校園一角小學(xué)四年級作文
當(dāng)你走進(jìn)校園時,首先映入你眼簾的是兩棵高大的皂莢樹,它的樹桿是那么的粗,要兩三個人一起手拉手才能把它合抱住,它又是那么的高,我們的三層教學(xué)樓和它相比顯然是矮多了,從整體上看,像是兩位飽受風(fēng)雨的老人在談話。這里給大家分享一些關(guān)于校園一角小學(xué)四年級作文,供大家學(xué)習(xí)。
校園一角小學(xué)四年級作文1
走過校園的四季,回首春花秋月、夏云冬雪,的確珍貴。
走進(jìn)我們的校園,你會感到濃濃的綠色氣息,一排排挺拔的松柏,整齊的冬青,就像雄壯的綠色軍隊,嚴(yán)守著校園的春、夏、秋、冬,一刻也不松懈。
有好樹,自然有好花。雖然不是開滿四季,卻是各季各異。春有海棠秋有菊,夏是泡桐冬是梅。字:美。那種朦朧的意境和感覺,伴著微風(fēng)中的花香向人襲來,想不陶醉也不行。
好樹好花好景致,這是理所當(dāng)然的,樹和花,便成好景。有時,再加上風(fēng)雨雪霜的點綴便更是好景無成了。風(fēng)后之花,雖有些狼狽,卻很自然,花瓣被吹落一地,很美嗎?雪后,那是最美不過了,以任何華麗的詞語來修飾都絕不過分。儀態(tài)從容。
我的校園,如此之美。
在校園中,來來往往的學(xué)生中,你能看到這樣的情景:一位小妹妹摔倒了,馬上會有大哥哥、大姐姐來扶起她,并給予安慰。在課堂上,突然發(fā)現(xiàn)由于離家匆忙忘帶了什么文具,同學(xué)們會不約而同地伸出援助之手,馬上,一套新的、又是最特別的文具呈現(xiàn)眼前。美。課間,不小心,碰掉了別人一本書,正無措時,一聲“沒關(guān)系”,頃刻,全身洋溢著說不出的感覺。美。
這一切,正應(yīng)了那句話:景美人更美。
不是都說,校園是我家。我們應(yīng)該把校園當(dāng)作自己的家,學(xué)校里的每一位同學(xué),以致每一株花草樹木,都是這個家中必不可缺的成員。同學(xué)之間互幫互助,是我的責(zé)任;保護(hù)每一株花草樹木,是我的義務(wù);與同學(xué)們團(tuán)結(jié)一體,是不變的宗旨。
美麗的四季景觀,別具一格的花草樹木,令人心曠神怡的春花秋月;團(tuán)結(jié)互助的氣氛,健康向上的集體,這,就是我的校園,景美人更美的校園。
校園一角小學(xué)四年級作文2
春天的校園,風(fēng)似有似無地吹著,輕輕的拂過每個人的臉龐,這是春送給人們的吻。
夏天的校園,是個炎熱而又充滿希望的季節(jié),呼呼的夏風(fēng)吹的人心曠神怡,樹的濃蔭讓人忘記了學(xué)習(xí)后的疲憊和天氣的炎熱。
秋天的校園并不是金色,葉兒們似乎不想結(jié)束它們的演出,還是那一片片輝煌的綠色,使人目不暇接,陣陣沁人心脾的秋風(fēng)拂過人們衣口。秋,是多么迷人,比春多一份成熟,比夏少一份蠻橫,比冬多一份溫情,像一位季節(jié)的藝術(shù)家,一次次演奏出秋的那份溫情和旋律。
冬天悄悄降臨了,夏天的綠、秋天的黃都相繼離去,它們被灰色所代替,校園里光禿禿的樹木讓人看了不覺產(chǎn)生一種凄涼的感覺,這時的教學(xué)樓似乎也多了一份莊嚴(yán)少了一份活力。
夏季校園里的太陽像火傘,無情的籠罩在校園上空,樹影縮成一團(tuán),葉子都焉焉地打卷了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。在無人的校園里,似乎又一片透明的蒸汽在升騰。秋風(fēng)勁吹,吹走了肆虐無情的太陽,吹來了秋日的恬靜和人們喜悅的心情。
秋風(fēng)也有溫柔而無情的一面,“秋風(fēng)掃落葉”。那一張張憔悴的臉,輕輕地紛紛地飛舞著。它們是在懷念往日的輝煌,還是在哭訴今天的遭遇?心地善良但脾氣暴躁的冬爺爺急躁的來到校園,他吹出刺骨的寒風(fēng),吸走了溫暖與舒適,他灑下漫天大雪,把校園裝扮得晶瑩剔透。
像個透明的宮殿。經(jīng)過一個漫長冬天的孕育,空氣中散發(fā)著樹枝抽芽的清新的氣味,百花齊放,一幅爭“香”斗艷的情景好不讓人陶醉。土地復(fù)蘇了,殘雪消融了,露出了熟悉的面孔,在風(fēng)的吹拂下,楊柳迫不及待地長出了辮子,在微風(fēng)中搖曳著,那如同一面鏡子地菱湖,感受到了春的來臨,又像一塊碧綠的翡翠,在藍(lán)天白云的襯托下,格外奪目,好一幅校園風(fēng)情畫。
美麗的景色點綴著校園,婀娜多姿的校園是我心中最美的樂園!
校園一角小學(xué)四年級作文3
說到白龍鎮(zhèn)中學(xué),處處都是風(fēng)景!有那到處垂柳成蔭,回蕩在明亮課堂的讀書聲,以及同學(xué)們昂揚(yáng)進(jìn)取的身影。除了這些,就是那豐富多彩的課外生活了。學(xué)校為了培養(yǎng)同學(xué)們的興趣,開辦了不同的社團(tuán)。從此,同學(xué)們的生活錦上添花了。
“別動,笑一個,快好了?!薄巴?又拍了個美麗的瞬間!”同學(xué)們在認(rèn)真聽著老師的指導(dǎo),他們正在做一件非常美的事,原來這是攝影社團(tuán)。在這歲月流逝的時候,他們留住了瞬間。攝影是瘋狂,那么圍棋是冷靜,它需要理智的思考,去面對一處處困難。冷靜思考才能解決問題,這就是圍棋帶來的哲理。
“楚河漢界,誰與爭鋒?!蓖瞧孱悾笃鍏s有等級之分,下棋如同排兵布陣,棋子就相當(dāng)于兵,正所謂“一招不慎,滿盤皆輸?!毕笃逍枰氖侵?jǐn)慎,且要顧全大局。和象棋“慎”相反的就是羽毛球和乒乓球的“敏”了,要快、準(zhǔn),往往就是要敏捷,不得意、不傲慢,專心接過對方的攻勢再返回去,“敏捷”就是兩個社團(tuán)的代名詞。
都是靈敏之說,但它更美,美的動人心魄。宛如精靈,跳躍在舞臺上,用動作表達(dá)語言。你可能早已猜出,沒錯,它叫“靈之舞”社團(tuán),舞如其名。他們跳的就是精靈的舞。
再看!他們正在用心點畫,一下一下點出錦繡的河山,這不僅僅是在點,而是在走自己的錦繡人生路。——這是“編”、“織”、“繡”社團(tuán)。
學(xué)校舉辦的社團(tuán)還有很多,充實有趣的社團(tuán)生活增強(qiáng)了同學(xué)們的信心,豐富了課外生活,而且開闊了眼界。
這就是我校豐富充實的社團(tuán)生活,也是我校美麗的風(fēng)景之一。
校園一角小學(xué)四年級作文4
清晨,晨霧彌漫的高中校園,已有一些愛好籃球的男生們正在努力的練習(xí)著打籃球的技藝,偶爾在操場上也能發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在溫習(xí),校園里一切看起來都那么的自然、清新。打開宿舍的窗戶、門,讓清新的空氣隨風(fēng)飄進(jìn)屋內(nèi),頓時有說不出的清爽,道不盡的暢快,立刻驅(qū)散了我們朦朦的睡意。
吃完早飯,做好一切自己該做的事情,來到教室,開始早晨的晨讀。老人言:“早晨讀書。”原因是晨讀的內(nèi)容很容易記住,而且不容易混淆,因此晨讀課時,每個學(xué)生都非常的認(rèn)真,教室里形成一股濃厚的讀書氣氛。
上課了,課堂上好學(xué)之音不絕,這樣雖好,但老師并不喜歡同學(xué)們亂吵,課堂上同學(xué)應(yīng)該安靜,需要討論時,老師會告訴我們大家。時間長了,同學(xué)們也習(xí)慣了老師的做法,上課認(rèn)真聽,討論時,爭議不絕于耳,重重疊疊,此起彼伏,可謂人聲鼎沸,只見唇槍舌戰(zhàn),天昏地暗。老師看到我們?nèi)绱说恼J(rèn)真,心里應(yīng)該感到無限的欣慰,最后,往往由老師的妙手撥云見日,使學(xué)生的討論暫停。于是,知識每天都像空氣一樣不停的被我們所吸收,一張張練習(xí)卷也被我們甩到了腦后。那每一張上都留著我們的汗水,而我們所獲得的是“有一分辛苦就有一分成果”。這樣的果實是甜蜜的,是讓人自豪和驕傲的。
當(dāng)然,考試前也有一些人會進(jìn)行“神秘”的活動,通過各種手法刺探“考試情報”,或是準(zhǔn)備一些小聰明,以備不時之需。通過走捷徑,少花工夫而得到豐厚的回報。雖然也知道,這只是給自己心里上的安慰,但還是會“不達(dá)目的,誓不罷休”。也許有時心里還會沾沾自喜,但其實心里都明白這是“自欺欺人”。
中飯時間到了,各個生龍活虎,爭先恐后地奔向食堂。他們的速度可謂是“一陣風(fēng)”,但在平時可見不到這種旋風(fēng)的速度。那時的場景可謂是萬馬奔騰。如果你也加入了,不時還會有“長江后浪推前浪”之感。睡覺時間,各個帶著朦朧睡眼,拖著勞累一天、疲倦不堪的身子鉆進(jìn)了自己心愛的“小窩”,進(jìn)入夢鄉(xiāng)。
高中的生活是美好的。我們應(yīng)該繼續(xù)努力,讓生活更美好,也讓這副畫的色彩更加豐富、濃重。
校園一角小學(xué)四年級作文5
我們的校園美麗漂亮,她坐落于的五大道風(fēng)情街,簡約的建筑風(fēng)格體現(xiàn)出親切與莊重。紅磚樓體上“昆明路中學(xué)”幾個燙金大字在陽光的照耀下,閃爍著金色的光輝。
走進(jìn)校園,迎面是一座“H”型的教學(xué)樓,A、B兩座教學(xué)樓由一座天橋連接,既實用方便,又增添了建筑物的觀賞性,真可謂獨具匠心。教學(xué)樓窗戶上閉合的遮陽傘,好像綠色花邊,把教學(xué)樓裝點得格外美麗。天橋外懸掛著電子屏幕,滾動顯示的內(nèi)容為我們提供了重要信息。教學(xué)樓內(nèi)側(cè)墻體上懸掛的“和諧校園、書香校園、平安校園”宣傳畫充分體現(xiàn)了我們的校園文化。
穿過天橋,眼前豁然開朗,一個大約平方米的操場出現(xiàn)在我們的面前。在操場的正中間是國旗臺,鮮艷的五星紅旗高高飄揚(yáng)。怎能忘記我代表班集體擔(dān)任國旗手的那一刻,是何等的驕傲與自豪!國旗臺兩側(cè)是花壇,春天來了!花兒競相開放,爭奇斗艷,草兒隨風(fēng)擺動。
好像在與我們打招呼:“嘿,朋友!你們好嗎?”操場兩側(cè)種植的海棠樹、槐樹高大而茂密,樹葉在微風(fēng)的吹拂中,好像綠衣仙子翩翩起舞。他們像忠誠的衛(wèi)士守衛(wèi)著我們的校園。聽!操場上時而傳來鼓掌喝彩聲,時而傳來助威吶喊聲,那是我們在舉行“六·一”聯(lián)歡會和校園運(yùn)動會。歡樂的笑聲充滿了整個校園。
走進(jìn)教學(xué)樓,你就會立即被濃厚的文化氣息所包圍,樓道墻壁上懸掛的名人故事,時刻感染個每個人。教室里窗明幾凈,陽光透過玻璃窗照射進(jìn)來,照亮了我們的教室,也照亮了同學(xué)們一雙雙求知的眼睛。朗朗的讀書聲,優(yōu)美的鋼琴聲,還有偶而傳來甜美的笑聲,那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲,那是歡樂愉悅的見證。
和藹的老師、可愛的同學(xué)、干凈整潔的校園、綠樹紅花,組成了一幅生動的校園風(fēng)景畫。
我們在這美麗的校園內(nèi)學(xué)習(xí),增長知識。學(xué)校就像一個神奇的殿堂,老師就像一把金色的鑰匙,開啟我們心靈的窗戶,把我們領(lǐng)進(jìn)知識海洋。啊!學(xué)校給我的童年帶來了無盡的幸福和歡樂。我愛祖國,愛家鄉(xiāng),更愛我的學(xué)校!
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