篇三《追隨你的光明》

　　貼近泥土，貼近大地的灶膛

　　貼近你，貼近生命的真相

　　奉獻(xiàn)，燃燒，骨子之中深藏的力量

　　信仰之中埋葬的陽(yáng)光

　　只有燒哪，只有華為灰燼的燃燒

　　讓我看見血，看見真實(shí)，看見夢(mèng)境

　　看見尖銳的光芒，撕破四平八穩(wěn)的

　　生存招安的旗幡，來(lái)吧，燒吧

　　來(lái)吧，取出我胸膛中的光芒吧

　　我要照耀你，在你最寒冷的時(shí)候

　　照亮你的迷茫，抖碎倉(cāng)皇

　　給我最真的真相，最信的信仰

　　把生命的意義展示給你看

　　讓你震痛，讓你驚悚，讓你

　　在這一盞淚光里，把我的骨骼

　　以及骨骼之中的光芒，瞬間點(diǎn)亮

　　學(xué)習(xí)啦網(wǎng)：教師”一詞有兩重含義，“既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者”。廣義的教師是泛指?jìng)魇谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義的教師系指受過(guò)專門教育和訓(xùn)練的人，并在教育(學(xué)校)中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人”，狹義方面來(lái)理解，即教師是指受過(guò)專門教育和訓(xùn)練的，在學(xué)校中向?qū)W生傳遞人類科學(xué)文化知識(shí)和技能，發(fā)展學(xué)生的體質(zhì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣，把受教育者培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才的專業(yè)人員。