高中語文作文開頭優(yōu)美段落
在語文的寫作中，高中生可以多積累一些優(yōu)美的段落，并且學(xué)會靈活運(yùn)用在作文的開頭部分的寫作。下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的一些關(guān)于高中語文作文開頭優(yōu)美段落的相關(guān)資料,供你參考。
高中語文作文開頭優(yōu)美段落精選
1. 翻山越嶺重拾舊憶。荏苒歲月，帶不走點(diǎn)滴。沉甸甸的記憶，動一動就是你，望眼成穿，滿目山河全是你。九月的秋天，涼涼的，濕濕的。我喜愛那些秋季的婉約淡泊，暗紅的時光，一種凄美悲涼的意境，我相望著，鐘情于這個季節(jié)。
2. 扣一曲年華的歌謠，唱冷了昨日的記號。再也不能看清曾經(jīng)的腳印，也不能望穿來時的始初。只有記憶的風(fēng)帆，麻木的尋找被涂改的路線，不知該如何才能找到一處歇腳之地靠岸。那長長的經(jīng)年鳳歌，又該怎樣唱美歲月的婆娑。落紅翩翩舞，時光悄悄逐。問世間，誰能不向年華認(rèn)輸，只叫愁客一生感悟。歲月就如同片片的落紅般，劃過人間的塵埃，經(jīng)歷一番折騰后便靜靜葬入黃土，只留下透明的劃痕，迷離著腦海。而不自量力的我，總是去觸碰，最后只落下一聲嘆息，赴往那水中望月的曾經(jīng)。
3. 每個人總是渴望將日子過得行云流水，有滋有味?？傁Ｍ湟活w明凈若秋水長天的心，漫步在時光的走廊里，享受春花秋實(shí)，享受歲月飄香。那月，溫婉如水，情深如詩。你巧笑嫣然為我寫的一首回文詩，拔動了我的心田，紅袖添香，風(fēng)月瑯琳，一敘傾談，相逢恨晚相遇遲。從此，伊在彼岸，拈花怡情。君在此岸，琴瑟合鳴。
4. 你看，大家為了追求幸福，排成長長一隊(duì)，然而，幸?？燔噺纳砼院魢[而過，只卷來塵土旋飛。每天彈奏的曲調(diào)單調(diào)乏味，生活的旋律只有一個“累”，面對喧囂再也感覺不到生活的美，快樂仿佛長著翅膀遠(yuǎn)飛。飄揚(yáng)的塵埃，站成等待的姿勢，與時光日月交替，靜靜聆聽，蕭蕭而下，落寞秋瘦的情懷，沉淀一段喧嘩過后的寧靜，靜待流年封鎖冷香，縈遍的清秋夢惘然，迎著清晰的蹤跡，縱橫多少昔日的風(fēng)風(fēng)雨雨，一夢已別寒。
高中語文作文開頭優(yōu)美段落推薦
1. 人活于世，往往被各種各樣的幻光所?；螅撵`與智性迷失在追逐所謂天堂的路途中。其實(shí)，“天堂不是一處空間，不是一種物質(zhì)性存在，而是道路，是精神的坦途。”我偏居一隅，獨(dú)擁這一方智慧的寂寞空屋，我已在天堂。
2. 生命總有一種情懷，是在物質(zhì)條件極度匱乏的生活里，如木心這般“明知不可而為之”的行動，生活困苦卻樂在其中。在生活中，每個人都在為自己的成功未來而不懈努力著，樂享精神的情懷，人生價(jià)值觀念不同，讓木心和“木心們”帶著渴望，走在自己選擇的道路上……
3. 現(xiàn)今社會中，美人層出不窮，而樣貌卻越來越同一化，回眸一笑，未曾千嬌百媚;影視作品泛濫成災(zāi)，而主題卻越來越趨向亞文化，回憶青春，未曾滌蕩人心。《致我們終將逝去的青春》《匆匆那年》《小時代》，泛濫的青春文藝片充斥我們的熒屏，仿佛青春只能是失去夢想。這種文藝片給青少年帶去了什么?無非是物質(zhì)主義消費(fèi)主義及躁動不安。
4. 走完長滿了青苔的石板路，跨過一叢歪歪斜斜的籬笆，推開那扇吱呀作響的板門，有一扇窗鑲嵌在古老的青磚砌成的墻上，窗紙?jiān)缫咽幦粺o存，只剩下橫橫豎豎的窗格，糸滿了長長短短的紅絲繩。紅絲繩在風(fēng)中無助地?fù)u曳，像是誰在哀怨地訴說，又像是吹不散的淡淡哀愁……
5.第一次見到這本書是在幾年前，那時候正在上高中，年少輕狂，不識人間愁苦為何物。草草翻過幾頁，也許是青春期的判逆吧，那時的我對那些被大肆吹捧的東西不屑一顧。因而，雖然躲過許多糟粕的煩人苦，也與許多精華失之交臂。再加上這樣一部深沉的作品，自然十分含蓄蘊(yùn)藉，情節(jié)的設(shè)置上也沒有武俠小說或短篇小說那樣緊張而迂回，抱著這些偏見，失去了深讀的機(jī)會。
高中語文作文開頭優(yōu)美段落
1. 自己選擇的路，跪著也要把它走完，之所以這么決絕的說，一是因?yàn)槟鞘亲约旱倪x擇，無論如何不可輕易違背初心，二是走完這看似走錯了路，也許你會看到另外一場風(fēng)景，也許你會擁有更奇特的經(jīng)歷。因?yàn)槲磥硎俏粗?，所以在年輕的時候，不要固步自封的以為自己會遇到什么絕路，無限可能在后面等著你……
2. 每當(dāng)有人夸贊時，老人可不會廉虛，總是熱烈地應(yīng)承，并炫耀自己的湯面——面條是自家手制的，魯是到鄉(xiāng)下的釣翁討來的野生魚，就連水都是從自家院子的井里挑來的。有人打趣：“老人家，你的秘訣都透露了，不怕被搶了生意?”老人卻一笑：“哪里是什么秘訣呦，誰都知道，但有誰像我這樣堅(jiān)持幾十年呢?”……
3. 通往智慧的空靈之境，是沒有捷徑的，需要全身心地領(lǐng)悟。悟人生沉浮，悟涅磐境界。必要時，可學(xué)一學(xué)柳宗元的“獨(dú)釣寒江雪”，于大自然中，領(lǐng)略融身于天地之間放眼于銀妝世界的寥廊與凝重。
4. 不知何時，肩上停了一只蝴蝶。“他帶走的是我，留下的卻是他。我們在夢中飛舞，在花間大笑，我們讓后人疑惑已久，可我們卻感知著對方。他對這俗世累了倦了，所以他為他妻子的解脫而開心。他無時無刻不在微笑，也無時無刻不在思考。他讓生命的每一刻都如我翅膀上的花紋一樣美艷。他選擇了我，讓自身也升華得如此美麗。”蝴蝶撲閃著翅膀，飛入花間。我閉上眼，這直透心房的花香不也是莊子的智慧嗎?
5.古人吟詩“兩句三年得，一吟淚雙流”，方才有“語不驚人死不休”的震撼。然而，這種精神離今天的我們實(shí)在太遠(yuǎn)了。在速度與效率所帶來的緊張與刺激中，精品之作也離我們越來越遠(yuǎn)。我不敢說今天市場上的作品全部流于平庸，但在市場利潤的引誘下，可以肯定的是，有一部分，甚至是一大部分作品，早已隨浮華而去!“流水落花春去也”，這流失了的春華，恰恰是我們最可珍惜的“智慧”……
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