班級趣事多優(yōu)秀初中作文素材
說到班級里的趣事,有如星星一般,數(shù)也數(shù)不盡。那么你又知道哪些關(guān)于班級趣事的優(yōu)秀作文嗎?下面小編精心整理了班級趣事多初中作文素材，供大家參考，希望你們喜歡!
班級趣事多的作文素材1
周五好開心哦，明天又要放假了，老師又說笑話了，時間過得真快，比小學(xué)還快樂，嘻嘻。
下午第一堂課，本是全班最討厭的地理課，可是那個教地理的王二寧，又沒來。開學(xué)才一個多月，每個星期只有兩堂地理課，他都欠我們6堂課，真是個不負(fù)責(zé)任的壞老師!不過也好，省得我想睡覺，還是上我最喜歡的英語課，嘻嘻，偷偷的竊喜一下!(開心、狂笑ing)。
這堂課老師講卷子，講到“列車員”——conductor這個詞的英文發(fā)音。因為這個詞我們都沒有學(xué)過，老師希望我們以后見到這個詞，就會讀，能想起來這個詞，就讓我們讀三遍。我們就讀：“conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor，conductor……”要不是老師阻止，我們至少要讀十遍。全班人臉上都有這一點點壞笑。
老師見我們這樣，就說道：“我們班的復(fù)讀機(jī)都壞啦，卡帶啦!”霎時間，全班哄堂大笑，有的笑得眼淚都出來了，我就是其中一員，有的則笑得捂著肚子喊疼。
看我們的班級趣事，好笑吧!方老師幽默吧!
班級趣事多的作文素材2
今天下午最后一節(jié)課，還差十幾分鐘就下課了。這時，老師發(fā)現(xiàn)廖名浩在做小動作，于是點名讓他幫忙分發(fā)批改好的學(xué)生作業(yè)簿，沒想到廖名浩鬧了一場大笑話。廖名浩是我們五年級一班的學(xué)困生，學(xué)習(xí)成績不好，但沒想到他竟連班級同學(xué)的名字都認(rèn)不全，結(jié)果把施惠琦的作業(yè)本發(fā)到徐世振那里去了，把何新慧的發(fā)給了范文琳，把翁林英的發(fā)給了楊章海，把姚歡的發(fā)給了陳唐彬……全班46個同學(xué)的作業(yè)簿他還沒有發(fā)對四分之一。每次他一發(fā)錯，班級里并引起一陣哄笑聲，廖名浩窘得脖子都紅了，作業(yè)本在同學(xué)間飛來飛去，大家跑前跑后忙得不可開交?？墒抢蠋煵蛔屍渌瑢W(xué)幫忙(想讓廖名浩吸取教訓(xùn))，直到下課，廖名浩還沒有把作業(yè)簿發(fā)完，只好把剩下的本子都扔在楊章海的桌上了。
“唉!沒文化的人可真慘啊!”我說。我的同桌夸張地說了聲：“yes!”每次廖名浩一發(fā)錯，同學(xué)們就會向他投去嘲笑的目光，我們的笑聲都快把教室的房頂掀翻了。這就是貪玩的結(jié)果，這就是不愛學(xué)習(xí)的后果!廖名浩他真的是“太會讀書了!”
班級趣事多的作文素材3
我們班是一一得一，二二得四，三三得九……我們班是13個女生，30個男生。但歷史上也有以少勝多的戰(zhàn)役。我們班屬于動植物世界，各種瓜果蔬菜，動物都有。例如：茄子、松子、瓜子……動物有：蚊子、驢子、老豬……但動物和植物不是按別的來分的，而是用人體型來分。
有一次，我們班的“驢”和“豬”斗起來了，不知是驢場還是豬場，反正是比賽場所。一上來，驢弱不禁風(fēng)，豬卻威猛，一身膘，但比起賽來，可就不分豬驢了。全場的觀眾都下了賭注，押豬的有35票，押驢的只有8票。比賽開始了，因為豬一身膘，也跑不快，一上來，就先跌了一個跟頭，于是票數(shù)改變了一下。第二輪，豬不服氣，一下子沖上來，身上的膘一起一落，一起一落，似乎要掉下來，我緊接著說，趕緊拿盆子，接著。豬以為一下子就可以壓倒驢，但驢以矯健的步伐一閃，一撂驢蹄，哈哈大笑，等著豬自投羅網(wǎng)，這時，豬也情不自禁了，結(jié)果還是讓驢蹄子給撂倒了。但豬也反思過來，不能猛攻，只能智取。第三輪，豬采用先把驢弄暈，然后自己在攻上去，拿下驢，于是，豬就圍著驢轉(zhuǎn)，驢原地站著，最后，驢確實暈了，但豬先給驢當(dāng)墊子了，一會兒，兩獸握手言和。其實，上學(xué)時間有趣的事情，不要搞得那么復(fù)雜，在班上，有友好的同學(xué)，互相幫助，互相學(xué)習(xí)進(jìn)取，這不就是很有趣嗎?到了中年或晚年，才會覺得上學(xué)時最開心的事，那已經(jīng)晚了。珍惜身邊與同學(xué)的時間，一起快樂，一起學(xué)習(xí)。好好珍惜現(xiàn)在的時間，不要以后后悔了。起碼到了晚年，可以回首過去，想一想班上發(fā)生的一些有趣的事情，不會寂寞。
每個人都有童年，但發(fā)生的事卻不同，尤其是所在的班級可以有心寫下這些記憶，讓自己的童年更充實，更有趣一些。
班級趣事多的作文素材4
我記的那天，上語文課。語文老師正在黑板上寫字，可是不知怎么班級里一片混亂，“同學(xué)們都津津有味地說著”，老師那沉重的面龐瞅著我們，同學(xué)們一聲也不敢吱?？墒蔷彤?dāng)老師又在黑板上寫字的那一刻，“同學(xué)們又小聲嘀咕起來”。老師又把頭面向了我們，老師狠狠的把我們說了一頓，我們不敢吱聲了，語文老師還是被我們氣走了。我們坐在那里一動也不動的，班長讓我們自己在那上自習(xí)。馬老師氣匆匆的來了，也說了我們一統(tǒng)，然后把那幾個同學(xué)叫到了辦公室，最后他們回來了，好像很開心的樣子。
班級的趣事是有很多，但這件事令我難已忘記，這是我記憶里最清晰的一件事。
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