高中作文議論文精選范文
高中作文議論文精選范文
議論文在寫(xiě)作方法上較記敘文而言,更有規(guī)律性,其模式化框架也較易學(xué)會(huì)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于高中作文議論文精選范文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
高中作文議論文精選范文一
“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，不同的角度會(huì)有不一樣的風(fēng)景。在生活中，或許我們換一個(gè)角度看問(wèn)題，就會(huì)有不一樣的成功。
假如當(dāng)初曼德拉沒(méi)有站在寬容的角度里，又何來(lái)所有嘉賓的肅然起敬;假如當(dāng)初越王勾踐沒(méi)臥膽嘗薪，又何來(lái)復(fù)越滅吳;假如當(dāng)初陶淵明沒(méi)有遠(yuǎn)離塵囂，有何來(lái)“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”?沒(méi)有任何一個(gè)角度是坐享其成，只有選擇正確的角度，才會(huì)先難后獲。曼德拉打開(kāi)了27年的心靈禁錮，得到了大家的敬佩;越王勾踐忍受屈辱，越國(guó)得到了復(fù)興;陶淵明向往田園風(fēng)光，擁有脫俗清新的生活。
美麗的孔雀——楊麗萍，學(xué)歷不高，先天舞蹈不好，而且從小沒(méi)有受過(guò)專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練，但她依舊選擇了舞蹈生涯，成為了“非專業(yè)”的民族舞第一人。為什么呢?——因?yàn)闂铥惼歼x擇了正確的角度，艱苦奮斗地練舞、不在乎別人的言語(yǔ)與目光，最終在春晚舞臺(tái)上一舞成名、柔美的舞姿，妖嬈靈活的纖纖細(xì)手將孔雀那種靈性詮釋得近乎完美，獲得了所有人的認(rèn)可。
有個(gè)老奶奶想織毛衣，可孫子老師打擾到她。剛開(kāi)始老奶奶覺(jué)得把孫子抱進(jìn)圍欄中就可以安心織毛衣，結(jié)果孫子號(hào)啕大哭，她無(wú)法安心工作，不得不把孫子抱出來(lái)。那一瞬間老奶奶翻然改圖，覺(jué)得應(yīng)該把自己圍起來(lái)，而不是把孫子圍起來(lái)。老奶奶選擇了正確的角度是順利解決了與孫子間矛盾的關(guān)鍵，各得其所。
史鐵生在地壇轉(zhuǎn)變了消極的態(tài)度，迎來(lái)了《我與地壇之說(shuō)》;凱勒明確方向與態(tài)度，換來(lái)了《我生命的故事》。角度方向是人生道路中的導(dǎo)航，缺失了正確的導(dǎo)航，就沒(méi)有正確的人生價(jià)值，旅途就會(huì)迷失方向，也就不會(huì)找到成功的道路。明確角度是取決成功的關(guān)鍵，把握好絕度的抉擇，擁有成功的道路……
其實(shí)，成功的道路對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都不是平坦而一帆風(fēng)順的。每個(gè)人在成功的道路上都會(huì)碰到很多困難、挫折和不幸，但他們并沒(méi)有放棄，而是換一個(gè)角度去達(dá)到成功的目標(biāo)。換個(gè)角度，新的成功，是人生最大的驚喜，它創(chuàng)就樂(lè)美好快樂(lè)的人生。
高三:月下紫馨
高中作文議論文精選范文二
“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替。”穿越歷史偉岸的長(zhǎng)廊，在沿途踏遍古代賢人的足跡，閱讀滿味書(shū)香的卷軸，在行行墨跡香里品茗人生的真諦。
我手捧泱泱中華五千年的輪回更替，感受悠長(zhǎng)文化的滿腹經(jīng)綸。
我讀到了孔子，中華歷史上最偉大的思想教育家，他飽讀詩(shī)書(shū)，博學(xué)多才，仁字天下的品德秉性可謂前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者?？墒蔷褪沁@樣的圣人，卻從未自視清高目空一切，郯子、萇弘、師襄的才能都不及于他，他卻放下身價(jià)，謙虛求學(xué)。用知識(shí)不斷完善自己龐大的人生書(shū)庫(kù)?？鬃拥牟湃A讓后人驚嘆，孔子的心態(tài)更讓恥學(xué)于師的紈绔子弟汗顏。
于是，我懂了：要把自己看得低一些，用謙虛謹(jǐn)慎的心態(tài)去對(duì)待周圍的一切，迎接未知的挑戰(zhàn)。
翻開(kāi)下一頁(yè)，我看到了一幅凄涼而悲壯的畫(huà)面，一位彪形大漢正用一把鋒利的劍結(jié)束自己的韶華春光。一代霸王項(xiàng)羽，出發(fā)時(shí)是怎樣的豪氣沖天，失敗時(shí)又是何等的失魂落魄。他有著能征善戰(zhàn)的軍隊(duì)，有著忠心耿耿的謀士能臣，也許，大好河山本應(yīng)該屬于他。但是，項(xiàng)羽生性多疑，剛愎自用，以為只靠自己的一雙手就能奪得天下。因?yàn)樗淖园?，劉邦從鴻門(mén)宴上成功逃走;因?yàn)樗牟录桑瑏喐概咚l(xiāng)，疽發(fā)背而死……項(xiàng)羽的心態(tài)，注定了他終將慘死異地，失去天下。
于是，我懂了：不可沽名學(xué)霸王。人如果把自己看得過(guò)重，只會(huì)拒絕他人，陷入孤立。我們應(yīng)該擁有悅納他人的心態(tài)，讓自己變得日趨完美。
突然，我翻到了一張出塞圖。身嫁單于的王昭君正行駛在去匈奴大漠的路上。她美若天仙，有沉魚(yú)落雁之貌，不肯向畫(huà)師行賄。在他人看來(lái)，她有家不能回，有親不能認(rèn)，落得如此悲慘的下場(chǎng)，真是老天的不公?？墒且源缶譃橹氐男膽B(tài)，使她在匈奴的幾十年里，恪守漢人的賢德，傳播中原文化，促進(jìn)民族和平。因?yàn)樗嗌倌赀吘诚喟矡o(wú)事!雖然只有“獨(dú)留青冢向黃昏”的凄苦落寞，但她卻贏得了后世所有認(rèn)的贊美歌頌，她的死重于泰山，她的熱淚也將灑滿絲綢之路的每一寸黃土!
于是，我懂了：即使生不逢時(shí)，即使命運(yùn)的天平對(duì)你不公。你也要微笑面對(duì)，勇敢迎接，只要擁有樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)的心態(tài)，我們都能演繹出生命的輝煌!
我繼續(xù)讀著讀著，心在逐漸飽滿……
高中作文議論文精選范文三
不愛(ài)喝咖啡的人，說(shuō)咖啡苦澀，愛(ài)喝咖啡的人，說(shuō)咖啡香濃。同是一杯咖啡，為什么會(huì)有兩種體會(huì)呢?吾曰：心境不同。
讀書(shū)亦是如此。不愛(ài)讀書(shū)的人，如同不會(huì)品咖啡的人，讀書(shū)時(shí)，只知其苦，不知其樂(lè)。愛(ài)讀書(shū)的人，如同會(huì)品咖啡的人，讀書(shū)時(shí)，能夠品出書(shū)的韻味，能夠進(jìn)入樂(lè)之境界。那么，如何才能達(dá)到讀書(shū)的樂(lè)之境界呢?
首先，要忘記苦境。當(dāng)今的學(xué)生，大都說(shuō)讀書(shū)苦。固然，考試與升學(xué)的壓力，扼殺了學(xué)生們讀書(shū)的興趣，不過(guò)，一些學(xué)
生們不會(huì)從讀書(shū)中找到樂(lè)趣和價(jià)值，也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。古人讀書(shū)，大多搖頭晃腦，樂(lè)此不疲;今人讀書(shū)，大多愁眉苦臉，見(jiàn)書(shū)生厭。古今之人讀書(shū)時(shí)的心境為何會(huì)有如此的差異?不可否認(rèn)的原因之一，就是當(dāng)今快節(jié)奏的生活讓人無(wú)法靜下心來(lái)好好讀書(shū)，久而久之，看到書(shū)就心煩氣躁。我認(rèn)為，這不是出現(xiàn)問(wèn)題的根本原因，出現(xiàn)問(wèn)題的根本原因是，我們這批新新人類的心境出了問(wèn)題。
心不靜，則難成事。不是讀書(shū)苦，而是我們無(wú)法抑制那顆動(dòng)蕩不安的心。當(dāng)今豐富多彩的生活，早已俘虜了不少同學(xué)的心。讀書(shū)與娛樂(lè)相比，讀書(shū)當(dāng)然是苦的。此外，讀書(shū)之悲苦，是因?yàn)槲覀兲珡?qiáng)調(diào)功利性。林語(yǔ)堂先生曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)的本旨湮沒(méi)于求名利之心中，可悲。”讀書(shū)本是無(wú)功利的，帶著功利之心讀書(shū)，讀書(shū)還會(huì)有趣嗎?還是林語(yǔ)堂先生說(shuō)得好：“讀書(shū)本是一種心靈的活動(dòng)。”看來(lái)，快樂(lè)讀書(shū)的前提，就是安頓好那顆動(dòng)蕩不安的心。
關(guān)于讀書(shū)，我認(rèn)為，最重要的是，要用自己的生命去閱讀，唯有如此，讀書(shū)之樂(lè)境才會(huì)如“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一樣，令人豁然開(kāi)朗。我以為，讀書(shū)有兩種方式。一種是用自己的眼睛讀書(shū)，這是低級(jí)的閱讀;另一種是用生命來(lái)讀書(shū)，這才是真正的讀書(shū)。只有用生命來(lái)讀書(shū)的人，才是真正會(huì)讀書(shū)的人。此時(shí)，讀書(shū)不是一種負(fù)擔(dān)，而是享受美好的人生。
只有暢游書(shū)海，我們的思想才會(huì)視通萬(wàn)里，思接千載，心游萬(wàn)仞，精騖八極。在書(shū)中，我們可以與自然對(duì)話，可以與社
會(huì)對(duì)話，可以與大師對(duì)話，上至天文，下至地理，古今中外，我們無(wú)所不去。在書(shū)中，我們可以認(rèn)識(shí)孔子和莊子，可以認(rèn)識(shí)屈原和文天祥。在書(shū)中，我們可以了解荷馬與巴爾扎克，可以了解雨果與華茲華斯，可以了解盧梭與康德。最重要的是，通過(guò)讀書(shū)，我們的人格得到了完善，我們的思想得到了升華，經(jīng)過(guò)多年努力，我們甚至可以成為大師——沒(méi)有一個(gè)大師不是書(shū)滋潤(rùn)出來(lái)的。
當(dāng)然，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不是一件輕松的事情。因?yàn)槲覀兲驴荚嚨姆謹(jǐn)?shù)低，太怕輸，太怕老師和父母失望的眼神，太怕孤獨(dú)。
如果書(shū)是帆，良好的心境是風(fēng)，那么，讀書(shū)之樂(lè)便是那探險(xiǎn)的遠(yuǎn)航之船了。
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