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五年級(jí)優(yōu)秀作文開(kāi)頭句子

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五年級(jí)優(yōu)秀作文開(kāi)頭句子

  一篇優(yōu)秀的作文離不開(kāi)一個(gè)精彩的開(kāi)頭,五年級(jí)的學(xué)生要多摘抄一些作文開(kāi)頭的好詞好句。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于五年級(jí)優(yōu)秀作文開(kāi)頭句子的相關(guān)資料。供你參考。

  五年級(jí)優(yōu)秀作文開(kāi)頭句子精選

  1. 所謂柔軟,不是毫無(wú)原則地妥協(xié)退讓,更不是甘愿被世事所欺卻不加反抗。我們不愿看到,心的柔軟之處在現(xiàn)實(shí)的狂風(fēng)暴雨中流血受傷,更不愿意看到柔弱的心室被剛硬的外殼蹂躪的體無(wú)完膚。所以,只是希望,柔軟之余,人心中的堅(jiān)硬依舊可以承擔(dān)起生命之重,依舊可以在疤痕遍布之后,不改初心。

  2. 每個(gè)人都想盡力過(guò)得好,開(kāi)心一點(diǎn),無(wú)憂無(wú)慮一點(diǎn),單純一點(diǎn)。無(wú)所謂溫柔也無(wú)所謂倔強(qiáng),一個(gè)人呆著時(shí),聽(tīng)點(diǎn)音樂(lè)打發(fā)一下時(shí)間,悠揚(yáng)的旋律緩緩圍繞自己,投入整個(gè)身心去感受去體會(huì)音樂(lè)里的世界。靜靜的感受自己的世界,與朋友聚在一起時(shí),跟著大家伙起哄熱鬧叫囂,仿佛生命就在于這樣瘋狂的折騰,樂(lè)此不疲。

  3. 自己選擇的路,跪著也要把它走完,之所以這么決絕的說(shuō),一是因?yàn)槟鞘亲约旱倪x擇,無(wú)論如何不可輕易違背初心,二是走完這看似走錯(cuò)了路,也許你會(huì)看到另外一場(chǎng)風(fēng)景,也許你會(huì)擁有更奇特的經(jīng)歷。因?yàn)槲磥?lái)是未知的,所以在年輕的時(shí)候,不要固步自封的以為自己會(huì)遇到什么絕路,無(wú)限可能在后面等著你……

  4. 每當(dāng)有人夸贊時(shí),老人可不會(huì)廉虛,總是熱烈地應(yīng)承,并炫耀自己的湯面——面條是自家手制的,魯是到鄉(xiāng)下的釣翁討來(lái)的野生魚,就連水都是從自家院子的井里挑來(lái)的。有人打趣:“老人家,你的秘訣都透露了,不怕被搶了生意?”老人卻一笑:“哪里是什么秘訣呦,誰(shuí)都知道,但有誰(shuí)像我這樣堅(jiān)持幾十年呢?”……

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  1. 愛(ài)之花開(kāi)放的地方,生命便能欣欣向榮。有人說(shuō):“母愛(ài)是閃耀著生命之光的一株靈芝草,讓痛苦頓失消融”;有人說(shuō):“母愛(ài)是一陣清風(fēng),吹走了我心中的陰影”;有人說(shuō):“母愛(ài)是一本閃爍著智慧之光的一本書物,教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?rdquo;。在母愛(ài)的沐浴中行走,我從不感到無(wú)助,因?yàn)橛幸环N力量始終支持著我,那就是那永不褪色的母愛(ài)。現(xiàn)在的日子里,我享受著母親的愛(ài),在以后的日子里,我要學(xué)會(huì)愛(ài)母親。……

  2. 母愛(ài)是人間最圣潔最崇高最無(wú)私的愛(ài),她沉浸于萬(wàn)物之中,充盈于天地之間。文字賦予她太多的詮釋,也賦予她太多的內(nèi)涵。沒(méi)有歷史詩(shī)歌的撼人心魄,沒(méi)有驚卷大海的風(fēng)波逆轉(zhuǎn),母愛(ài)就像一場(chǎng)春雨,潤(rùn)物無(wú)聲,綿長(zhǎng)深遠(yuǎn)。母愛(ài)是潤(rùn)澤兒女心靈的一眼清泉,是一生相伴的盈盈笑語(yǔ),伴隨著兒女的一飲一啜,絲絲縷縷,綿綿不絕,于是,在兒女的笑聲淚眼中就融入了母愛(ài)的纏綿。母愛(ài)是燦爛的陽(yáng)光,熾熱而光明。她能融化冰川凈化心靈蓬勃生機(jī)。她以博大的襟懷哺育生命呵護(hù)萬(wàn)物。

  3.時(shí)光如水,年華易逝,似水流年淡去我們多少回憶,卻始終不改我們對(duì)母親的綿綿思念。鶯歸燕去,春去秋來(lái),容顏漸老,白發(fā)似雪。兒女在一天天長(zhǎng)大,母親卻在一天天衰老。母愛(ài)是慷慨的,她送走了春露,送走了秋霜;留給了晨曦,留給了暮靄;而惟獨(dú)忘了她自己。母愛(ài)無(wú)言,任我用千言萬(wàn)語(yǔ),也難以表達(dá)對(duì)這份沉甸甸的愛(ài)的感激。母親為我們默默付出,耗費(fèi)了青春,耗盡了生命,卻沒(méi)有絲毫的怨言,也沒(méi)有得到絲毫的回報(bào),歲月的滄桑卻在她面孔和頭發(fā)上留下了灰白的印記,使我更加感嘆于無(wú)情歲月的流逝愛(ài)的偉大!

  五年級(jí)優(yōu)秀作文開(kāi)頭句子

  1. 通往智慧的空靈之境,是沒(méi)有捷徑的,需要全身心地領(lǐng)悟。悟人生沉浮,悟涅磐境界。必要時(shí),可學(xué)一學(xué)柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”,于大自然中,領(lǐng)略融身于天地之間放眼于銀妝世界的寥廊與凝重。

  2. 不知何時(shí),肩上停了一只蝴蝶。“他帶走的是我,留下的卻是他。我們?cè)趬?mèng)中飛舞,在花間大笑,我們讓后人疑惑已久,可我們卻感知著對(duì)方。他對(duì)這俗世累了倦了,所以他為他妻子的解脫而開(kāi)心。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在微笑,也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在思考。他讓生命的每一刻都如我翅膀上的花紋一樣美艷。他選擇了我,讓自身也升華得如此美麗。”蝴蝶撲閃著翅膀,飛入花間。我閉上眼,這直透心房的花香不也是莊子的智慧嗎?

  3. 古人吟詩(shī)“兩句三年得,一吟淚雙流”,方才有“語(yǔ)不驚人死不休”的震撼。然而,這種精神離今天的我們實(shí)在太遠(yuǎn)了。在速度與效率所帶來(lái)的緊張與刺激中,精品之作也離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)。我不敢說(shuō)今天市場(chǎng)上的作品全部流于平庸,但在市場(chǎng)利潤(rùn)的引誘下,可以肯定的是,有一部分,甚至是一大部分作品,早已隨浮華而去!“流水落花春去也”,這流失了的春華,恰恰是我們最可珍惜的“智慧”……

  4. 人活于世,往往被各種各樣的幻光所?;?,心靈與智性迷失在追逐所謂天堂的路途中。其實(shí),“天堂不是一處空間,不是一種物質(zhì)性存在,而是道路,是精神的坦途。”我偏居一隅,獨(dú)擁這一方智慧的寂寞空屋,我已在天堂。

  5. 生命總有一種情懷,是在物質(zhì)條件極度匱乏的生活里,如木心這般“明知不可而為之”的行動(dòng),生活困苦卻樂(lè)在其中。在生活中,每個(gè)人都在為自己的成功未來(lái)而不懈努力著,樂(lè)享精神的情懷,人生價(jià)值觀念不同,讓木心和“木心們”帶著渴望,走在自己選擇的道路上……

  6. 現(xiàn)今社會(huì)中,美人層出不窮,而樣貌卻越來(lái)越同一化,回眸一笑,未曾千嬌百媚;影視作品泛濫成災(zāi),而主題卻越來(lái)越趨向亞文化,回憶青春,未曾滌蕩人心?!吨挛覀兘K將逝去的青春》《匆匆那年》《小時(shí)代》,泛濫的青春文藝片充斥我們的熒屏,仿佛青春只能是失去夢(mèng)想。這種文藝片給青少年帶去了什么?無(wú)非是物質(zhì)主義消費(fèi)主義及躁動(dòng)不安。

  7. 走完長(zhǎng)滿了青苔的石板路,跨過(guò)一叢歪歪斜斜的籬笆,推開(kāi)那扇吱呀作響的板門,有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上,窗紙?jiān)缫咽幦粺o(wú)存,只剩下橫橫豎豎的窗格,糸滿了長(zhǎng)長(zhǎng)短短的紅絲繩。紅絲繩在風(fēng)中無(wú)助地?fù)u曳,像是誰(shuí)在哀怨地訴說(shuō),又像是吹不散的淡淡哀愁……、

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