高考滿分作文素材百試百靈
高考滿分作文素材百試百靈
高考低分作文除了偏題之外,主要有人文知識(shí)匱乏、理性思維能力薄弱、語(yǔ)言表達(dá)不成熟的原因。這需要我們平時(shí)多積累一些高考的滿分作文素材。下面是學(xué)習(xí)啦小編給大家整理的百試百靈的高考滿分作文素材,供大家參閱!
高考滿分的作文素材(一)
腹有雅量氣自華
我喜歡門(mén)外的那條河。
它平和靜謐地流過(guò)時(shí)光,將所有的雜質(zhì)一一沉淀,白云蒼狗之間,仍清澈見(jiàn)底。偶有桀驁不馴的一次,人們?yōu)樗庸痰虊魏?,它就繼續(xù)溫順地滋潤(rùn)農(nóng)田。
河流有如此雅量,那些被《咬文嚼字》指出錯(cuò)誤的作家們又何嘗不是如此呢?雅量,是一種直視錯(cuò)誤的大氣魄,是一種虛心聆聽(tīng)的大胸襟。有雅量的人,可通往精神的羅馬,可到達(dá)花開(kāi)的彼岸,亦可安然走過(guò)黑夜里的山路。
直視錯(cuò)誤,腹有雅量,氣自芳華!
金鑾大殿上,群臣惶恐,懼怕天威。她讀完駱賓王將她罵得狗血噴頭的《討武檄文》后,莞爾一笑,大贊此人才華。臣子們面面相覷,她卻責(zé)備宰相不能早日發(fā)現(xiàn)這一人才。
這是何等的雅量啊!面對(duì)批評(píng)和指責(zé),作為天子的她不僅不慍,反而欣然接受。她敢于直視自己的錯(cuò)誤,如玫瑰般鏗鏘的她從不為自己歌功頌德,而為自己留下了一塊無(wú)字碑。她深知,無(wú)字,方能不朽;無(wú)言,方能萬(wàn)言!
雅量,讓一代女皇,托起日月當(dāng)空!
滾滾長(zhǎng)江東逝水,是非成敗轉(zhuǎn)頭空。而雅量,卻如同那幽谷芝蘭,香飄千年,至今仍在。
堅(jiān)凈齋里,他揮毫潑墨,一橫長(zhǎng)城長(zhǎng),一豎字鏗鏘。
“詩(shī)思清深詩(shī)語(yǔ)雋文衡史鑒盡菁華。”啟功先生就是這樣一位大師。他有著博大精深、無(wú)所不容的學(xué)問(wèn),也有著雋秀灑脫、卓爾不群的書(shū)法??杉词谷绱耍猿3L撔恼?qǐng)教于人,每當(dāng)別人指出他的不足時(shí),他便欣然如一個(gè)得到禮物的孩童。
這便是雅量。對(duì)待不足敢于直視,胸懷如天地廣。
雅量,讓一代大家山高水長(zhǎng)!
雅量讓鐵凝與莫言真摯感謝為他們挑錯(cuò)的人,讓他們的作品更上一層樓。于人如此,于國(guó)家,未嘗不是如此。
遙想百余年前,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火攻破了我“天朝上國(guó)”的美夢(mèng),我泱泱大國(guó)就這樣跪倒在了《南京條約》之下。但是面對(duì)閉關(guān)鎖國(guó)的錯(cuò)誤,我們敢于直視,敢于面對(duì)。
于是,有這樣一群人站了出來(lái),他們以年華為槳,涉萬(wàn)里河疆。自此,辛亥革命的旗幟飄揚(yáng)在祖國(guó)的大江南北,井岡山的杜鵑開(kāi)出血與火的顏色,南海邊的漁村也地覆天翻,北京奧運(yùn)火炬點(diǎn)亮中華……
雅量,讓一個(gè)民族屹立東方!
而我當(dāng)代青年,更要直視錯(cuò)誤,虛心改正,不計(jì)過(guò)往,意氣風(fēng)發(fā),鏗鏘前行,因?yàn)?mdash;—
腹有雅量氣自華!
高考滿分的作文素材(二)
惟愿此心無(wú)怨尤
總有些生命,酣暢淋漓地恣意揮灑,哪怕遍體鱗傷。
亦有些生命,寧?kù)o淡泊地安于一隅,哪怕無(wú)波無(wú)瀾。
無(wú)論如何抉擇,只要心中無(wú)怨無(wú)尤,一句輕描淡寫(xiě)的“我愿意”便有了九鼎千鈞之力,不容他人置喙。如人飲水,冷暖自知。惟愿本心充實(shí)滿足,無(wú)悔自己的決定,便是無(wú)憾。
托山為缽,剪水為衣,渺渺若垂天之云,悠悠自來(lái)去。這便是莊子。他是如此飄忽不定琢磨不透,他穿行于山林間,沉浮于云氣中,縱使生活貧困潦倒亦不移本心。他垂釣于濮水之濱,楚王派人尋他入朝為相,“愿以江山累矣!”話說(shuō)得如此懇切竭誠(chéng),而莊子卻吝于回頭。他凝視著水底匍匐的一只龜,笑言:“龜是愿意被人供養(yǎng)在廟堂里還是愿意自由地爬行在泥地里呢?”對(duì)曰:“后者。”莊子笑了:“往矣,吾將曳尾于涂中!”或許有人為他放棄高官厚祿而安于貧窮感到不解甚至不值。然我卻為他拍手稱(chēng)快,他遵循了心的召喚,不被浮云遮蔽了雙眼,堅(jiān)持自我。孤寂卻不孤獨(dú)地看守著他心靈的月亮樹(shù)——詭譎難測(cè),卻自有一番風(fēng)骨。
與莊子同樣隨心所欲的還有那輕裘緩帶,不鞋而屐的魏晉名士。在那愁云慘淡的天幕下,它們不愿循規(guī)蹈矩明哲保身,而是縱情狂歌,舍生忘死,他們白眼向權(quán)貴,折枝為美人,生命隨心綻放得如此絢爛,光耀千古。當(dāng)洛陽(yáng)東市刑場(chǎng)上奏起那廣陵散之絕響,那亦是嵇康內(nèi)心的絕唱:“此身雖隕,此心無(wú)怨尤!”真名士,自有一派清峻超絕的風(fēng)流。
于此番熾烈壯闊的生命相反的是另一種安然,二者的共同之處就在于內(nèi)心的答案:“我愿意。”
李叔同舍下塵緣,斬盡俗絲,遁入空門(mén)成為弘一法師。此舉令多少仰慕其才華的人唏噓不已。然他卻是無(wú)怨無(wú)悔地從心而行。“明鏡止水以定身,青天白日以成事,光風(fēng)霽月以待人”,這般偈語(yǔ)便是他心靈的寫(xiě)照。倘若他不割舍紅塵紛繁事,或許會(huì)為后人留下更多璀璨的繪畫(huà)與篆刻作品,但又何來(lái)他圓寂前發(fā)自肺腑的“華枝春滿,天心月圓”?
陶淵明“誤落塵網(wǎng)中”,終是抵抗不了心底聲聲“歸去來(lái)兮”!而后“采菊東籬下,悠然見(jiàn)南山。”林逋厭倦污濁官場(chǎng),終是隱于西湖之畔,梅妻鶴子,飄然不群。沈復(fù)沒(méi)有“人間百姓仰頭看”的鴻鵠之志,只是隨心生活,記錄日常的一次出行或僅僅是一塊石頭,便成了《浮生六記》……
這般安然的心底的細(xì)小滿足,實(shí)在不足為外人道矣。
生命僅有一次,但求隨心,勿忘本心。惟愿此心無(wú)怨尤,惟愿你能坦然一笑,道一聲“我愿意”。
高考滿分的作文素材(三)
方圓相合,方顯智慧
屈原曾說(shuō):“何方圓之能周兮?”提出的正是方與圓難以相合的道理。反觀社會(huì),園瓶,方盒,方圓之用,各得其妙??吹竭@里,我不禁想到人生的幾點(diǎn)智慧。
人生中,“方”是一個(gè)人的棱角,是一個(gè)人的個(gè)性,人人因方而不同。“圓”是一個(gè)人的處世之道,“圓”讓我們藏其鋒芒,在與別人相處時(shí)減少“摩擦”。而我們只有融合方圓之道才得成就一個(gè)完美的人生。
有人曾說(shuō):“方圓齊用,功效俱呈。”處于青年時(shí)代的我們卻常顯剛烈有余而圓潤(rùn)不足,不懂處世之道常讓青年人在社會(huì)浪潮中屢遭打擊。因而作為青年人,我認(rèn)為要適當(dāng)收鋒芒,提升自己處世之道是十分必要的。
海納百川,有容乃大,用包容打造“圓”的基礎(chǔ)。青年人激情澎湃,追求個(gè)性、探尋獨(dú)立也為時(shí)代所需要。但青年人的胸懷卻難以容下自己的激情。而成大事者,未有無(wú)寬廣胸懷者。曹操容下許攸,成就官渡之戰(zhàn)的輝煌;藺相如寬容廉頗,成就了“將相和”的佳話。有人說(shuō):“要想自己被社會(huì)包容,就要有包容社會(huì)的肚量。”青年剛邁入社會(huì),難免會(huì)對(duì)社會(huì)的種種弊端怒不可遏,但如果我們能退一步,多寬容一些,是不是就達(dá)到了海闊天空的境界呢?
心靜如止水,用冷靜作為圓的潤(rùn)滑劑。剛烈而又易激動(dòng)是青年人的一大特色。激動(dòng)往往使我們失誤,以致作出錯(cuò)誤的判斷。這時(shí),保持冷靜是青年人與世相處的另一個(gè)好方法。冷靜使我們保持清醒,似隔熱層對(duì)于火箭,韁繩對(duì)于駿馬,能束縛住情感,使情感不至于失控。這樣當(dāng)我們遇到社會(huì)不公時(shí),就不至于讓情緒成為與社會(huì)相處時(shí)的摩擦力。
我并不是只看重圓,方圓合一,方顯人生智慧。只是在我看來(lái),方是每個(gè)青年人本來(lái)具有的,而如何做圓正是我希望所有同齡人去學(xué)的。因而我想說(shuō):“把心放寬一些吧,何必要讓一些小事折磨你美好的心靈呢?保持冷靜吧,日本又拜神社,砸汽車(chē)豈能解決?城管兇悍,打人又有何用?”冷靜、包容是成圓之道。
讓我們一起融合方圓,功用信俱呈,顯出智慧吧!
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