初中寫(xiě)人600字作文的素材
作文占了語(yǔ)文教學(xué)的半壁江山,是語(yǔ)文教學(xué)的重中之重,人物是文章的靈魂,寫(xiě)人作文,要善于抓住人物特點(diǎn),寫(xiě)出人物的個(gè)性,只有寫(xiě)出人物的個(gè)性,才能表現(xiàn)出人物的價(jià)值。 下面是學(xué)習(xí)啦小編為您整理的關(guān)于初中寫(xiě)人600字作文的素材的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
初中寫(xiě)人600字作文的素材一
最使我難忘的，是我小學(xué)五年級(jí)的班主任。
現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)她大概有三十多歲吧。在我的記憶中，她是一個(gè)高興時(shí)可以和我們講笑話，生氣時(shí)非常嚴(yán)肅的老師。許多老師大概都是這樣的吧，但她說(shuō)話聲音挺粗的，如果她說(shuō)話不笑，聽(tīng)起來(lái)就像生氣時(shí)的樣子。
她從不輕易打女生，除非臉皮太厚的。太調(diào)皮的男生她會(huì)請(qǐng)去辦公室“喝茶”。
記得有一次，我們班的范穎學(xué)拉丁舞，不知道為什么，老師要親自送她去。這時(shí)男生們瞎起哄，說(shuō)老師的車(chē)是三輪車(chē)。老師也不生氣，說(shuō)：“我這車(chē)是‘寶馬’哩。”我們都笑了。
如果流動(dòng)紅旗是一種榮譽(yù)，那么她就是帶著我們奪取榮譽(yù)的隊(duì)長(zhǎng)。她說(shuō)話十分有威信，沒(méi)有人敢不聽(tīng)，有她帶著我們，那個(gè)學(xué)期的流動(dòng)紅旗大多數(shù)是我們班的。
那時(shí)課外課上的是乒乓球課，當(dāng)然不是整一個(gè)星期都上，只有星期二和星期四。我還記得那次把球拍拍壞的場(chǎng)景，好像是周萬(wàn)圳把老師惹怒了，老師把球拍拍在桌子上，球拍壞了，還拍在周萬(wàn)圳身上。搞得我們大氣都不敢出，生怕下一個(gè)就是自己。
這老師雖然打人，但我非常喜歡她。她還告訴我們她以前教數(shù)學(xué)，現(xiàn)在教語(yǔ)文。她教我們的語(yǔ)文得了全年級(jí)第一，還有科學(xué)也得了第一。我好怕她六年級(jí)不教我們了，結(jié)果上天和我的思想作對(duì)，她六年級(jí)不教我們了。領(lǐng)成績(jī)單那天，她還哭了，她說(shuō)從沒(méi)遇過(guò)我們這么優(yōu)秀的學(xué)生，其實(shí)在她教我們之前，我們的成績(jī)很差。
這位老師的名字叫廖廣平。
初中寫(xiě)人600字作文的素材二
說(shuō)到諸葛亮，人人皆知。他號(hào)稱臥龍，隱居山林。他名震四方，卻從不耀武揚(yáng)威。他滿腹經(jīng)綸，飽讀兵書(shū)，才高八斗，學(xué)富五車(chē)。他鞠躬盡瘁，一心為國(guó)，忠心耿耿，看的是大事，理的是朝政，為的是扶持劉備父子早日統(tǒng)一天下，社會(huì)安寧，讓人人都過(guò)上幸福、美滿的生活，讓人人都有一個(gè)完完整整的家，不再擁有戰(zhàn)亂。而他自己呢?雖屢獲戰(zhàn)功，得到了無(wú)數(shù)的金銀財(cái)寶，但他卻把所有的家產(chǎn)都捐給了國(guó)家，他自己卻過(guò)著節(jié)儉的生活。
他的智慧，不禁讓一代又一代的人贊嘆。他的才能，不禁讓一代又一代的人敬佩。他是一個(gè)非常優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)出一個(gè)又一個(gè)的高科技機(jī)械，譬如說(shuō)木牛流馬，簡(jiǎn)直是巧奪天工，木牛流馬這精湛的設(shè)計(jì)非同小可，已經(jīng)超出常人所能，它似牛非牛，似馬非馬，它能代替動(dòng)物馱運(yùn)重物，也能用在戰(zhàn)略上。諸葛亮為減少士兵運(yùn)糧之苦，造木牛流馬。司馬懿仿造，反被蜀軍獲得，可想其物作用甚大。他的“連弩”，是當(dāng)時(shí)唯一的一個(gè)輕型連發(fā)性機(jī)械武器，一次可以連續(xù)發(fā)出十支利箭，為國(guó)家的軍事做出了巨大的貢獻(xiàn)。
諸葛亮雖然未能協(xié)助劉氏父子完成統(tǒng)一國(guó)家的大業(yè)，但作為一代賢相和軍事統(tǒng)帥，在歷史上已享有盛名，在晉代就有詩(shī)文憑吊他。唐代大詩(shī)人元稹贊孔明詩(shī)道：
撥亂扶危主，殷勤受托孤。
英才過(guò)管樂(lè)，妙策勝孫吳。
凜凜《出師表》，堂堂入陣圖。
如公全盛德，應(yīng)嘆古今無(wú)。
初中寫(xiě)人600字作文的素材三
“叮鈴鈴------"學(xué)校響起了放學(xué)的鈴聲。
王林和一大群同學(xué)有說(shuō)有笑地往家走去。他們剛說(shuō)到美國(guó)一場(chǎng)激烈的足球賽，就有人提議說(shuō)：“不如我們也來(lái)一場(chǎng)比賽吧!"“好!”大家一致贊同，“不錯(cuò)的主意!”
足球被人拿來(lái)了，而他們用書(shū)包和帽子疊成左右兩堆，就成了球門(mén)。之后，他們又成立了“寒冰隊(duì)”和烈火隊(duì)“。
比賽的地點(diǎn)選在公園的一塊草地上。
比賽開(kāi)始了!王林是“寒冰隊(duì)”的守門(mén)員，他們要對(duì)抗“烈火隊(duì)”。剛開(kāi)始，“寒冰隊(duì)”斗志昂揚(yáng)，不一會(huì)兒的功夫就進(jìn)了一個(gè)球。“烈火隊(duì)"十分憤怒，他們的主力之一--歐力突破了過(guò)來(lái)。
近了，近了，更近了!歐力已經(jīng)突破了前鋒和中鋒，正努力突破后鋒!只見(jiàn)他一個(gè)靈巧的“帶球過(guò)人”，躲開(kāi)了后鋒的阻擋。他直直奔向球門(mén)，用力一踢，足球在空中劃出一條弧線，向王林飛去。只見(jiàn)王林一個(gè)飛撲，把球抱在了懷里，但是，王林的膝蓋卻被草地上的一塊石頭擦傷了。
經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的包扎，王林咬咬牙，又開(kāi)始了守門(mén)。但之后，不知王林這隊(duì)是因守門(mén)員受傷導(dǎo)致情緒低落，還是別的什么原因，成績(jī)急轉(zhuǎn)直下，被“烈火隊(duì)”進(jìn)了好幾個(gè)球。
中場(chǎng)休息時(shí)，王林對(duì)隊(duì)友們說(shuō)：“我沒(méi)事，待會(huì)兒還要繼續(xù)上場(chǎng)當(dāng)守門(mén)員"。大家都被王林這種堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的精神感動(dòng)了。
于是下半場(chǎng)，他們每個(gè)人都勇往直前，連連進(jìn)球。他們?cè)綉?zhàn)越勇，一舉把丟失的比分奪了回來(lái)。
最后，"寒冰隊(duì)“以領(lǐng)先“烈火隊(duì)”三分的優(yōu)勢(shì)取勝，“烈火隊(duì)”每個(gè)人都像被斗敗的小公雞一般，無(wú)精打采的。
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