有關(guān)尊重的作文素材
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天空尊重了小鳥,才有了飛翔。 大地尊重了樹木,才有了生機(jī)。 海洋尊重了海水,才有了湛藍(lán)。 云朵尊重了雨水,才有了滋潤(rùn)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于尊重的作文素材,希望對(duì)您有所幫助!
有關(guān)尊重的作文素材一
尊重,是一種修養(yǎng),一種品格,一種對(duì)別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待,一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺,我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人,也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己,我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人,我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)有的尊重。一個(gè)真正懂得尊重別人的人,必然會(huì)以平等的心態(tài)、平常的心情、平靜的心境,去面對(duì)所有事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者、所有生活中的幸運(yùn)者與不幸者。
尊重,是一縷春風(fēng)、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑。它常常與真誠(chéng)、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛相得益彰,與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢(shì)利水火不容。給成功的人以尊重,表明了自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美與追求;給失敗的人以尊重,表明了自己對(duì)別人失敗后的同情、安慰與鼓勵(lì)。只要有尊重在,就有人間的真情在,就有未來的希望在,就有成功后的繼續(xù)奮進(jìn),就有失敗后的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜,更不是肉麻的吹捧;不是沒有原則的謙價(jià)奉迎,更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要,并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人。從這個(gè)意義上說,尊重也是一門學(xué)問。學(xué)會(huì)了尊重別人,就學(xué)會(huì)了尊重自己,也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的一大要義。
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山東省鄒平縣一中初中部初一:安寧88
有關(guān)尊重的作文素材二
尊重會(huì)讓人心情愉悅呼吸平順,尊重可以改變陌生或尖銳的關(guān)系,若是有對(duì)彼此足夠的尊重,戰(zhàn)爭(zhēng)都不是不可避免。所以我渴望尊重。
每個(gè)人都渴望得到別人的尊重,甚至有些人不惜破壞別人的名譽(yù)來保護(hù)自己。不用說,這些人,都是卑鄙可恥的,將收到人們的鄙視。因此,想要得到別人的尊重,自己就必須學(xué)會(huì)尊重別人。
毛澤東是受人尊重和敬佩的,而蔣介石卻遭到后人無止息的唾罵。我非常尊重毛澤東,是他引導(dǎo)了中國(guó)人崛起,走向光明,我立志要像他受人尊重那樣。但是,卻事事都不能如人愿。受到的尊重,真是少之又少。
我渴望尊重,并不是我沒有得到別人的尊重,只是,那一丁點(diǎn)尊重是渺小的,就像一張薄紙,隨時(shí)會(huì)捅破。為了得到別人的尊重,我?guī)蛣e人做事不圖回報(bào),但并不能得到我想要的結(jié)果,如果尊重那么可貴的話,我情愿付出我的一切。
小時(shí)候,天真的我不懂得尊重的可貴,可我也不去追求尊重,那種日子無憂無慮,真的讓我回味無窮!長(zhǎng)大后,我漸漸明白,受到別人的尊重的滋味是那么的幸福,但是,尊重,它不是呼之而來的。它,不像錢,可以去掙;它,不像風(fēng),可以給予我們一絲涼爽;它,也不像雨,可以滋潤(rùn)大地。它是可以使我們快樂的,它比一切都可貴。書里說:被尊重的人是快樂的,他得到的尊重是付出努力的。是的,于是,我更加尊重每一個(gè)人,多說一聲謝謝,多報(bào)以一個(gè)微笑,多給一點(diǎn)掌聲……
人人也都有得到受尊重的權(quán)利,因此更要珍惜。蔡倫,受人尊重,是因?yàn)樗鼮槿祟愇拿髯龀鼍薮筘暙I(xiàn);包拯,受人尊重,是因?yàn)樗鼊傉话?,清?雷鋒,受人尊重,因?yàn)樗鼧酚谥?,無私奉獻(xiàn)……而我,也想受人尊重。
我渴望尊重,多一份尊重,社會(huì)將會(huì)個(gè)和諧。
有關(guān)尊重的作文素材三
臉上的快樂,被人看得到。
心里的苦惱,有誰(shuí)知道?
——題記
其實(shí),“班長(zhǎng)”這個(gè)專有名詞不屬于我,我不喜歡它,我也不想擁有它。它像蝸牛那只笨重的殼一樣,重重的套著我。我很想要解放,當(dāng)一只毛毛蟲,不要被那笨重的殼阻礙我使用自由的權(quán)力。
我現(xiàn)在開始后悔,當(dāng)初好容易才提起勇氣跟班主任辭職的,但為什么自已這么傻又再次答應(yīng)老師繼續(xù)當(dāng)下去呢?當(dāng)說出口后,我認(rèn)為辭職太自私,太不負(fù)責(zé)任,而且目前也沒有什么人選,所以害怕自己的不負(fù)責(zé)任給老師和同學(xué)造成了困擾!而且,開始我就想給班上的某人做的,但又考慮到之前同學(xué)說,某人管束同學(xué)抬眼,所以再次動(dòng)搖。早知道是今天這個(gè)結(jié)果,我就不替同學(xué)們操心了!
我覺得自己做這個(gè)班長(zhǎng)做的很失敗,為什么叫同學(xué)們把位子調(diào)了這樣的任務(wù)都完成不了呢?難道我真的沒有權(quán)力?但這明明就是老師安排的啊?我不想對(duì)他們大喊大叫,大家都是同學(xué),是有緣分才在同一個(gè)班級(jí)的。但為什么他們?nèi)绱说淖屛译y堪呢?我無言以對(duì)!
好想,好想再一次放棄,好想好想再一次不管他們,但始終覺得太自私了。我累了,真的累了,我想放下那重重的殼休息一下,我想讓位給那些比我更有天分管理這個(gè)班的人。我好難過,我的淚水好像涌現(xiàn)出來。但不允許,就像我不允許放下這個(gè)擔(dān)子一樣。
我覺得班上的人對(duì)我太不尊重了,我和聲和氣的對(duì)待他們,尊重他們,但我的會(huì)好是什么?他們根本不當(dāng)我是“班長(zhǎng)”,甚至,甚至連同學(xué)也不是。我覺得自己好失敗,就算我人再怎么好,怎樣心軟,也偶還是有尊嚴(yán)的。我不希望他們這么的不尊重我!
我不要也不想再忍受如此的恥辱,我覺得很惡心!
我也已經(jīng)受夠受多了這種態(tài)度,我希望他們能反思!
想要?jiǎng)e人尊重你,就必須先尊重別人的道理!
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