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介紹初中班主任事跡材料的優(yōu)秀作文5篇

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介紹初中班主任事跡材料的優(yōu)秀作文5篇

  老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔;您的愛(ài),天下最偉大、最無(wú)私、最神圣! 本文是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的介紹初中班主任事跡材料的優(yōu)秀作文,歡迎閱讀。

  介紹初中班主任事跡材料的優(yōu)秀作文一

  我們的班主任黃老師,個(gè)兒不高,臉上天天蕩漾著隨和的微笑。在我眼中,她既是良師,又是益友,更像慈祥的母親,時(shí)刻用那無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)著全班四十八名同學(xué)的心田,然而她認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)卻令我記憶猶新。

  一次,正在上課時(shí),坐在副座的黃老師突然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),對(duì)我說(shuō):“紫諾,其實(shí)你挺聰明的,你知道為什么老是挨留嗎?都是因?yàn)閼卸柩?,如果你要用勤奮戰(zhàn)勝懶惰,你就會(huì)有更多的時(shí)間復(fù)習(xí)功課,做一些奧數(shù)題,發(fā)展你的特長(zhǎng)。”我聽(tīng)了心悅誠(chéng)服地點(diǎn)點(diǎn)頭。風(fēng)呼呼地刮著,雨嘩嘩下著, 老師的話(huà)語(yǔ)讓我覺(jué)得很溫暖,盡管天氣這么的冷,但我心頭卻沒(méi)有一絲涼意。

  不知不覺(jué)車(chē)停了下來(lái),黃老師幫我舉起雨傘,“快回家吧,天冷別著涼!”說(shuō)完車(chē)子緩緩開(kāi)走了,我連聲謝字都忘了說(shuō)。那時(shí)候我感到四周是那么的遐意,風(fēng)依然呼呼地刮著,雨還是嘩嘩地下著,老師用真情的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)了我,老師是無(wú)私的園丁,時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我們的心靈。我艱難地走在路上,雖然那么涼,雖然那么冷,可是我的心頭卻似有一團(tuán)火在燃燒。不管多么大的雨,我也絲毫不怕,因?yàn)槔蠋煹年P(guān)懷,時(shí)時(shí)刻刻溫暖著我的心。

  當(dāng)我剛回家,一通電話(huà)響起了,是老師,一種敬意油然而生,“喂。”“紫諾,你到家了嗎?”“我到家了。”我回答。“趕快吃飯,你會(huì)做嗎?”“會(huì)。”掛了電話(huà),又一股暖流涌進(jìn)我的心田,多關(guān)心學(xué)生的老師呀!

  啊!多好的老師呀,我真為有這樣的老師而自豪。我馬上要離開(kāi)老師了,但老師的這種對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好品質(zhì)很值得我們學(xué)習(xí)的!

  介紹初中班主任事跡材料的優(yōu)秀作文二

  聲越來(lái)越近,不好的預(yù)感,只聽(tīng)董老師響亮的聲音:“上課,起立,同學(xué)們好。”“老師好!”“請(qǐng)坐。”“今天我們上第二課……”我坐在椅子上,津津有味地聽(tīng)著,時(shí)間一分一秒地過(guò)去了,我看著教室后的小鐘,心想:快下課了,快點(diǎn),快點(diǎn)。我坐不住了,東張西望,看著樹(shù)枝上的小鳥(niǎo),是多么自叮叮叮……上課了,教室里立刻安靜了下來(lái)。一陣熟悉的腳步讓人有一種我的班主任中等身材,披著烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的的眼睛,和藹可親的面孔,令我們感到十分親切。

  在呀!突然,老師喊到了我的名字,我不慌不忙地站了起來(lái),心里卻怦怦地跳著,老師嚴(yán)肅地問(wèn)我:“周昭儀,知道八的倍數(shù)有哪些嗎?”我緊張地說(shuō):“八、十六、二十四、三十二……”老師面露喜色,我松了一口氣,心里鎮(zhèn)定了下來(lái),但想起剛才的情景,我覺(jué)得老師對(duì)工作很負(fù)責(zé),我以后上課要聚精會(huì)神。

  還有一次,放學(xué)后,我忘了拿作業(yè)本,就匆匆忙忙地跑回家背課文,剛進(jìn)門(mén),天色便黑了,眼看就要下雨了,我擔(dān)心爸爸沒(méi)帶雨傘,從傘柜里翻了翻,爸爸的雨傘不見(jiàn)了,于是我回到了書(shū)房,認(rèn)真地背起了書(shū)。這時(shí)天上下起了傾盆大雨,時(shí)間過(guò)得很快,我走出了房間,看了看遠(yuǎn)處的學(xué)校,突然想起了作業(yè)本忘拿了,著急地跳著、跺腳,都快哭出來(lái)了。我又望了望,窗外依然很平靜,沒(méi)有一個(gè)人只有樹(shù)枝被風(fēng)吹得沙沙地響。剛轉(zhuǎn)身,一個(gè)影子出現(xiàn)在我的視線(xiàn)里,原來(lái)是老師。她打著雨傘,手里拿著作業(yè)本,我感到非常激動(dòng)。我快速地打開(kāi)了門(mén),只見(jiàn)老師身上好多雨點(diǎn),而我的作業(yè)本卻一點(diǎn)損傷都沒(méi)有,老師并沒(méi)有生氣,而是溫柔地說(shuō)道:“下次可要認(rèn)真收拾東西喲。”

  我覺(jué)得董老師是一位關(guān)心同學(xué),工作負(fù)責(zé)、善良、慈祥的老師。董老師后來(lái)沒(méi)上我們的課,但她的模樣深深地印在了我的心上。

  介紹初中班主任事跡材料的優(yōu)秀作文三

  老師,大家說(shuō)您培養(yǎng)著祖國(guó)的棟梁,我卻要說(shuō),您就是祖國(guó)的棟梁。正是您,支撐起我們一代人的脊梁。

  ——題記

  曾經(jīng)的我,一無(wú)是處,桀驁不馴,是個(gè)瘋瘋癲癲的傻丫頭。小學(xué)的班主任但凡聽(tīng)到我的名字,臉上總會(huì)呈現(xiàn)出鄙夷的神色。我曾以為,我的人生,會(huì)這樣一直轟轟烈烈的墮落下去,可是后來(lái)我遇到了您——張老師。

  踏入中學(xué)的校門(mén),望著一張張來(lái)來(lái)往往的陌生面孔,心中忽然涌起一股失落與茫然。來(lái)到教室,蜷縮在一個(gè)角落里,眼前浮現(xiàn)出小學(xué)班主任一臉厭惡的神情,我頓時(shí)感到心灰意冷。新的班主任推門(mén)進(jìn)來(lái),沖著大家笑,心田上那片漆黑的夜空,驀地綻放出五彩繽紛的煙火。望著眼前這位擁有解凍春風(fēng)般笑容的老師,我暗暗感嘆微笑的力量,那一刻的喜悅,竟讓我萌生了做好孩子的念頭。

  于是,我開(kāi)始認(rèn)真地聽(tīng)講、做課堂筆記,我發(fā)誓要變成一個(gè)讓班主任滿(mǎn)意的好孩子。后來(lái),我成了地理課代表,再后來(lái),我當(dāng)上了班長(zhǎng)。當(dāng)班主任宣布我成為班長(zhǎng)的消息時(shí),我激動(dòng)極了,我怎么也想不到,有人會(huì)賞識(shí)我,重用我,把我當(dāng)成好孩子……

  班主任常常找我談話(huà),指出我的不足,激勵(lì)我用功學(xué)習(xí),我也努力的管好班級(jí),我不想讓他失望。

  可我終究還是讓他失望了,那次月考,我的成績(jī)——第二十名,我感到前所未有的恐慌。老師對(duì)我說(shuō):“不要因一次失敗而放棄你的夢(mèng)想,我相信你的實(shí)力。”我用力的點(diǎn)頭,讓眼淚流回心底。我于是更努力的學(xué)習(xí),看到班主任明媚的笑容,便有了前進(jìn)的動(dòng)力。

  老師,您的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜;您的愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔;您的愛(ài),天下最偉大、最無(wú)私、最神圣!

  介紹初中班主任事跡材料的優(yōu)秀作文四

  我的班主任也是我的語(yǔ)文老師,她名叫周近珍。周老師身材高挑,愛(ài)穿色調(diào)不夠鮮艷的樸素衣服,秀氣的臉上架著一副晶光透亮的金絲眼鏡,別致極了。一雙會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛顯得她是那么的平易近人,高高的鼻梁下有一口能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。就是這嘴總讓人覺(jué)得就是在受她批評(píng)時(shí)她也是笑著的,也會(huì)有一種親切感。

  周老師已經(jīng)與我們相處了一年了,她給我最深刻的印象是她那優(yōu)秀的口才和平等寬容的心。還有她那豐富的知識(shí)和一顆敬崗愛(ài)業(yè)的思想。

  周老師不只教我們語(yǔ)文,還教我們?cè)鯓幼鋈?,在我們的心中她不只是我們的語(yǔ)文老師,還是我們的榜樣。

  周老師是在我們上四年級(jí)的時(shí)候才接的。那時(shí)聽(tīng)說(shuō)班上要換語(yǔ)文老師,我們都議論份份,新老師什么樣的呢?有的說(shuō):“是一位很兇的年青老師”;有的說(shuō):“一定會(huì)是一位年青漂亮又可愛(ài)的女老師”;有的說(shuō):“一定是一位又老又有經(jīng)驗(yàn)的而且是不漂亮的老師”;有的說(shuō):“是不是又是在我們寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候再罰我們寫(xiě)一千個(gè)字的”……

  周老師是一位好老師,正因?yàn)橛羞@么好的老師我們才能輕松的學(xué)習(xí),正式、因?yàn)橛羞@么好的老師,我們的情感才能得到釋放,正因?yàn)橛羞@么好的老師,我們的語(yǔ)文成績(jī)才能上升很快,我們班才能評(píng)上區(qū)優(yōu)秀班級(jí),周老師!我們永遠(yuǎn)愛(ài)你,園丁!我們永遠(yuǎn)敬重你。

  介紹初中班主任事跡材料的優(yōu)秀作文五

  有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用她那強(qiáng)有力的身軀來(lái)護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

  她中等身材,一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。我們老師的眼睛是那樣有吸引力,一雙眼睛比教棍有用多了,膽小的人見(jiàn)了會(huì)半天說(shuō)不出一句話(huà)來(lái),這就是我們的班主任—鄭老師。有一次在課間時(shí)小王對(duì)著我說(shuō):“殺人放火強(qiáng)奸你”。聽(tīng)了我很生氣,但是我一直在忍著。他在開(kāi)學(xué)時(shí)說(shuō)過(guò),后來(lái)在軍訓(xùn)時(shí)他又這樣說(shuō)了,我都忍了。我都再三告誡他不許再說(shuō)了,可他還是油鹽不進(jìn),半句話(huà)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。你看今天又在說(shuō),還喊得這么響亮,我實(shí)在是忍無(wú)可忍了。

  這時(shí)鄭老師親切地對(duì)我們說(shuō):“首先,小王你亂說(shuō)同學(xué)壞話(huà)是不對(duì)的,換誰(shuí)聽(tīng)了不能接受。你,也不對(duì),不應(yīng)該動(dòng)手。事情不是用暴力就能解決的,只會(huì)讓事情更糟。而且你們的事為什么把女同學(xué)加進(jìn)來(lái)呢?”“你記住自己的事不要跟別人扯上關(guān)系。記住了?”我們兩個(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭,“你們兩個(gè)互相道歉后站在這里自我反思一下吧”。“對(duì)不起。”我們兩個(gè)異口同聲地說(shuō),都互相認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。我覺(jué)得鄭老師更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀,為我們加長(zhǎng)了知識(shí)之路。她總是默默地在黑板上耕耘著,為我們播下了知識(shí)的種子。

  夸夸我們的鄭老師,辦事快。

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