小學二年級優(yōu)秀學生事跡范文
小學二年級優(yōu)秀學生事跡范文
每個小學生都想成為優(yōu)秀學生,但就小學生自身而言,他們對優(yōu)秀學生的界定和認識是模糊而有限的。了解一下優(yōu)秀學生的事跡對學生自身的身心健康有很大的幫助。下面是學習啦小編整理的一些關于小學二年級優(yōu)秀學生事跡的相關資料，供你參考。
小學二年級優(yōu)秀學生事跡1
馬鵬飛，男，8歲，涇灘中心小學二年三班的班長。他做事認真、性格開朗、聰明活潑、乖巧懂事、好學上進。年級雖小，卻以良好的思想品質、優(yōu)異的學習成績、全面發(fā)展的綜合素質，成為同學中的佼佼者，爸爸媽媽心中的驕傲。
馬鵬飛平時學習勤奮，善于思考，做事專注。課堂上，他遵守課堂紀律，專心聽講，積極思考和回答老師提出的問題。放學后認真完成老師布置的家庭作業(yè)，并能主動的自己進行檢查。他是個標準的“宅男”，不愿意出門，不愿意跟爸爸媽媽出去逛街吃飯，他不是不喜歡，而是覺得太耽誤時間，耽誤他學習，耽誤他讀書，耽誤他做一切他想做的事情。偶爾上街吃個飯，他都會背一個小書包，帶著他的讀物。等菜的時候他讀書，吃飽以后等待的過程她看書。她閱讀了大量的課外讀物，而且涉獵的范圍也極其寬泛：漫畫、兒童文學作品、兒童名著、童話故事、科普讀物等等。這些書不但豐富了他的視野，提升了他的理解能力、思辨能力、口語表達能力和寫作水平。
在班級成立圖書角時，他精心挑選了十幾本自己喜愛的圖書，存放在班級里，說要讓更多的小朋友都能夠看到他喜歡的書，能夠一起來分享他從書中得到的快樂。為此，他得到了班級“圖書管理員”的稱號。
他做事認真、一絲不茍。別人交代他的事情，他總是不遺余力的完成。專注是他最大的優(yōu)點，無論是他寫作業(yè)、還是讀書，從不受外界事物的干擾，總是沉浸在自己的世界里，自得其樂。
在學校里，他品學兼優(yōu)，熱愛集體，樂于助人，是老師的得力助手，同學眼中的優(yōu)秀學生;在爸爸媽媽的眼里，他是一個聽話懂事的好孩子。他孝敬老人，尊敬師長，他幫媽媽擦桌子、澆花;他幫奶奶脫褲子、拿鞋;他還給生病的爺爺講笑話，逗爺爺開心;他用自己的行動表達著他對家人的愛。他不亂花錢，不亂要東西，不買學校門口的小吃。
做個好孩子，做個好學生，一直是他追求的目標，并以此為動力激勵自己更加努力的學習，不斷提高和完善自己。
榮譽的取得與老師的辛勤培養(yǎng)和幫助是分不開的。今后，他將再接再厲，堅持不懈，在學習上，繼續(xù)發(fā)揚決不服輸，勇往直前的精神，讓學習成績百尺竿頭，更進一步;在生活中，堅持自主自立，做好自己份內的事，幫父母做力所能極的家務活，為父母分憂，讓他們安心工作;在工作上，繼續(xù)發(fā)揚不怕苦、不怕累的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以身作則，發(fā)揮好班干部的帶頭作用，為班級工作貢獻自己的一份力量，為同學們的共同進步盡一份自己的心意。
祝愿馬鵬飛雛鷹展翅，明天會更好!
小學二年級優(yōu)秀學生事跡2
張澤宇，男，8歲，料甸中心小學二年一班的班長。他做事認真、性格開朗、聰明活潑、乖巧懂事、好學上進。年級雖小，卻以良好的思想品質、優(yōu)異的學習成績、全面發(fā)展的綜合素質，成為同學中的佼佼者，爸爸媽媽心中的驕傲。
張澤宇平時學習勤奮，善于思考，做事專注。課堂上，他遵守課堂紀律，專心聽講，積極思考和回答老師提出的問題。放學后認真完成老師布置的家庭作業(yè)，并能主動的自己進行檢查。他是個標準的“宅男”，不愿意出門，不愿意跟爸爸媽媽出去逛街吃飯，他不是不喜歡，而是覺得太耽誤時間，耽誤他學習，耽誤他讀書，耽誤他做一切他想做的事情。偶爾上街吃個飯，他都會背一個小書包，帶著他的讀物。等菜的時候他讀書，吃飽以后等待的過程她看書。她閱讀了大量的課外讀物，而且涉獵的范圍也極其寬泛：漫畫、兒童文學作品、兒童名著、童話故事、科普讀物等等。這些書不但豐富了他的視野，提升了他的理解能力、思辨能力、口語表達能力和寫作水平。
在班級成立圖書角時，他精心挑選了十幾本自己喜愛的圖書，存放在班級里，說要讓更多的小朋友都能夠看到他喜歡的書，能夠一起來分享他從書中得到的快樂。為此，他得到了班級“圖書管理員”的稱號。
他做事認真、一絲不茍。別人交代他的事情，他總是不遺余力的完成。專注是他最大的優(yōu)點，無論是他寫作業(yè)、還是讀書，從不受外界事物的干擾，總是沉浸在自己的世界里，自得其樂。 在學校里，他品學兼優(yōu)，熱愛集體，樂于助人，是老師的得力助手，同學眼中的優(yōu)秀學生;在爸爸媽媽的眼里，他是一個聽話懂事的好孩子。他孝敬老人，尊敬師長，他幫媽媽擦桌子、澆花;他幫奶奶脫褲子、拿鞋;他還給生病的爺爺講笑話，逗爺爺開心;他用自己的行動表達著他對家人的愛。他不亂花錢，不亂要東西，不買學校門口的小吃。
做個好孩子，做個好學生，一直是他追求的目標，并以此為動力激勵自己更加努力的學習，不斷提高和完善自己。
榮譽的取得與老師的辛勤培養(yǎng)和幫助是分不開的。今后，他將再接再厲，堅持不懈，在學習上，繼續(xù)發(fā)揚決不服輸，勇往直前的精神，讓學習成績百尺竿頭，更進一步;在生活中，堅持自主自立，做好自己份內的事，幫父母做力所能極的家務活，為父母分憂，讓他們安心工作;在工作上，繼續(xù)發(fā)揚不怕苦、不怕累的優(yōu)良傳統(tǒng)，做到以身作則，發(fā)揮好班干部的帶頭作用，為班級工作貢獻自己的一份力量，為同學們的共同進步盡一份自己的心意。
小學二年級優(yōu)秀學生事跡3
她叫王志瑤，今年十一歲，就讀于濟南市長清區(qū)崮云湖街道大劉小學五年級。她小小年紀，卻以良好的思想品質，優(yōu)異的學習成績，全面發(fā)展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。她從小受到嚴格的教育和良好的熏陶，是老師的得力小助手。四年內連續(xù)被學校評為 “三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班干部”等稱號。
她是一個非常懂事的孩子。作為班長，她處處以身作則，起著模范帶頭作用，每當老師提到她，都稱贊她的管理才能。她和同學相處得十分融洽，同學們都很喜歡她，信任她，她是大家的主心骨。而她總能正確地對待同學的批評和意見。面對同學的誤解，她總是一笑而過，不會因為同學的誤解和批評而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的完善自己。平時協(xié)助班主任老師努力做好班級管理工作，布置任務從不拖拉，一直都是以“今日事，今日畢”的原則去做每一件事。 熱愛勞動，關心集體也是王志瑤同學的閃光點。在學校大掃除，她一馬當先，每次大掃除在她的帶領下，總把教室及周圍的環(huán)境整理得井井有條，讓人一進教室，便感覺神清氣爽、心曠神怡。
學習上，她十分認真，一絲不茍，各項作業(yè)都是全優(yōu)。語文是她的特長，老師也發(fā)現(xiàn)了這個閃光點，同時派她做語文課代表，這既是老師對她的信任，也是對她的考驗。為了不辜負老師和同學的期望，每天她都堅持準時收好語文作業(yè)。學習上遇到難題的時候，她就和同學們共同探討，取長補短。在她的帶動下，經過全體同學們的共同努力，班級語文成績取得了巨大進步。上課時，她總是認真聽講、仔細
思考，認真回答老師提出的問題。課后，抓緊時間寫作業(yè)，回到家里的第一件事也是認真完成作業(yè)，如果作業(yè)沒有完成就不玩，對學過的功課認真復習，爭取學一課，鞏固一課、掌握一課，為自己將來的進一步學習打下堅實的基礎。多次獲得“課堂之星”、“作業(yè)之星”。她是發(fā)言最積極的一個，同學們常常忍不住為她鼓掌。遇到難題，能虛心向老師求教，直到找到正確的答案為止，并且主動幫同學講解疑難問題。她有大膽創(chuàng)新的精神，理解能力、分析能力等綜合能力都很強，所以成績穩(wěn)定，多次被學校評為“優(yōu)秀學生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“三好學生”。同時，她愛好廣泛，積極參加學校組織的各項活動，成績優(yōu)異，而面對成績，她并沒有驕傲，總是保持虛心的態(tài)度，獲得師生好評。她尤其喜歡閱讀，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，她都讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界，同時也提高了她的寫作水平。
她是一個非常懂事的孩子。在家里，她也是父母的好幫手。她的爸爸長期在外打工，家中還有一個小弟弟，她經常是幫忙照看小弟弟，幫忙做家務，又從不耽誤自己的學習。有一次，學校利用周末組織實踐活動，她無奈地向老師請求能不能帶上她的小弟弟。原來。她的姨媽家出來狀況，她的表姐表妹暫時住在她家，她怕小弟弟搗亂影響到表姐表妹。她想得太周到了，太能體諒人了，有時懂事得像個大人，讓人很感動!對待鄰里，她更是文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。
在老師眼里，她是一名出色的學習的尖子和優(yōu)秀的班級管理員。在學生心目中，她無疑是一面旗幟，一個眾人矚目的學習榜樣，她確
實是一名當之無愧的“校園之星”。在家長心中，她更是一個懂事的孩子，
我們希望她繼續(xù)努力，爭取早日成為社會的有用之才。
小學二年級優(yōu)秀學生相關文章：