章)將由中國(guó)友誼出版公司出版時(shí)，冰心欣然提筆為此書(shū)作“序”。序中談到抗戰(zhàn)勝利至今四十年的隔海相望時(shí)，深情地說(shuō)：“我感激故人對(duì)我們的眷戀，我沒(méi)有去過(guò)臺(tái)灣，無(wú)從想象臺(tái)灣的生活情況，但北京的情況呢，紙上真是說(shuō)不完，我希望實(shí)秋回來(lái)看看。……”現(xiàn)在，杰出的社會(huì)學(xué)家、民族學(xué)家吳文藻教授已于1985年10月2日病逝，但冰心仍然健在。還有許多橡冰心一樣的文壇故交也在期望梁實(shí)秋先生的歸來(lái)。
友誼的雙手已伸過(guò)了海峽!
今年小升初作文素材3
愛(ài)因斯坦小的時(shí)候，并不是一個(gè)天資聰穎的孩子，相反，當(dāng)別人家的孩子都開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)的時(shí)候，已經(jīng)三歲的愛(ài)因斯坦才“牙牙”學(xué)語(yǔ)。當(dāng)比他小兩歲的妹妹瑪伽都已經(jīng)能和鄰居交談了，愛(ài)因斯坦說(shuō)起話(huà)來(lái)卻還是支支吾吾、前言不搭后語(yǔ)，被一些鄰居認(rèn)為是白癡。但是，擔(dān)任電機(jī)工程師的父親，卻沒(méi)有對(duì)兒子失去信心，他想方設(shè)法地讓愛(ài)因斯坦發(fā)展智力。父親為兒子買(mǎi)來(lái)積木，教他搭房子。小愛(ài)因斯坦每搭了一層，父親便表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)一次。在這種激勵(lì)下，愛(ài)因斯坦一直搭到了十四層。
愛(ài)因斯坦長(zhǎng)到六歲的時(shí)候，語(yǔ)言能力仍然很差。一天到晚也說(shuō)不了幾句話(huà)，七歲的時(shí)候，父母把他送到學(xué)校，學(xué)校死板的教學(xué)讓他提不起精神，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，老師們都認(rèn)為這個(gè)學(xué)生是一個(gè)傻瓜。但是，父親卻鼓勵(lì)愛(ài)因斯坦：“我覺(jué)得你并不笨，別人會(huì)做的，你雖然做得一般，卻并不比他們差多少，但是，你會(huì)做的事情，他們卻一點(diǎn)都不會(huì)做。你表現(xiàn)得沒(méi)有他們好，是因?yàn)槟愕乃季S和他們不一樣，我相信你一定會(huì)在某一方面比任何人都做得好。”父親的鼓勵(lì)，使愛(ài)因斯坦振作起來(lái)。
愛(ài)因斯坦的母親賢惠能干、文化修養(yǎng)極高，她對(duì)自己的兒子百般呵護(hù)和鼓勵(lì)。愛(ài)因斯坦小時(shí)候常常愛(ài)提出一些怪問(wèn)題。如指南針為什么總是指向南方?什么是時(shí)間?什么是空間?別人都以為他是個(gè)傻孩子?？墒?，愛(ài)因斯坦的母親卻十分自信地認(rèn)為：“我的小愛(ài)因斯坦并不傻，他將來(lái)一定是位了不起的大學(xué)教授!”
就這樣，在父母的鼓勵(lì)和愛(ài)護(hù)下，愛(ài)因斯坦的智力迅速發(fā)展，對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的愛(ài)好，并開(kāi)始走向科學(xué)研究的巔峰之路。
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