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100字的個(gè)人事跡簡(jiǎn)介4篇

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100字的個(gè)人事跡簡(jiǎn)介4篇

  學(xué)生的日常學(xué)習(xí)不能只停留在書本和理論知識(shí)上,我們因該更多地幫助別人,提高自身素養(yǎng),讓自己各方面都全面發(fā)展。下面是學(xué)習(xí)啦小編收集整理的100字的個(gè)人事跡簡(jiǎn)介,希望對(duì)大家有用~

  100字的個(gè)人事跡簡(jiǎn)介1

  公交車上帶病主動(dòng)讓座——王帥飛

  XX年7月1日上午10時(shí)許,伊川縣雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)生王帥飛由其父陪同搭乘公交集團(tuán)39路公交車前往解放軍第150中心醫(yī)院看病。上車后,他頻繁給手牽幼兒的婦女,拄拐杖的老人等特殊乘客讓座位。面對(duì)被讓座者的感謝,靦腆的他總是手扶車內(nèi)支撐扶手站立一旁。無(wú)需過多的評(píng)論,正如一位媒體記者所言,一位自身有病、是第一次進(jìn)入市內(nèi)的縣城孩子,卻默默無(wú)聞地做出了身邊幾位城市孩子、許多成年人無(wú)法做出的簡(jiǎn)單之舉,的確令人感動(dòng)。

  100字的個(gè)人事跡簡(jiǎn)介2

  拾金不昧——李小萌

  李小萌是來自西場(chǎng)學(xué)校三年級(jí)六班的一位小學(xué)生,XX年11月14日下午5點(diǎn)多,在放學(xué)回家的路上,他拾到了一部?jī)r(jià)值5000余元的手機(jī)。據(jù)失主張女士介紹,在感覺無(wú)望的情況下,她抱著一線希望撥通了自己的手機(jī),居然有人接聽電話,并且還主動(dòng)約定地點(diǎn)讓她去取手機(jī)。當(dāng)她急忙到達(dá)指定地點(diǎn)時(shí),看到幾個(gè)小學(xué)生在等候她,她當(dāng)時(shí)拿出100元錢感謝李小萌等幾位小學(xué)生,可小萌同學(xué)說什么也不要,他說:“我不能要,這是我應(yīng)該做的,老師平時(shí)都是這樣教育我們的。”

  這就是他,面對(duì)貴重物品的誘惑,選擇等候歸還,面對(duì)金錢感謝,他毅然回絕!

  100字的個(gè)人事跡簡(jiǎn)介3

  愛心大使——姜尚村

  他是伊川縣實(shí)驗(yàn)高中二年級(jí)學(xué)生。他總是以赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)自已的愛心,他經(jīng)常利用課余時(shí)間去看望敬老院的孤寡老人,陪老人們聊天,給他們講學(xué)校的事情,幫老人打掃房間,盡自己所能做讓老人開心的事,看到這些老人們舒展的笑臉,他才真正感受到了奉獻(xiàn)的快樂。

  在學(xué)校里,每位同學(xué)都是他的好朋友,他喜歡看見同學(xué)們燦爛美麗的笑容,于是,每次誰(shuí)有困難,無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活上的,都會(huì)找他幫忙,他也盡力幫助,在班里他的書包是最沉的,因?yàn)樗粌H把自己的學(xué)習(xí)用品帶上,還要盡力把家里能帶的學(xué)習(xí)用品都裝在書包里,當(dāng)課堂上同學(xué)們?nèi)边@少那的時(shí)候,他的書包就派上用場(chǎng)了,此時(shí)同學(xué)們戲稱他的書包是“百寶箱”,媽媽老是心疼他讓他不要拿那么多東西,可他總是以離家近為由來說服媽媽。他用他那充滿愛的心靈感受生活,享受助人的快樂,充滿感恩地度過每一天。

  姜尚村,幫助同學(xué)、關(guān)愛老人、無(wú)私奉獻(xiàn)的點(diǎn)滴在感染著身邊的每一個(gè)人,同時(shí)也受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的肯定和贊揚(yáng),在學(xué)校組織的全校愛心大使競(jìng)選活動(dòng)中他成功入選,成為九個(gè)校級(jí)愛心大使之一,并且做為代表成功接受了伊川縣電視臺(tái)的采訪。

  100字的個(gè)人事跡簡(jiǎn)介4

  教師的好助手、父母幸福的小使者——蔡雯

  蔡雯是西場(chǎng)學(xué)校五年級(jí)的一名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,她既是老師的好助手,也是父母幸福的小使者。

  從一年級(jí)開始,蔡雯就擔(dān)任班長(zhǎng),對(duì)于班內(nèi)的事務(wù),她總是熱心去做,努力去做;對(duì)于老師和同學(xué),她都熱情服務(wù),盡力達(dá)到大家滿意。她可謂是老師的得力小助手,同學(xué)們的合格服務(wù)員。因?yàn)槭前嚅L(zhǎng),所以她自然比別人多了一份責(zé)任,而她確確實(shí)實(shí)用稚嫩的肩膀扛起了這份責(zé)任。每天清晨,她總是早早地吃過飯,踏著歡快輕盈的步子走進(jìn)教室:看看同學(xué)有沒有沒系紅領(lǐng)巾;看看教室是不是還有紙屑;按老師的要求組織同學(xué)們上早讀。每天放學(xué)后她又總是最后一個(gè)走,看看教室燈是不是關(guān)了,查查教室門窗是不是鎖上了。對(duì)老師交給的任務(wù),她總是做得盡心盡力。五年來,她帶頭不買零食,不亂扔紙屑果皮,不隨地吐痰,以自己的良好行為習(xí)慣去影響班里的同學(xué)。
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